必修一--《小狗包弟》省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,小狗包弟,巴金,1/45,教学目标：,1,、了解作者对小狗包弟感情改变及其原因。,2、感悟作者敢讲真话、感受巴金严于解剖自己伟大人格。,3、,品味文中精彩语言，,感悟巴金对人性呼唤和讴歌。,2/45,巴金,3/45,与妻子萧珊合影,巴金一家,4/45,作者介绍,巴金（,1904,），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。主要作品有长篇小说,爱情三部曲,（,雾,雨,电,）,激流三部曲,（,家,春,秋,），散文集,随想录,等文学作品。,晚年创作,随想录,是一部忏悔录，是对本身以及周遭问题深刻剖析和大胆揭露。,小狗包弟,就是,随想录,中十分感人作品之一。,5/45,随想录,随想录,是巴金晚年创作一部,杂文,集，巴金直面“文革”带来灾难，直面自己人格曾经出现扭曲。他在晚年底于写作了在当代中国产生巨大影响,随想录,，以此来推行一个知识分子应尽历史责任，“我必须用最终言行,证实我不是一个骗子”。,6/45,词语卡片,款待（,kun,）揪回（,ji,）呻唤（,shn,）舔（,tin,）,作揖（,y,）租赁（,l,n,）吠叫（,f,i,）叱骂（,ch,）,解剖（,pu,）堕入（,du,）衰草（,shui,）篱笆（,l,ba,）,虫蛀（,zh,）包袱（,fu,）,7/45,形近词卡片,揪：（,ji,）揪住,蛀：（,zh,）蛀虫,珊：（,sh,n,）珊瑚,锹：（,qi,o,）铁锹,拄：（,zh,）拄拐,姗：（,sh,n,）姗姗来迟,啾：（,ji,）啁啾,炷：（,zh,）一炷香,栅：（,zh,）栅栏,愀：（,qi,o,）愀然,驻：（,zh,）驻扎,删：（,sh,n,）删减,撕：（,s,）撕毁,堕：（,du,）堕落,货：（,hu,）货仓,厮：（,s,）厮杀,坠：（,zhu,）坠入,赁：（,l,n,）租赁,嘶：（,s,）嘶哑,8/45,乘：,ch,ng,（乘便）,sh,ng,（千乘之国）,创：,chu,ng,（创伤）,chu,ng,（创业）,横：,h,ng,（横竖）,h,ng,（蛮横）,9/45,你认为本文文眼是那一句？,我思念包弟，我想向它表示歉意,。,初读课文，整体感知,10/45请同学们快速阅读，看情节是怎样围绕小狗包弟展开，哪些段落比较集中描写了小狗包弟？,开端 小狗包弟来历,发展 包弟与我们亲密相处,结局 送别包弟,序幕 艺术家与狗故事,尾声“我”忏悔,11/45,这部分似乎与包弟没有直接联络，这段文字在文中起到什么作用,?,结构上,，引出下文小狗包弟故事,内容上,，强化了故事发生背景,文革时期，奠定了散文感情基调,悲伤,序幕（第,1,段）,12/45,阅读,2,10,自然段巴金与小狗包弟故事，小狗包弟从到来到离开，都有哪些经历？,被转送给我,与家人亲密接触,被追杀，不知怎样安排,被送走,被解剖,欢快,忧虑,轻松,沉重,歉意,13/45,阅读“尾声”部分（,1113,）,作家写了时光流逝，又写了庭院景况改变，目标是什么？,14/45,可爱、通人性、有情义,正面描写,侧面描写,包弟是一条怎样的小狗，是通过哪些语句,15/45,思索：,小狗包弟作为礼品为何无法送出呢？为何小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了自己厄运呢？,日本种小狗，瑞典旧主人；,小狗包弟是一个“包袱”；,当初人人自危，力争自保，无暇他顾；,表明了小狗包弟命运悲剧性在于残忍社会。,16/45,文革,同学们，你们知道文化大革命吗？这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人疯狂年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这么记述“文革”期间在广州街头所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社时候，一路看到在树上吊尸景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流。”可见，这是一个多么动荡年代，人生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形，就连无辜对人忠诚亲近小狗也难逃一劫。让我们一起走进,小狗包弟,，共同感受那段历史，感受作者巴金对往事反思与追忆。,17/45,了解背景：“文革”那些事,18/45,两位元帅遭批斗,19/45,三位被迫害致死文人代表（从左往右）：,吴晗、老舍、傅雷,20/45,故宫更名为“血泪宫”,大量书籍被撕毁,21/45,清华大学,校门被毁,22/45,批斗成为家常便饭,23/45,巴金与文革,巴金在文革中：,他在,思念萧珊,一文中说：“在四害横行时候，我在原单位（中国作家协会上海分会）给人看成罪人和贱民对待，日子十分难过。我天天在牛棚里劳动、学习、写交代、写检验、写思想汇报。任何人都能够责骂我、教训我、指挥我。任何人都能够闯进我家里来，高兴拿什么就拿什么,”,巴金在文革后：主张建立“文革博物馆”,;,创作了,随想录,。,24/45,死了两千万人,整了一亿人,25/45,那是一个疯狂年代！,那是一个缺乏理性年代！,那是一个人人难以自保年代！,那是一个不堪回首、令人痛心年代！,那是一个全部中国人都应该深刻反省时代！,26/45,表现作者“歉意”句子有：,“,在我吞了两片眠尔通,就这么可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受苦难生活”“自己也终于变成了包弟,我好象作了一场大梦。”“满园创伤使我心好像又给放在油锅里箭熬。”“这么煎熬是不会有终止”,27/45,文末说：我思念包弟，我想向它表示歉意。从这里我们能够看出巴金是一个怎么样人？,善良,正直,严于解剖,自省、自律,28/45,6,、作者忏悔有什么意义？,在文革结束后一段时间里，几乎没有些人为他们所作所为负担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大勇气和力量，他这种忏悔在社会上引发了很大反响，引发了人们对于“文革”思索，所以作家忏悔含有唤醒人心作用。巴金由此也赢得了社会普遍敬意和称颂。本文歉疚和忏悔就是作者反省详细表达，这种特殊反省能够唤起人们良心、良知。,29/45,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子）,反省是一面镜子，它能将我们错误清清楚楚地照出来，使我们有更正机会。（海涅）,善于反省，也是一个智慧,30/45,31/45,1970,年,12,月,7,日早晨，德意志联邦共和国,(,西德,),第四位总理维利,勃兰特来到了位于华沙老城内原犹太人聚居区。站在这片还残余着战争创伤土地上，作为一个曾经屠杀了,600,万犹太人国家代表，面对着周围眼中饱含愤恨大屠杀幸存者们，这位德国总理无言以对。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不但令在场许多人感动落泪，也在,20,世纪世界外交史册中永恒定格。勃兰特解释，他下跪之举“不但是对波兰人，实际上首先是对本国人民”，因为“太多人需要排除孤独感，需要共同负担这个重责,认可我们责任不但有利于洗刷我们良心，而且有利于大家生活在一起。犹太人、波兰人、德国人，我们应该生活在一起。”,32/45,一个人,忏悔 内心友好,一个民族 忏悔 走向理性,全人类,忏悔,和平发展,33/45,“,文化大革命”已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去审阅、反省那段耽搁了整整一代人岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性,回归！,34/45,1,、,开篇写一位艺术家与狗故事，有什么意义？,从思绪章法说，先说他人事引出话题，起着铺垫、启发作用；,从思想内容说，艺术家与狗故事，巴金与狗故事，二者形成对照，让人看到这类事在全国并非一二，而是遍见，由此深化了文章主题；,从写作效果说，经过艺术家与狗故事，暗示了小狗包弟以后悲惨命运。,35/45,作者反应文革现实，为何要写一条狗？,首先，小狗包弟虽小，也是一条生命，不应该受到侵害。巴金在80年代早期就有如此认识，思想境界显然高人一筹，表现出先进性，超前性。,其次，作者经过一条狗遭遇，反应,“,文革,”,时代任何生命都不能免受侵害事实，一条狗都保不住命。,最终，作者写小狗也是为了表现自己一段心灵历程，写心灵是主要，写小狗包弟是次要。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文创作规律，写虚必定以写实为基础。,二、问题探究,36/45,谈谈你对这句话了解：“我再往下想，不但是小狗包弟，连我自己也在受解剖。,”,要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当初特定环境中，作者如包弟一样不能把握自己命运，任专制者“解剖”。其二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂“解剖”，正如他自己所写那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“解剖”，正是作者自己深刻反思。,37/45,我,自己终于,也,变成了,包弟,，没有,死在解剖桌上，倒是我幸运,1,问：“也”,相同？感情？,被遗弃 自怜自伤,2,问：为何不说“与其它知识分,子”一样，而说与动物一样？,不能主宰命运 无奈愤恨,3,问：为何不说与猫狗一样，而,要说与包弟一样？,因果报应 自嘲自责,38/45,三、,语言艺术探究,39/45,、对比手法利用,:,文章第一段写艺术家和狗故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众，”“认识人看见半死不活他，都掉开头去。”“突然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。”这里，人冷漠、势利、残酷与小狗热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人不如狗主题，揭露了那个是非颠倒时代罪行,40/45,、重复手法利用,:,文中还屡次写日本友人由起女士看见“我”就问“你小狗怎样”，这是重复手法利用，其作用能够从三个方面来分析。一是从侧面衬托了小狗包弟可爱，连见过它一面日本友人也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者凶残，这里“凶手”不是详细，而是一个时代。三是在结构上起到了过渡作用，将小狗命运由无忧无虑时代过渡到被送上医院解剖台结局。,41/45,1,、反应“文革”现实：践踏生命，泯灭人性,2,、表现心灵历程：深深自责，久久忏悔,3,、对人性反思：勇敢解剖，呼唤人性,（以小见大）,42/45,四、主题归纳,文章,经过,叙述小狗包弟故事，以及自己情感体验，,反应,出在文革那个动荡年代，连狗都难以幸免，任何生灵都可能遭受不测。从而深刻,揭露,了文革罪恶，,表达,了作者呼唤人性，提倡人道主义，含有可贵严于自我解剖精神。,43/45,年度人物,巴 金,颁奖辞：,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧激情，点亮多少人灵魂灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵大门。他贯通于文字和生命中热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨光芒。,44/45,作业,假如今晚上你要向你好朋友推荐这篇小狗包弟，你会怎样推荐呢？请你写一则推荐语。,45/45,