浙江字形教学市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

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字。,如“燥”“躁”“澡”“噪”：,形旁为“火”，就有“干燥”“燥热”；,形旁为“足”，就有“烦躁”“急躁”；,形旁为“水”，就有“洗澡”“澡盆”；,形旁为“口”，就有“噪音”“鼓噪”40/77,（三）义辨法,即经过掌握、分析词语意义来辨析字书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在了解词语含义基础上去掌握字形，更不易犯错。,（1）,一愁莫展,“筹”本义是指“竹木或象牙等制成小棍儿或小片儿”。引申为“计策”“方法”，“一筹莫展”即一个方法也想不出。,（2）,不径而走,“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布快速。,（3）,针贬时弊,“砭”是指古代治病石头针，“针砭”比喻发觉或指犯错误。,（4）,誓不两立,“势”是指情势。,（5）,功亏一匮,“篑”是盛土筐。,41/77,记住形声字形旁所表示意义，就不会把部,首写错。,如：,与“,房屋,”相关字往往是“,宝盖头,”“室”、“宿”、“寝”、“牢”、“寒”等,与“,洞穴,”相关字往往是,“穴”字头,“窍”、“窗”、“窑”、“窜”、“窝”等,与“,衣服,”相关字往往是“,衣”字旁,“被”、“袖”、“衫”、“襟”、“补”等,与“,祭奠,”相关字往往是,“示”字旁,“神”、“礼”、“社”、“祈”、“祝”等,42/77,结合词义来推断，也可防止写错别字。,如：,“,寒暄,”是见面时问寒问暖应酬话，所以“暄”是“日”旁，而不是“喧”,“,篮球,”是靠投球进“篮”而决定胜败，所以“篮”是“竹”头，而不是“蓝”,“,趋之若鹜,”是指像鸭子一样成群地跑过去，所以“鹜”下面是“鸟”而不是“马”,“,川流不息,”是指像河流一样不停地流淌，所以是“川”而不是“穿”,43/77,有些词语，通用是引申义，原义普通人并不清楚，这也会造成写错别字。比如“,提,纲”有些人误写作“,题,纲”。“纲”是渔网总绳，“提要”原义是提着网总绳子，引申指“关键点、要领”。下面词语中也有这么错别字，请查字典并加以更正。,膏盲 规距 砥利 布署 枢钮,方柄圆凿 改弦更章,44/77,膏,肓,：古代医学称心尖脂肪为“膏”,心脏与膈膜之间为“肓”。认为膏肓之间是药力达不到地方。,规,矩,：“规”是画圆工具，“矩”是画直角或方形工具，“规、矩”连用指一定标准或法则。,砥,砺,：“砥”本义是质地很细磨刀石，“砺”指较粗磨刀石。“砥砺”连用泛指磨刀石或“磨练”意思。,部,署：“部”是统帅、指挥义，“布”是分布、铺开义。“布署”是安排、布置意思，多用于军事和人事安排等。,45/77,枢,纽,：“枢”是门转轴。“纽”是器物上能够提起或系挂部分。二者并称指主门户开合之枢与提系器物之纽，喻事物关键部位，事物之间联络中心步骤。,方,枘,圆凿：“枘”本义指榫头，插入卯眼木栓。“凿”是榫眼，器物上孔，是容纳枘（榫头）。“方枘圆凿”指方榫头和圆榫眼，两下合不起来，形容格格不入。,改弦更,张,：“弦”本义指琴弦（弓弦）。“张”指给乐器（或弓箭）上弦。“改弦更张”指重新安装琴弦（或重新给弓箭安上弓弦），引申为改革变更，重新开始。,46/77,（四）结构辨析法,即借助词语（尤其是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。,47/77,（1）,人情事故,“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世道理。,（2）,惹事生非,“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应）,（3）,嘻笑怒骂,“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语结构对应角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词“嘻”，而应该是可作动词“嬉”。,（4）,仗义直言,“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。,48/77,汉语中有词语，尤其是成语，结构对称，词义也相对应。我们能够经过对对应字义字形辨析写出正确字来。,如：,“,一张一弛,”，“张”表“担心”，“弛”表“松弛”。“弛”与“张”对应，就不会把“弛”写成“驰”了。,“,纷至沓来,”，“纷”与“沓”都是“多而杂”意思，就不会把“沓”写成“踏”了。,49/77,（五）探源法,即经过探究词本义来确定字形,“,悬梁刺股,”，太平御览：“孙敬，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”战国策：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股（大腿）。”后以“悬梁刺股”喻刻苦自学。联络典故，就能够确定“悬梁刺股”，而不是“悬梁刺骨”。,“墨守成规,”，与墨子相关，战国时墨翟以善于守城著称，以后就称善守者为“墨守”。联想到这个，就不会写成“默守成规”了。,50/77,协从不问,该词中“协”是错误，应为“,胁,”，为何是“胁”字？因为该词意思就是“对因,受威胁,迫不得已而做坏事人不去追究”。假如是“协”，就成了“帮助他人干坏事人可不予追究”，这么显然是不合情理。,艰辛倍尝,“倍”应为“备”，“艰辛备尝”意思是“各种艰难困苦滋味全都尝过了”。“备”作“,全,”“,都,”解，如写成“倍”，只能解作“都加倍地尝过”，这也是不合原词本义。,世外桃园,“园”应为“源”。“桃园”是“桃树园林”，“桃源”典故是有些人发觉一片绝美桃树与流水，然后去寻找它,源头,，结果发觉了一个美好村庄。从典故来看，应是“源头”“源”。,51/77,（六）,语境推形法,。,特定语境需用特定词语，一样我们能够依据语境限定、选择功效来判断字形正误。,如：,“他俩为了迷惑敌人，,化装,成夫妻。”一句中“化装”意思是“,用脂粉等使容貌漂亮,”，而依据语境应是“,假扮,成夫妻”意思，所以应该用“,化装,”一词。,“学校大操场上新,树,起了一根新不锈钢旗杆。”句中“树”是指,建立,，多用于,抽象,好事物，而语境是讲旗杆垂直地立在操场上，应该用表示,物体垂直,“,竖,”。,52/77,(,七)逻辑推断法 有些字只要结合生活常识就能够推知其正误。,如，,不径而走,，指没有脚却走了，那么“径”必定就是“胫”误写。,鸠占雀巢,，“鸠”那么大，麻雀巢岂能装下它？岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”误写。,欢呼鹊跃,，是形容人高兴得一跳一跳，谁看见喜鹊一跳一跳？而麻雀一跳一跳确实是常见，可见，“鹊”是“雀”误写。,可用此法区分还有：,跚跚来迟,（姗姗：迟缓，女子走路如此）、,立杆见影,（竿：竹竿插稳很轻易，而木杆不易）。,53/77,找出下面这段文章中错别字并加以更正。,排在我前面是位小伙子，他说自己有一阶段为了排遣心头烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位仑库里，在自家阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”、“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天就好像掉了魂似，所以得了个“困不醒”“雅号”。这小伙子一面说着，一面还有意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风姑娘也笑得和不拢嘴。“以后怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最终通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”,烦躁，仓库，任劳任怨，艰辛奋斗，发愤图强，,漠不关心，弱不禁风，合不拢嘴，通牒 。,54/77,高考对汉字字形考查，主要从形同形近致误切入，对于错别字辨析却更多地要借助语意、结构和逻辑推理以至综合各种方法才能准确完成，其详细操作流程以下：,55/77,1,考查要求一清二楚,一定要看清题干要求，字形题命题有两种样式：一是,“,有,错别字一组,”,，二是,“,没有,错别字一组,”,，普通都是结合在词语或者句子(语境)中进行考查。前者注意找那,“,一个,”,错别字，后者注意找,“,多个,”,错别字。,2,细微差异明明白白,辨识因形体相近而误写成错别字，必须在搞清含义基础上，仔细比较，重复识别形体上细微差异，才能准确掌握它们不一样写法和使用方法，如,“,己，已、巳,”,，,“,敝、弊、蔽、敞,”,，,“,圯、圮,”,等。,56/77,3,语言环境准确把握,联络详细语境，搞清字词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字主要方法。如把,“,迫不及待,”,“,及,”,写成,“,急,”,，把,“,覆水难收,”,“,覆,”,写成,“,复,”,等。究其原因，皆因对词义缺乏透彻了解。可见，搞清字词在详细语言环境中含义至关主要。,4,辨析排除步步为营,要善于经过再现法、组词法、造字法等方法，把已知内容灵活地代入原题中仔细查对，不失时机地进行排除，凭借已知推知未知，找出正确答案。,57/77,58/77,以下各组词语中，有两个错别字一组是（）,A摩挲既使如履薄冰家徒四壁,B惆怅慰藉不能自已火中取粟,C朝廷赋予病入膏肓烟消云散,D告罄气慨修葺一新飞扬拔扈,D,【解析】,A既使即使；,B.火中取粟火中取栗；,D.气慨气概飞扬拔扈飞扬跋扈。,59/77,【现场评析】,有形近字读音不一样，所以,读准字音，,往往就能快速确定这些字字形。这些字在实际书写中出现频率很高。如读准,“,奴颜婢(b)膝,”,就不会误写成,“,奴颜卑(bi)膝,”,；读准,“,火中取栗,(l),”,，就不会误写成,“,火中取粟(s),”,；读准,“,病入膏肓,(hun,),”,，就不会误写成,“,病入膏盲(mn,),”,。还有许多汉字，孤立地记忆，经常比较困难，但假如将其同与之形似或意思相关字或词联络在一起，往往就能准确记忆。如这么记,“,澡噪躁燥,”,：,“,澡,”,对,“,噪,”,、,“,躁,”,、,“,燥,”,说，你们一个开口就叫，噪音；一个跺脚就跳，急躁；一个总用火烤，干燥，实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽！,60/77,以下各组词语中，没有错别字一组是(),A雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林B安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金,C跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末,D坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚,混同音近字和同音字,B,【易犯错误】,对词义了解不到位是造成本题误选根源。如“振辐”中“辐”，其“车”旁标志着其义与车相关，从车轮辐条形状可推出,“辐射,”之词。而“幅”与巾相关，应与巾宽度之义相关。而“振幅”就是振荡,幅度,，故应为“,幅,”。另外，“阵”应为“,镇,”，“起”应为“,启,”，都是不解其义造成错误。,61/77,【现场评析】,作为音形义统一体，汉字在生活中普通都不是独立存在，所以要正字，就应该做到,字不离词，以义正字。,如,“,察言观色,”,中言,”,是,“,语言,”,意思，不能写成,“,颜,”,。,同时，观代汉语中有不少联合式词语，可依据,对对应位置,字形辨析确定字形。,如,“,披星戴月,”,，从,“,披,”,就会自然联想出,“,戴月,”,而非,“,带月,”,；,“,山清水秀,”,，与,“,秀,”,对应只能是形容词词性,“,清,”,。,62/77,以下各组词语中，没有错别字一组是(),A各行其是闲情逸致厉行节约浮想联翩,B黯然失神留芳百世并行不悖亘古未有,C畸形发展流言蜚语故伎重演语无轮次,D密而不宣贻笑大方坐收渔利一见钟情,混浠近义字,A,【易犯错误】,辨不清详细词语中关键字与别字在意义上细微差异，是造成混同近义字原因。,如分不清“,流,”与“留”(前者用于支配抽象名词，后者用于支配详细名词)，就不知道“留芳百世”错误，因为“芳”指美名，是抽象名词。,同理，“轮”应为“,伦,”，“密”应为“,秘,”。,63/77,【现场评析】,有些汉字，尤其是一些读音和意义都相近词语中特定字，必须结合,详细语言环境,才能确定。,如,“,沟通,”,与,“,勾通,”,，在表示,贬义,语境中，只能用偏重勾结相通意思,“,勾通,”,；在没有贬义语境中，则要用,中性,词,“,沟通,”,。,64/77,以下各组词语中，没有错误字一组是(),A编缉朦胧波浪相濡以沫,B葱郁精粹狡猾沤心沥血,C洪流抚摩抓拍惊慌失措,D好像彷徨渲泄满腹经纶,【易犯错误】,因为受前后字形，尤其是整个选项中每个词语都存在,同偏旁现象,影响，对易混同字形把握不准考生面对本题就极难作出正确选择，以致辨不清,“,编缉,”,应为,“,编辑,”,，,“,沤心沥血,”,应为,“,呕心沥血,”,，,“,渲泄,”,应为,“,宣泄,”,。,受前后偏旁干扰造成失误,C,65/77,【现场评析】,有些字，只有,结合生活常理,就能够作出判断了。,如,“,呕心沥血,”,，假如写成,“,沤心,”,，岂不满肚子,“,坏水,”,，又怎么能为事业、工作等费尽心思？,66/77,谜语短信,天鹅飞去鸟未归，黯然伤怀心已灰，拨云见月比双翼，泪水几湿又轮回，左右共有一明月，独尔空守为一人。,我不能没有你,67/77,纪晓岚与丁云妙对,纪：竹寺等僧归，双手拜四维罗汉。,丁：月门闲客在，,二山出大小尖峰。,纪：“门内有才方是闭”,丁：“寺边无日不知时”,竹+寺等,双手拜,四维 羅,月+门閒,两山出,大小尖,才+门闭,寺+日時,68/77,康熙：山石岩下古木枯，此木为柴。,和尚：白水泉边女子好，少女更妙。,汉字结构知识利用,拆字组联,69/77,野径无人草丛生,一口咬去多半截,大火烧到耳朵边,牛角上边来一刀,东南西北无弯路,雨余山色浑如睡,空山之中一亩田,千里之行始于足下,无角牛登上没峰山,（茎）,（名）,（耿）,（解）,（置）,（雪）,（画）,（踵）,（击）,拆字组谜,70/77,两人力大冲破天,挥手告别,千言万语,晕头转向,与我同行,添丁进口,边打边谈,两山相对又相连,中有危峰插碧天,（夫）,（军）,（够）,（晖）,（衙）,（可）,（订）,（由）,拆字组谜,71/77,1、修茸（）2、肆业（）,3、赢弱（,）4、按排（）,5、脉膊（,）6、脉胳（）,7、起迄（,）8、咀咒（）,9、椅角（）10、暮蔼（）,11、宏流（）,12、始作佣者（）,13、巧装打扮（）,14、临风殒泪（）,15、百折不饶（）,形近致误,葺,羸,搏,讫,犄,洪,俑,乔,陨,挠,肄,安,络,诅,霭,72/77,16、插科打浑（）,17、病入膏盲（）,18、裨官野史（）,19、娇情造作（）,20、势筠力敌（21、半身不随（）,22、鬼鬼崇崇（）,23、可望而不可及（）,24、旁证博引（）,25、开门楫盗（）,提醒,：,认准字形,抓住形旁,形近致误,诨,肓,稗,矫,均,遂,祟祟,即,征,揖,73/77,形近字形训练(1),改出以下词语中错别字：,骨梗在喉（）,鲠,刮不知耻（）,恬,含莘茹苦（）,辛,海市唇楼（）,蜃,好高鹜远（）,骛,恒古未有（）,亘,候门似海（）,侯,试目以待（）,拭,郑地有声（）,掷,虎视耽耽（）,眈,积毁消骨(),销,立杆见影（）,竿,众口烁金（）,铄,沧海一栗（）,粟,晶莹惕透（）,剔,剑拔驽张（）,弩,卷秩浩繁（）,帙,隧木取火（）,燧,74/77,1、夜霄()11、题纲(),2、案椟()12、藉贯(),3、注消()13、竟争(),4、脉膊()14、焕散(),5、高梁()15、桥粱(),6、共商国事（）16、各行其事（）,7、轻歌慢舞（）17、振聋发溃（）,8、忧柔寡断（）18、穷源朔流（）,9、人才倍出（）19、估名钓誉（）,10、杀一敬百（）20、禁若寒蝉（）,音近致误,宵,牍,销,搏,粱,是,曼,优,辈,儆,提,籍,竞,涣,梁,是,聩,溯,沽,噤,75/77,1、暗然（）9、搬师（）,2、永保青春（）10、并行不背（),3、渡日如年（）11、如雷灌耳（）,4、龙盘虎据（）12、寒喧（）,5、驾御（）13、略夺（）6、同仇敌概（）14、诓语（）,7、名列前矛（）,15、,惨绝人,圜,（）8、一愁莫展（）,义近致误,黯,葆,度,暄,踞,驭,忾,茅,班,悖,贯,掠,诳,寰,筹,76/77,1、辐员辽阔（）,幅,2、涣然一新（）,焕,3、无坚不催（）,摧,4、再接再励（）,厉,5、怡笑大方（）,贻,6、磨拳擦掌（）,摩,7、万劫不覆（）,复,8、惊滔骇浪（）,涛,9、顽世不恭（）,玩,10、尾大不吊（）,掉,11、真知卓见（）,灼,12、发奋图强（）,愤,13、凤毛麟角（）,麟,14、儒子可教（）,孺,15、夜已继日（）,以,16、和家团聚（）,合,17、朝气蓬勃（）,蓬,18、明辨是非（）,辨,19、骄生惯养（）,娇,20、粘轻怕重（）,拈,音近字训练,77/77,