海南比勒费尔德应用科学大学《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南比勒费尔德应用科学大学
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南比勒费尔德应用科学大学简介
海南比勒费尔德应用科学大学（Hainan Bielefeld University of Applied Sciences，简称海南比科大，BiUH），作为中国高等教育领域中外合作办学的创新典范，正以独特的姿态崭露头角。它坐落于充满活力与发展机遇的海南省，是经中华人民共和国教育部批准设立，由德国比勒费尔德应用科学大学在海南省、儋州市政府大力支持下创办的具有独立法人资格的国际化创新型大学。
学校的诞生意义非凡，它是中国境内第一所境外高等教育机构在海南自由贸易港设立的实施理工农医类学科专业的学校，也是德国公办高校首个在中国独立举办的高等教育机构。2020 年 8 月，海南省人民政府与德国比科大签订战略合作协议，为学校的创立拉开了序幕。2023 年 5 月，教育部批准正式设立海南比科大，2023 年 9 月，学校首届正式开学，开启了国际化高等教育的新篇章。
海南比科大过渡期办学地址位于海南陵水黎安国际教育创新试验区，这里汇聚了众多国内外优质教育资源，为学生营造了浓厚的学术交流氛围。而学校永久校区则位于海南省儋州市洋浦经济开发区，规划用地面积约 1000 亩，总建筑面积约 37 万平方米，规划办学规模为 12000 人。洋浦经济开发区作为海南自由贸易港建设的重要功能园区，产业资源丰富，为学校开展产教融合、校企合作提供了得天独厚的条件。学校（一期）项目建设于 2023 年 12 月正式开工，预计 2025 年 9 月正式回迁儋州洋浦，届时将以崭新的面貌迎接师生 。
在教育理念与人才培养模式上，海南比科大引入德国比勒费尔德应用科学大学的 “实践嵌入式” 校企协同人才培养模式。这种模式强调将理论知识与实践应用紧密结合，以培养符合经济与社会发展需求的创新型、应用型、复合型人才为目标。从海南自由贸易港的建设与中德企业人才需求出发，搭建起学生与企业之间的桥梁。例如，在课程设置上，除了基础理论课程外，还安排了大量与企业实际项目接轨的实践课程。学生在学习过程中，有机会参与企业的真实项目，将所学知识运用到实际工作中，提升解决实际问题的能力。同时，学校注重培养学生的国际视野、跨文化沟通能力及创新精神，使学生能够适应全球化背景下的人才需求 。
师资力量是学校教学质量的关键保障。海南比科大的师资团队按照与德国比勒费尔德应用科学大学相同标准组建，一部分由德国比科大选派，另一部分则面向全球招聘。所有教师在上岗前，都需在德国比科大接受专业培训，确保教学理念与方法的一致性和先进性。这些教师不仅具备扎实的专业知识，还拥有丰富的教学经验和行业实践经验。他们将德国先进的应用型人才培养教学理念和教学方法引入课堂，同时融合中国国情、文化与教育精华，为学生带来多元化的教学体验 。
在专业设置方面，2023 年学校首届开学时，首批开设计算机科学与技术和电子信息科学与技术两个本科专业。这两个专业紧密贴合当前科技发展趋势与市场需求，注重培养学生在计算机技术、电子信息领域的专业技能。以计算机科学与技术专业为例，课程涵盖编程语言、数据结构、算法分析、软件工程等核心内容，同时设置了人工智能、大数据处理等前沿方向的选修课程。学生在学习过程中，不仅要掌握理论知识，还要通过大量实验、课程设计和企业实习，提升实践操作能力。未来，学校将陆续开设港航智能物流、机电自动化、电气工程、机械工程、可再生能源、汽车技术和自动驾驶、经济工程、国际化企业管理、工业质量管理、产品设计等服务先进制造业和高新技术产业的专业，不断完善学科专业体系，为学生提供更多元化的选择 。
海南比科大立足中国面向世界，致力于依托中德教育资源精华及海南自贸港的区域科技优势，建设世界一流工程技术学科及科学研究中心，目标是成为享有国际盛誉的创新型应用型国际大学。学校独具特色的校企协同育人及产学研用深度融合的培养模式，已经受到学生、企业和社会各界的高度认可。它不仅为中德两国在高等教育和高层次人才培养领域的合作树立了新的里程碑，引领着未来中国乃至世界的高层次应用型人才培养方向，还促进了两国人民之间的友谊，成为中德人文交流与合作的重要平台 。
在招生方面，2023 年学校计划面向海南、广东、江苏、浙江、辽宁、上海、湖北、湖南、河北、福建、重庆、山东等省份合计招生 140 名学生，学费为 80000 元 / 年。随着学校的发展，未来将不断优化招生政策，扩大招生规模，吸引更多优秀学子报考 。
展望未来，海南比勒费尔德应用科学大学将继续秉持创新、开放的办学理念，不断深化教育教学改革，加强师资队伍建设，持续推进产教融合与国际交流合作。以培养更多高素质应用型人才为己任，为海南自由贸易港建设以及国家经济社会发展贡献力量，在高等教育国际化的道路上不断前行，书写更加辉煌的篇章 。