重庆医科大学《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

重庆医科大学
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 重庆医科大学简介
在我国医学教育的版图中，重庆医科大学凭借深厚的历史积淀、卓越的学科实力与前沿的科研成果，始终占据着重要位置。作为教育部、国家卫健委和重庆市人民政府共建的高校，它不仅是我国首批具备博士和硕士学位授予权的单位，更是推动医学教育创新发展、服务地方医疗卫生事业的关键力量。
一、历史沿革：溯源而上，薪火相传
重庆医科大学的历史可追溯至 1956 年创立的重庆医学院。彼时，响应中央政治局关于沿海高校内迁的指示，高教部规划将上海第一医学院（现复旦大学上海医学院）部分力量迁至重庆 。1955 年初，上海第一医学院成立重庆医学院筹建委员会，1956 年 9 月 1 日，重庆医学院正式开课，迎来首届 434 名学生，同年 10 月，“庆祝重庆医学院成立暨首届开学典礼大会” 举行，标志着学校正式成立 。1981 年 11 月，经国务院批准，学校成为首批博士和硕士学位授予单位 。1985 年，重庆医学院更名为重庆医科大学，开启了新的发展篇章 。1998 年，学校入选第一批国家大学生文化素质教育基地 。2008 年，教育部与重庆市确定其为重点建设大学 。2010 年，入选国家 “特色重点学科项目” 建设高校 。2013 年，成为教育部批准的首批来华留学生教育示范基地 。2015 年，正式进入 “省部共建” 高校行列 。此后，学校不断拓展发展空间，2022 年成立国际教育学院，2023 年公立医院党建研究中心揭牌，2024 - 2025 年间，附属北碚医院、附属南川医院、附属两江医院等相继揭牌，持续壮大办学规模 。
二、办学规模：双校区联动，多元发展
截至 2025 年 4 月，学校拥有袁家岗、缙云两个校区，占地 2650 亩 。校园环境宜人，为师生营造了良好的教学与学习氛围 。全日制在校学生达 27724 人，其中博士生 1601 人，硕士生 7249 人，本科生 18044 人，专科生 331 人（支援少数民族项目），留学生 499 人 。学校下设有 22 个学院（系），涵盖 36 个本科专业，形成了多层次、多学科的办学体系 。在附属医院建设方面，学校拥有 15 所附属医院，如附属第一医院、附属第二医院、附属儿童医院等，均在医疗领域发挥着重要作用 。
三、学科专业：重点突出，全面布局
重庆医科大学学科实力强劲，现有 8 个一级学科博士学位授权点，包括生物医学工程、基础医学、临床医学等；13 个一级学科硕士学位授权点；4 个博士专业学位授权点和 12 个硕士专业学位授权点 。学校拥有 4 个国家重点学科，分别为内科学、神经病学、临床检验诊断学、儿科学 。11 个学科进入 ESI 全球前 1%，临床医学学科更是进入 ESI 全球前 1‰ 。在重庆市层面，有 2 个一流学科，16 个 “十四五” 市级重点学科 。专业设置上，涵盖医学、理学、工学、管理学、法学、文学、教育学、历史学、农学、艺术学等十大学科门类 。国家级一流本科专业建设点达 19 个，重庆市一流本科专业建设点 28 个 。临床医学、口腔医学、护理学等多个专业通过教育部专业认证 。
四、师资力量：精英汇聚，德才兼备
学校师资力量雄厚，专任教师达 3901 人，其中高级职称专业技术人员 1813 人，博士生导师 432 人，硕士生导师 1598 人 。汇聚了中国工程院院士（外聘）、“杰青” 等国家级人才 83 人次，省部级各类人才 1470 余人次 。众多教师荣获部级有突出贡献的中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划人选等称号 。此外，学校拥有全国黄大年式教师团队 2 个，国家级教学团队和虚拟教研室 6 个、市级教学团队 / 基层教学组织 44 支 。这些优秀教师团队在教学与科研中发挥着引领作用，积极探索创新教学方法，将最新科研成果融入教学，提升教学质量 。
五、科研成果：创新驱动，成果丰硕
近年来，学校科研成果显著 。近五年累计承担各级科研项目 4500 余项，经费约 11 亿元，其中国家级重大重点项目 49 项，经费达 2.15 亿元 。发表 SCI 论文 11810 篇，年均增长 24.57%，多项成果发表于《柳叶刀》《新英格兰医学杂志》《细胞》等国际顶级期刊 。获省部级科技奖励 54 项，重庆市科技奖一等奖 5 项，重庆市科技突出贡献奖 2 项 。自主研发的海扶刀高强度聚焦超声肿瘤治疗系统入选国家博物馆 。学校重视科技创新平台建设，新增国家级 / 省部级科研平台 43 个，总数达 90 个（其中国家级平台 7 个），为科研工作提供有力支撑 。
六、国际交流：开放办学，国际接轨
学校积极开展国际交流与合作，与欧洲、亚洲、北美洲、大洋洲的 23 个国家和地区的 56 所教育或医疗卫生机构建立合作关系 。合作院校包括英国莱斯特大学、美国达特茅斯学院等世界名校 。与英国莱斯特大学联合举办的 “重庆医科大学莱斯特大学联合学院”，是我国中西部地区唯一以医学为主且开设临床医学专业的中外合作办学机构 。同时，学校还与复旦大学、西南大学等 “双一流” 建设高校开展长学制医学生联合培养 。通过国际交流，学校引入国外先进教育理念与资源，拓宽师生国际视野，提升学校国际影响力 。
重庆医科大学正以坚实的步伐，朝着建设学科优势突出、办学特色鲜明、国际化、开放型的高水平医科大学目标奋进，为我国医学教育与医疗卫生事业发展贡献更多力量 。