1、本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,人教新课标六年级数学下册,圆柱认识,1/17,1.使同学们认识圆柱底面、侧面和高，掌握圆柱基本特征，发展同学们空间观念。,2.经历探索圆柱基本特征过程，提升同学们观察、操作、分析和概括能力。,教学目标,2/17,在日常生活中，我们经常看到下面这么一些物体。,这些物体形状都是圆柱体，简称,圆柱,。,茶叶罐,罐头,香烟,3/17,下列图中哪些是圆柱？,4/17,在我们生活中，还有很多地方存在着圆柱：,5/17,底面,底面,大小相等,侧面,高,高,高,高,高,高,高,高,6/17,1.说一说你看见过哪些物体是圆柱形？,2
2、说一说下面物体哪些是圆柱体，为何？,7/17,高,侧面,（它是一个曲面）,圆柱两个底面之间距离叫做圆柱,高,。,0厘米,10,20,30,0厘米,10,20,30,底面,底面,8/17,9/17,底面,底面,侧面,1.把圆柱侧面展开，得到一个长方形，这个长方形长等于圆柱底面什么？宽等于圆柱体什么？,分组讨论,2.圆柱侧面积与长方形侧面积有什么关系吗？,10/17,高,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面周长,底面,长方形长=圆柱底面周长，长方形宽=圆柱高,长方形面积 =长,宽,圆柱侧面积 =底面周长 高,11/17,？,？,想一想：,这个长方形长等于圆柱,，宽就等于圆柱,。,
3、底面周长,高,圆柱侧面积=底面周长高,12/17,圆柱底面周长和高相等时，展开后侧面一定是个正方形。,圆柱侧面展开后能不能是一个正方形呢？,假如能话，在什么条件下才能呢？,底面周长,高,13/17,巩固练习：,一、判断：,1.圆柱高只有1条。,（）,2.圆柱侧面是一个曲面。（）,3.,圆柱侧面展开可能是一个正方形。,（）,4.圆柱两个底面直径相等。（）,二、发挥想象：,一张长方形纸长一边为25厘米，短一边为15厘米。把这张纸卷成一个圆柱。,1.这个圆柱高会是多少？底面周长会是多少？,2.这个圆柱侧面积是多少？,14/17,实际应用：,1.一个压路机滚筒宽2米，滚一周前进3.14米，它滚动一周能压路多少平方米？,2.某罐头厂要给生产罐头瓶贴上商标包装纸（接头处不计），已知这种罐头瓶高15厘米，盖子直径为10厘米，贴一个这么罐头瓶商标要用多少包装纸？贴这么两千个最少要多少呢？,3.142=6.28(平方米),3.1410,15=471（平方厘米）,471=94（平方厘米）,15/17,动脑筋想一想：,一个高6厘米圆柱，展开后侧面积是75.36平方厘米，它底面周长是多少？底面半径是多少？,16/17,谢谢！,17/17,
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