1、苏州信息职业技术学院 《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷) 院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 成绩 复核签字 得分 登分签字 说明:本试卷共 100 分;答题要求: 按要求答题 考生须知: 1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。 2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上,字迹
2、要清晰,卷面要整洁,写在草稿纸上的一律无效。 第 I 卷(选择题) 评卷人 得分 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1. 下列关于流体黏度的说法,错误的是( )。 A. 液体黏度随温度升高而减小 B. 气体黏度随温度升高而增大 C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力 D. 黏度的国际单位是Pa·s,工程中常用cP,1cP=1Pa·s 2. 流体在圆形直管内作稳态流动,若雷诺数Re=1500,则流动型态为( )。 A. 层流 B. 湍流 C. 过渡流 D. 无法判断 3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时,会发生( )现象。 A. 气缚 B. 气蚀 C. 喘
3、振 D. 抽空 4. 下列不属于间壁式换热器的是( )。 A. 套管式换热器 B. 板式换热器 C. 蛇管式换热器 D. 喷射式换热器 5. 传热过程中,热阻主要集中在( )时,强化传热的重点应放在该侧。 A. 热流体侧 B. 冷流体侧 C. 金属壁面 D. 热阻最大的一侧 6. 精馏操作中,塔顶冷凝器的作用是( )。 A. 提供上升蒸汽 B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品 C. 加热塔底液体 D. 分离轻重组分 7. 吸收操作中,溶质在溶剂中的溶解度越大,吸收过程越( )。 A. 容易 B. 困难 C. 不受影响 D. 无法确定 8. 过滤操作中,过
4、滤速率随过滤时间的延长而( )。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 先增大后减小 9. 蒸发操作中,二次蒸汽是指( )。 A. 加热蒸汽 B. 溶液蒸发产生的蒸汽 C. 冷凝水产生的蒸汽 D. 额外补充的蒸汽 10. 下列关于干燥速率的说法,正确的是( )。 A. 恒速干燥阶段,干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制 B. 降速干燥阶段,干燥速率主要受表面汽化速率控制 C. 恒速干燥阶段,物料表面温度等于空气的湿球温度 D. 降速干燥阶段,物料表面温度低于空气的湿球温度 第II卷(非选择题) 评卷人 得分 二、填空题(每题2分,共20分) 2. 流
5、体静力学基本方程式为__________,它表明在静止流体中,任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。 3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。 4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。 5. 对流传热系数α的单位是__________。 6. 精馏塔中,气液两相在__________内进行接触传质,实现轻重组分的分离。 7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上,气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。 8. 过滤介质的作用是__________,而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。 9. 蒸发
6、操作中,为提高加热蒸汽的利用率,常采用__________蒸发流程。 10. 干燥过程中,物料的平衡水分是指在一定空气条件下,物料中__________的水分含量。 11. 化工原理中,单元操作的计算常用__________法,即选择合适的衡算范围,对质量、能量等进行衡算。 三、简答题(每题6分,共30分) 12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。 13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素,并列举两种提高K值的方法。 14. 什么是精馏操作的回流比?简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。 15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。 16. 说明干燥操
7、作中空气预热的目的,并分析预热温度过高可能带来的问题。 四、计算题(每题10分,共20分) 17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽,蓄水池与水槽的液面高度差为15m,管路总长(包括所有局部阻力的当量长度)为80m,管径为φ108×4mm,摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h,试计算该离心泵所需的扬程。(水的密度ρ=1000kg/m³,g=9.81m/s²) 18. 在一列管换热器中,用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃,冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃);冷水进口温度为20℃,出口温度为60℃,对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ
8、25×2.5mm的钢管,导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻,试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。 五、综合分析题(10分) 某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A,已知废气流量为1000m³/h(标准状态),其中A的体积分数为5%,要求吸收率达到95%。吸收剂为清水,在操作条件下,A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa),相平衡常数m=0.5。 试分析: (1)该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制? (2)若增加吸收剂用量,对吸收效果及塔径有何影响? (3)若操作压强升高,对吸收平衡及吸收速率有何影响? 拓展知识:苏州信息职业技术学院
9、Suzhou College of Information Technology),坐落于风光旖旎的太湖之滨、苏州湾畔,作为长三角生态绿色一体化发展示范区内独树一帜的公办高职院校,在职业教育的舞台上熠熠生辉。学院的历史底蕴深厚,其前身之一的江苏省吴江师范学校始建于 1922 年,历经岁月洗礼,文化积淀愈发醇厚 。 学院的办学历程可谓步步坚实,历经四个关键阶段 。2003 年,南京邮电大学吴江职业学院正式成立,为学院的发展奠定了基石 。2009 年,经江苏省人民政府批准,学院成功升格为苏州信息职业技术学院,南京邮电大学继续给予代管支持 。2014 年,学院完成了从民办到公办的华丽转身,成为正
10、科级事业单位 。2016 年,学院再次实现跨越,机构升格为正处级建制,办学实力与地位得到进一步提升 。 学院的校园环境宜人,占地面积达 34 万余平方米,总建筑面积 15 万余平方米 。漫步校园,完备的教学设施令人目不暇接 。教学楼里,现代化的教室为师生提供了良好的教学空间;实验实训楼中,先进的设备助力学生将理论知识转化为实践技能 。图书馆内,藏书丰富,不仅有 40 万余册纸质图书,还有 “万方数据库”“超星电子图书馆” 等多个电子数据库,为师生的学习与研究提供了强大的知识支撑 。报告厅、餐饮中心、体育运动场所及学生公寓等生活设施一应俱全,为学生打造了舒适便捷的学习生活环境 。 学院现设有
11、多个教学机构,包括智慧财经学院(经济贸易系)、现代商务学院(管理工程系)、通信电子学院(通信与信息工程系)、智能制造学院(电气与电子工程系)、人工智能学院(大数据与互联网系)、基础课部(体育部)、马克思主义学院、继续教育学院等 。全日制在校生近 7000 人,营造出浓厚的学习氛围 。学院的师资力量雄厚,现有教职工 335 人,其中正高职称 10 人,副高职称 86 人,博士 6 人 。这些教师不仅具备扎实的专业知识,还拥有丰富的实践经验,能够将行业最新动态融入教学之中,为学生提供高质量的教育教学服务 。 学院的专业设置紧密贴合时代发展与市场需求,共开设 28 个专业 。在专业建设方面成果丰硕
12、计算机网络技术专业群成功通过省高等职业教育首批高水平专业群验收,电子信息工程技术专业群获批省高等职业教育第二批高水平专业群立项 。电梯工程技术专业更是脱颖而出,被评为首批苏州市高等院校骨干专业 。例如,在计算机网络技术专业的教学中,学院配备了先进的网络实验室,教师带领学生参与实际网络项目的搭建与维护,让学生在实践中掌握前沿技术;电梯工程技术专业与知名电梯企业深度合作,为学生提供实习实践机会,使学生毕业后能迅速适应工作岗位 。 学院始终秉持 “养德、修能、精技” 的校训,坚定不移地走高质量发展、内涵式建设之路 。为深化职业教育类型定位,学院积极推进各项改革创新工作,坚持德技并修、学用并举的教
13、学理念 。学院明确提出 “1234” 的发展总思路,即围绕 “立足吴江、服务吴江、助力长三角示范区发展” 这一办学总定位,坚持产教研一体化、数字化发展两条路径,努力将学院打造成为地方主导产业所需的高素质技术技能人才培养培训基地、高层次优秀人才汇聚地、技术技能积累创新地三大基地,深入实施质量立校、人才强校、特色兴校、绿色建校四大战略 。 学院积极落实全面推进高质量发展、建设高水平职业院校 “三年行动计划”(2023 - 2025 年),全力构建以智能制造、数字经济等为主的产业体系 。学院精心打造人工智能、智能制造、通信电子、智慧财经、数智商贸、数字文旅、数字文创 7 大专业群,积极探索独具特色
14、的 “江南工匠” 人才培养模式 。在教学改革方面,学院大力实施 “三教” 改革,深入推进课程思政建设工作,积极探索 “岗课赛证” 融通育人机制变革 。学院创新打造 “四有” 课堂,强化 “双师型” 人才培养,在各类竞赛中成绩斐然 。多次获评江苏省职业院校教学大赛最佳组织奖,拥有 “十四五” 职业教育国家规划教材 3 部,教育部现代职业教育体系建设改革重点任务 5 项,6 门课程入选 “十四五” 江苏省职业教育第二批在线精品课程 。 学院深知校企合作对于职业教育的重要性,深入推进校企合作,不断提升产教融合的影响力和贡献度 。学院建有江苏省 “互联网 + 智能制造” 产教融合集成创新平台、江苏省
15、工匠学院、苏州市大数据创新应用实验室等一批重大合作项目 。学院牵头成立苏州市电梯产业产教融合联合体,电梯现代产业学院成功入选江苏省高职院校首批现代产业学院建设项目 。此外,学院与盛泽总商会、汾湖总商会、太湖新城总商会、吴江开发区商会及新一代民营企业家商会紧密合作,分别建立企业学院、产教融合班,并每年举办民营企业家进高校活动,为学生搭建了广阔的实习与就业平台 。 在学院全体师生的共同努力下,学院收获了诸多荣誉 。获评江苏省职业院校教学大赛最佳组织奖、江苏省就业先进集体、全省高校毕业生就业工作量化考核 A 等次、江苏省园林式单位、江苏省绿色学校、江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省平安校园、长三角生态绿色一体化发展示范区网络安全实战基地、苏州市公安局集体嘉奖等 。这些荣誉不仅是对学院过往工作的高度认可,更是激励学院不断前行的动力源泉 。 展望未来,苏州信息职业技术学院将继续立足长三角生态绿色一体化发展示范区,紧密对接地方产业需求,不断深化教育教学改革,加强师资队伍建设,提升人才培养质量 。学院将进一步拓展校企合作领域,创新人才培养模式,为培养更多适应新时代需求的高素质技术技能人才而努力奋斗,为区域经济社会发展贡献更大的力量 。






