玉林职业技术学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

玉林职业技术学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 玉林职业技术学院简介
玉林职业技术学院于 2019 年经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案正式成立，开启了职业教育领域的崭新征程。这所民办全日制普通高等职业院校，由广西玉商投资集团有限公司投资创办，肩负着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重任。
学院坐落于玉林市玉东新区，选址极具战略眼光。玉东新区作为玉林市重点打造的现代化新区，交通极为便利，多条城市主干道贯穿其中，距离玉林福绵机场、玉林火车站等交通枢纽较近，方便师生出行以及与外界的交流合作。新区内产业蓬勃发展，涵盖了智能制造、信息技术、现代服务业等多个领域，为学院开展产教融合、校企合作提供了丰富的资源和广阔的空间，也为学生提供了众多实习与就业机会。
校园占地面积达 600 亩，规划科学合理，总建筑面积约 20 万平方米。校园建筑风格现代简约，布局精巧，绿化优美，营造出宜人的学习与生活环境。目前已建成的教学、实训、生活及运动设施一应俱全。现代化的教学楼错落有致，宽敞明亮的教室配备了先进的多媒体教学设备，实现了智慧教学全覆盖，满足了多样化的教学需求。实训大楼是学院的核心区域，按照行业高标准打造了多个专业实训中心，为学生提供了良好的实践操作平台。
学院构建了特色鲜明、紧密对接市场需求的专业体系，目前设有 5 个二级学院，开设了 16 个专业，涵盖了装备制造、电子与信息、财经商贸、交通运输、土木建筑等多个专业大类 。
智能制造学院作为学院的重点学院之一，其机电一体化技术专业致力于培养学生掌握机电设备的设计、制造、安装、调试、维护等技能。学生在校期间，要学习机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电机与电气控制技术、PLC 应用技术、机电设备安装与调试等课程，并在实训中心进行大量的实践操作，通过实际项目锻炼综合技能。毕业后，可在机电制造企业、自动化生产线运行企业等从事机电设备操作、维护、管理等工作。工业机器人技术专业则紧跟智能制造发展趋势，培养学生具备工业机器人编程、调试、维护以及工业机器人工作站系统集成等能力。学生需学习工业机器人技术基础、工业机器人编程与操作、工业机器人视觉技术、工业机器人系统集成等课程，毕业后可在工业机器人生产企业、应用企业等从事相关工作 。
信息工程学院的计算机应用技术专业，注重培养学生掌握计算机软件开发、测试、维护以及计算机系统管理等技能。学生要学习程序设计基础、数据结构、数据库原理与应用、Java 程序设计、Web 应用开发、软件测试技术等课程，并通过实际项目开发提升实践能力。毕业后，可在软件企业、互联网公司、企事业单位信息化部门等从事软件开发、测试、系统维护等工作。大数据技术专业则致力于培养学生具备大数据采集、存储、分析与处理的能力。学生需学习大数据技术原理、Hadoop 高级编程、Spark 大数据处理、大数据分析与挖掘、大数据可视化技术等课程，毕业后可在大数据相关企业、数据分析机构等从事大数据技术应用与开发工作 。
商学院的电子商务专业培养学生具备电商平台运营、网络营销、客户服务等能力。学生要学习电子商务概论、网络营销实务、电商运营管理、电商数据分析、客户关系管理等课程，并通过模拟电商项目运营以及参与实际电商企业实习，提升专业技能。毕业后，可在各类电商企业、互联网营销公司等从事电商运营、网络营销等工作。大数据与会计专业培养学生掌握扎实的会计核算、财务管理以及数据分析能力。学生需学习基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、会计信息系统、大数据分析与应用等课程，并通过会计电算化软件进行实践操作，毕业后可在各类企事业单位、会计师事务所等从事会计核算、财务管理等工作 。
交通工程学院的新能源汽车检测与维修技术专业，顺应新能源汽车产业发展潮流，培养学生掌握新能源汽车检测、维修、保养等技能。学生要学习新能源汽车高压安全与防护、新能源汽车电气技术、新能源汽车电池技术、新能源汽车驱动电机技术、新能源汽车故障诊断与维修等课程，并在实训中心进行新能源汽车的检测与维修实践操作。毕业后，可在新能源汽车制造企业、维修企业、售后服务企业等从事相关工作 。
建筑工程学院的建筑工程技术专业培养学生掌握建筑工程施工技术、施工组织与管理、工程质量检测等技能。学生需学习建筑制图、建筑力学、建筑材料、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程计量与计价等课程，并通过实际工程项目实习，提升实践能力。毕业后，可在建筑施工企业、建筑工程监理企业、建设单位等从事建筑工程施工、管理、监理等工作 。
学院在师资队伍建设方面成果显著。现有专任教师 200 余人，其中具有副高及以上职称的教师占比达 20%，硕士及以上学历教师占比 35%。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的教学经验和行业实践经验。例如，智能制造学院的一位教授，在机电行业工作多年，曾参与多个大型机电项目的设计与实施，在教学过程中，能够将实际项目案例引入课堂，让学生深入了解机电设备的实际运作流程，提升学生解决实际问题的能力。学院还积极聘请行业专家、企业技术骨干担任兼职教师，目前已聘请了 40 余位来自各行业一线的专业人士，他们定期来校授课、开展讲座，为学生带来行业最新动态和实践经验，使教学内容与行业需求紧密结合 。
教学建设方面，学院大力投入资源。已建成各类专业实训室 50 余个，实训设备先进且齐全。在机电一体化技术实训中心，配备了数控车床、数控铣床、加工中心、自动化生产线模拟设备等，学生可以在这里进行机械加工、机电设备安装与调试等实践操作，提升专业技能。大数据技术实训中心拥有高性能的服务器、大数据分析软件以及数据存储设备，能够满足学生进行大数据存储、计算与分析的实践实训需求。学院还积极与企业建立合作关系，与 80 多家企业共建实习实训基地，为学生提供充足的实习实践机会。这些企业涵盖了装备制造、电子信息、商贸物流、交通运输等多个行业领域，学生在实习过程中能够将所学知识应用到实际工作中，提升职业素养和就业竞争力 。
学院积极推进产教融合，与企业深度合作。通过订单式培养模式，根据企业需求定制人才培养方案 。例如，学院与某大型智能制造企业合作开设机电一体化技术订单班，企业深度参与人才培养全过程。从课程设置上，根据企业实际岗位需求，增加了企业特定的机电设备操作与维护课程；在教学内容上，企业专家参与教学大纲的制定，将企业最新的技术标准和管理理念融入教学；在实践教学环节，企业为学生提供实习岗位，并安排经验丰富的员工担任实习导师，指导学生实践。学生毕业后直接进入该企业就业，实现了学校人才培养与企业用人需求的无缝对接 。
在国际交流与合作方面，学院也在积极探索。虽然目前尚未有大规模的国际合作项目，但学院鼓励教师参加国际学术会议，了解国际先进的职业教育理念和教学方法，并将其应用到教学实践中 。未来，学院计划在国际合作办学、学生交流项目等方面取得突破，拓宽学生的国际视野，提升学院的国际化水平 。
办学以来，学院人才培养成果显著。学生在各类专业技能竞赛中屡获佳绩，在广西职业院校技能大赛中，机电一体化技术、电子商务等专业学生多次获得奖项，展现了扎实的专业技能 。在就业方面，学院毕业生深受用人单位欢迎，就业率连续多年保持在 93% 以上。毕业生凭借在学院所学的专业知识和实践技能，在各行业的技术岗位上发挥着重要作用，为区域经济社会发展贡献力量 。
展望未来，玉林职业技术学院将继续秉持 “以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路” 的办学方针，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化专业设置，持续推进产教融合与国际交流合作 。学院将以培养更多高素质技术技能人才为目标，努力提升学院的综合实力与社会影响力，朝着建设成为国内一流的民办职业院校的方向稳步迈进，为玉林乃至广西的经济社会发展提供有力的人才支撑 。