广西培贤国际职业学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

广西培贤国际职业学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 广西培贤国际职业学院简介
广西培贤国际职业学院，作为广西壮族自治区人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，在职业教育领域中别具一格。学院坐落于广西壮族自治区百色市平果县大学城，这一地理位置使其既能受益于当地的教育资源与文化氛围，又为学生提供了相对宁静且利于学习的环境。
学院的创办历程可追溯至 2008 年 4 月 20 日，当日百色市平果县政府与香港培贤集团有限公司旗下的广州培贤实业有限公司签订了实施广西培贤国际职业学院建设项目意向书，就此拉开了学院建设的序幕。历经数年筹备，2013 年 9 月 15 日，学院迎来了第一届新生，开启了其发展的新篇章。
校园占地面积达 800 亩，整体规划呈现出 “中西合璧、现代典雅、科学合理，环境优美” 的特色。校内绿树成荫，现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生宿舍等建筑错落有致，为师生营造了舒适的学习与生活空间。教学楼内配备了先进的多媒体教学设备，满足了多样化教学需求；实训楼依据不同专业特点，设有各类专业实训场地，如建筑室内设计实训中心、电子商务模拟运营实训室、会计电算化实训室等，为学生实践操作与技能提升提供了有力保障；图书馆藏书丰富，涵盖了经济、管理、文学、艺术、工程技术等多个学科领域，馆内环境优雅，浓厚的学习氛围吸引着学生们沉浸其中。
学院构建了较为完善的二级学院体系，设有互联网营销学院、康养护理学院、艺术工程学院、财经管理学院、外国语学院、国际学院、军人教育学院等七个二级学院。专业设置紧密贴合市场需求与行业发展趋势，开设了国际商务、酒店管理与数字化运营、工程造价、播音与主持等 28 个热门专业以及五个特色专业方向，覆盖了工学、管理、经济、艺术、康养等多个学科门类。
以互联网营销学院的电子商务专业为例，该专业致力于培养具备扎实的电子商务理论知识与实践技能，能熟练运用互联网平台开展商务活动的专业人才。学生在校期间，将系统学习电子商务概论、网络营销实务、电商平台运营、电子商务物流、电子商务法律与法规等核心课程。学院为该专业配备了专业的实训设施，如电商运营模拟实验室、网络营销实训区等，学生可在模拟真实的电商工作环境中进行实践操作，积累实战经验。毕业后，学生可在各类电商企业、传统企业的电商部门，从事电商平台运营管理、网络营销策划、客户服务等工作 。
康养护理学院的婴幼儿托育服务与管理专业则专注于培养能够从事婴幼儿照护、教育、健康管理等工作的专业人才。专业课程涵盖婴幼儿生活照料与保健、婴幼儿常见疾病预防与护理、婴幼儿游戏与活动设计、婴幼儿心理发展与教育等。学院与多家知名幼儿园、早教机构合作，共建校外实习实训基地，学生不仅能在学校实训中心进行实践操作，还能深入一线机构，参与实际的婴幼儿照护与教育工作，积累丰富的实践经验。毕业后，学生可在幼儿园、早教中心、婴幼儿健康管理机构等单位就业 。
在师资队伍建设方面，截至 2023 年 5 月，学院拥有教职工 330 多人，专任教师 197 名。教师队伍中既有具备深厚学术造诣、丰富教学经验的资深教师，也有来自企业一线，拥有扎实实践技能与丰富行业经验的 “双师型” 教师。他们凭借专业知识与实践经验，将理论教学与实践教学有机融合，不仅向学生传授专业知识，还注重培养学生的实践能力、创新思维以及职业素养 。
在教学模式上，学院积极推行理实一体化教学，大力探索项目式教学、案例教学、模拟教学等多种教学方法，以激发学生学习兴趣，提升学生实践能力与解决实际问题的能力。学院还高度重视实践教学环节，每个专业实践课课时比例占总课时的 50%。通过新建校内实训室，如眼视光实训室、计算机综合实训室等，为学生提供了更多实践操作机会 。
在国际交流合作领域，学院成果显著。已与英、美、加、泰及香港等地的多所名校开展合作办学，如美国迪恩学院、英国利兹三一大学、英国亚米亚提大学（伦敦）、英国桑德兰大学、香港都会大学（原香港公开大学）、泰国素叻他尼皇家大学、泰国商会大学、泰国清迈皇家大学、泰国格乐大学、韩国又松大学、马来西亚吉隆坡建设大学、越南河内大学等。通过这些合作，学生有机会参与国际交流项目，拓宽国际视野，提升跨文化交流能力 。
然而，学院在发展过程中也面临过挑战。2024 年 10 月，网传广西有民办职业学院涉嫌违规招生，导致学生因无学籍被 “劝退”。经调查，广西壮族自治区教育厅和广西壮族自治区招生考试院发现广西培贤国际职业学院涉嫌违规招生。目前，自治区教育行政部门正根据调查核实情况，依法依规对学院违规招生行为进行严肃处理，并对涉及考生的报名和录取资格逐一核实、分类处置 。此次事件为学院敲响了警钟，促使学院在今后更加严格规范招生等各项办学行为，加强管理，确保教育教学活动的公正、有序开展 。
展望未来，广西培贤国际职业学院将以此次事件为契机，深刻反思，不断完善自身办学体系。继续坚持以市场需求为导向，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化专业设置，推进国际交流合作，努力提升学院综合实力与社会声誉，为培养更多适应社会需求的高素质技术技能人才贡献力量 。