江苏城市职业学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）.docx

江苏城市职业学院
《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷（A卷）
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分

登分签字

说明：本试卷共 100 分；答题要求： 按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
第 I 卷（选择题）
评卷人
得分
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1. 下列关于流体黏度的说法，错误的是（ ）。
A. 液体黏度随温度升高而减小
B. 气体黏度随温度升高而增大
C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力
D. 黏度的国际单位是Pa·s，工程中常用cP，1cP=1Pa·s
2. 流体在圆形直管内作稳态流动，若雷诺数Re=1500，则流动型态为（ ）。
A. 层流
B. 湍流
C. 过渡流
D. 无法判断
3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时，会发生（ ）现象。
A. 气缚
B. 气蚀
C. 喘振

D. 抽空
4. 下列不属于间壁式换热器的是（ ）。
A. 套管式换热器
B. 板式换热器
C. 蛇管式换热器
D. 喷射式换热器
5. 传热过程中，热阻主要集中在（ ）时，强化传热的重点应放在该侧。
A. 热流体侧
B. 冷流体侧
C. 金属壁面
D. 热阻最大的一侧
6. 精馏操作中，塔顶冷凝器的作用是（ ）。
A. 提供上升蒸汽
B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品
C. 加热塔底液体
D. 分离轻重组分
7. 吸收操作中，溶质在溶剂中的溶解度越大，吸收过程越（ ）。
A. 容易
B. 困难
C. 不受影响
D. 无法确定
8. 过滤操作中，过滤速率随过滤时间的延长而（ ）。
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 先增大后减小
9. 蒸发操作中，二次蒸汽是指（ ）。
A. 加热蒸汽
B. 溶液蒸发产生的蒸汽
C. 冷凝水产生的蒸汽
D. 额外补充的蒸汽
10. 下列关于干燥速率的说法，正确的是（ ）。
A. 恒速干燥阶段，干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制
B. 降速干燥阶段，干燥速率主要受表面汽化速率控制
C. 恒速干燥阶段，物料表面温度等于空气的湿球温度
D. 降速干燥阶段，物料表面温度低于空气的湿球温度
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、填空题（每题2分，共20分）
2. 流体静力学基本方程式为__________，它表明在静止流体中，任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。
3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。
4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。
5. 对流传热系数α的单位是__________。
6. 精馏塔中，气液两相在__________内进行接触传质，实现轻重组分的分离。
7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上，气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。
8. 过滤介质的作用是__________，而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。
9. 蒸发操作中，为提高加热蒸汽的利用率，常采用__________蒸发流程。
10. 干燥过程中，物料的平衡水分是指在一定空气条件下，物料中__________的水分含量。
11. 化工原理中，单元操作的计算常用__________法，即选择合适的衡算范围，对质量、能量等进行衡算。
三、简答题（每题6分，共30分）
12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。
13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素，并列举两种提高K值的方法。
14. 什么是精馏操作的回流比？简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。
15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。
16. 说明干燥操作中空气预热的目的，并分析预热温度过高可能带来的问题。
四、计算题（每题10分，共20分）
17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽，蓄水池与水槽的液面高度差为15m，管路总长（包括所有局部阻力的当量长度）为80m，管径为φ108×4mm，摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h，试计算该离心泵所需的扬程。（水的密度ρ=1000kg/m³，g=9.81m/s²）
18. 在一列管换热器中，用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃，冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃)；冷水进口温度为20℃，出口温度为60℃，对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管，导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻，试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。
五、综合分析题（10分）
某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A，已知废气流量为1000m³/h（标准状态），其中A的体积分数为5%，要求吸收率达到95%。吸收剂为清水，在操作条件下，A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa)，相平衡常数m=0.5。
试分析：
（1）该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制？
（2）若增加吸收剂用量，对吸收效果及塔径有何影响？
（3）若操作压强升高，对吸收平衡及吸收速率有何影响？
拓展知识：江苏城市职业学院（The City Vocational College of Jiangsu），坐落于钟灵毓秀的六朝古都南京，是经江苏省人民政府批准成立并经教育部备案的全日制公办普通高等学校，学校代码为 14000 。学院以其独特的办学模式、优质的教学资源和显著的办学成果，在高等职业教育领域崭露头角 。
学院的办学历史可追溯至 2006 年 6 月，经江苏省人民政府批准正式成立 。2007 年 5 月，顺利通过国家教育部批准备案 。2008 年，江苏省广播电视大学（部分）与南京动力高等专科学校（资源）合并，进一步充实了学院的办学力量 。2012 年，江苏广播电视大学更名为江苏开放大学 ，江苏城市职业学院在不断整合与发展中持续前行 。经过多年的建设与积累，学院在人才培养、专业建设、教学改革等方面取得了丰硕成果，逐渐形成了自身的办学特色与优势 。
学院秉持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务 。以服务城市化建设为宗旨，紧密围绕城市发展对各类专业人才的需求，设置专业与课程体系 。以高质量就业创业为导向，注重培养学生的实践能力与职业素养，致力于为生产、建设、管理、服务一线造就具有工匠精神、精深专业技能和良好职业道德的应用型专门人才 。学院始终把提升学生的 “社会适应能力、职业发展能力、终身学习能力” 作为人才培养的重要目标，通过多样化的教学手段与实践活动，助力学生全面成长 。
学院地理位置优越，位于南京市主城区的繁华地段 ，拥有应天、定淮门、古平岗和挹江门 4 个校区 。各校区交通便利，周边配套设施完善 。校园环境优雅，绿树成荫，为师生营造了良好的学习与工作环境 。学院占地面积达 15.8 万平方米 ，固定资产总值 8.26 亿元，仪器设备总值 1.80 亿元 。校内教学设施先进，实践教学场所面积达 19300 平方米，拥有设施先进的实验实训室 168 个 ，为学生提供了充足的实践操作空间 。学院还建有国家级高等职业教育实训基地 1 个、省级示范性实训基地 3 个，省级产教融合实训平台 1 个，省级示范性虚拟仿真实训基地项目 2 个 ，实训基地配备了与行业前沿接轨的设备，能满足学生各类实训需求 。此外，学院与物流、电商、金融、环保、传媒、IT、建筑等众多行业企业合作，共建 160 个紧密型校外实习实训基地 ，为学生提供了丰富的实习与就业机会 。学院图书馆纸质藏书 81 万册，电子图书 180 万册 ，并建有国内领先的大规模数字图书馆和在线学习资源库 ，校园网带宽达 10G ，为师生的教学科研与学习提供了强大的信息资源支持 。
学院学科门类丰富，设有商学院、建筑工程学院、信息工程学院、环境生态学院、设计学院、艺术学院、教育学院、外国语学院、公共管理学院、马克思主义学院、乡村振兴学院、老年发展学院等 12 个学院 。共开设 37 个专业，涵盖财经商贸、土木建筑、电子与信息、资源环境与安全、新闻传播、文化艺术等 11 个专业大类 。在专业建设方面成果显著，拥有江苏省高校 “十三五” 品牌专业 1 个、江苏省高等职业教育高水平骨干专业 1 个、高等职业教育创新发展行动计划项目认定骨干专业 1 个、江苏省高等职业教育高水平专业群培育项目 1 项、“高等职业学校提升专业服务产业发展能力” 项目专业 2 个、江苏省特色专业 2 个、江苏省高等学校重点专业群 3 个（涵盖 10 个专业） 。例如，商学院的现代物流管理专业，紧密对接物流行业发展需求，通过与知名物流企业合作，引入真实项目开展实践教学，培养学生的物流运营与管理能力 ；建筑工程学院的建设工程管理专业，注重培养学生在工程项目全生命周期的管理能力，与多家建筑企业建立实习基地，让学生在实践中积累经验 。各专业在课程设置上，紧密结合行业最新标准与职业需求，不断优化课程体系，提升教学质量 。
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在校园文化建设方面，学院注重营造积极向上、富有特色的校园文化氛围 。通过开展丰富多彩的校园文化活动，如学术讲座、文化节、技能竞赛等，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质 。学院还高度重视学生社团建设，现有多个学生社团，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身等多个领域，为学生提供了展示自我的平台 。在文化传承与创新方面，学院积极探索将中华优秀传统文化融入专业教学与校园文化建设中 。例如，在相关专业课程中，融入古建筑文化等内容，通过邀请行业大师进课堂、建设大师工作室等方式，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的工匠精神 。
展望未来，“十四五” 时期，江苏城市职业学院将秉承 “终身教育、创新驱动、开放合作、产教融合、彰显特色” 的发展理念，构建 “大开放、大职教” 的办学格局 。学院将继续探索高职与应用型本科培养的衔接和融合机制，不断提升办学层次与质量 。通过加强与行业企业的深度合作，进一步优化专业设置与课程体系，为建设 “强富美高” 新江苏和促进长三角地区经济社会发展输送更多的优秀人才，在职业教育领域持续发挥重要作用，作出更大的贡献 。