人教版语文七年级下部编版第三单元写作《抓住细节》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,于细处见情，微处见妙,写作抓住细节,第1页,学习目标,善于观察，细致观察生活中人物、景物、时间细部，体味、感悟其中内涵。,在平时阅读与写作中给予留心体味、琢磨、利用。,学会描写细节，用生动介绍语言，把传神而经典、能凸显人物性格特征细微之处生动再现出来。,第2页,导入新课,细节描写能使文章生动传神，成功细节描写刻画人物则栩栩如生，如见其人，绘景则真切传神，让人如临其境，从而给人以真切详细、过目恁网印象。那么，作文中怎样写好细节呢？,第3页,细节描写,细节描写是对人物、景物、事件等表现对象细微而详细刻画。也就是说，并不是全部描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象描写才可称之为细节描写。,第4页,作用,在文学写作中，表现人物性格、衬托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境气氛都离不开细节描写。,第5页,细节描写分类,依据表现内容，细节能够大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。,第6页,肖像细节,肖像细节是指对人物身材、容貌、衣饰以及表情等经典特征细微刻画。比如,最终一课,中，韩麦尔先生“那件挺漂亮绿色礼服”“皱边领结”“绣边小黑丝帽”，这些“只有督学来视察或者发奖日子才穿戴”特殊衣饰是表现韩麦尔先生对最终一课珍视之情主要伎俩。,第7页,专门对人物脸部细微表情描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关主要作用。比如,卖油翁,一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技不认为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又从容内敛性格。,第8页,动作细节,动作细节能够是一连串个性化动作，如鲁迅在,从百草园到三味书屋,中对雪地捕鸟描写：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”等一系列动词，不但形象地写出了捕鸟过程，也表现了儿童兴奋与高兴。,第9页,动作细节也能够是某一个经典化动作，如鲁迅在,阿长与,山海经,中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字”细节；,第10页,还能够是一组对比性描写，如小说,范进中举,中，胡屠户在范进中举前“横披了衣服，腆着肚子去了”和中举后“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”两处细节。,第11页,语言细节,语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵特殊话语。如,阿长与,山海经,中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说明了阿长没有文化，连书名都不知道，又表现了阿长对“我”关爱以及“我”那一刻内心巨大触动：唯独这么一个卑微、被“我”轻视保姆惦念着“我”心事，买来了“我”渴慕已久心爱宝书。,第12页,景物细节,这里说景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体描写，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义景物进行细微描写。如莫泊桑,我叔叔于勒,中“天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来”，这“紫色阴影”，从写实角度来看是指哲尔赛岛，但从人物心理来看，则是一家人内心阴影和愁绪投射。,第13页,怎样捕捉细节,要学会调动各种感官观察世界。真实细节起源于对生活认真观察。我们要有意识地训练学生发觉人、事、物本质特征和独特之处能力。还要学会专心灵捕捉、统计外物带给我们感悟，养成反思、省悟良好习惯。这种渗透个人独特体验细节最鲜活、感人。,第14页,怎样表述细节,我们能够遵照“聚焦、分解、还原、放大”标准，把脑海中留存印象、统计素材加工创造为详细可感画面。用语尽可能准确、简练，防止华丽空洞语言。表述细节还有赖于良好语感。在阅读中，我们要多精读、细读，学会咬文嚼字，培养自己对文字敏感，为准确生动地表述细节培养语感。,第15页,练笔,我们记忆中总会由许多难忘时刻，所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回想一个自己难忘时刻，并以,_,那一刻,为题，写一篇作文。不少于,500,字。,提醒：,1.,横线上填入词语，应指发生在短暂时间内另你难忘事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”,2.,回想那一刻细节或场面，再现当初情景要尽可能写得详细，还要写出当初感觉。,文题展示,第16页,写作导航,1.,对细节刻画和描写往往能够将抽象情感表现真实感人,。,例：我突然发觉到母亲以往平滑额头上竟出现了水波痕一样皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三,”,我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下痕迹,皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神当儿,她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁，尤其是当父亲一去不返时候，她时常是这么。她眼角鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大见证。,第17页,2.,要,善于观察，选好,细节。,写作时，要独具慧眼，善于观察、发觉并抓住细节。,同时，细节贵在精而不在多，要善于抓住 最能反应人物性格特征细节来写。如,“父亲今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸人，今天胡子刮得光光。经常穿黑色中山装被崭新银灰色西装所代替，裤子上有笔直裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快声音尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。”,这些描写真实 而又经典地写出了作者当初那种真切感觉，让 人难忘,。,第18页,3.,要细腻描绘，写好细节。,可能是人物一个眼神、一丝笑意、说话时习惯用语等，都可能是这个人物性格特点中有别于他人地方，都能展示他此时此刻心理。,例：,小说,范进中举,中，胡屠户在范进中举前“横披了衣服，腆着肚子去了”和中举后“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”两处细节。,第19页,4.,巧妙利用修辞。,巧妙利用比喻、拟人、排比、夸大等修辞方法，可增强语言生动性，变抽象为详细，使无形变为有形。例：,近了，更近了，组长终于来到他身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。,第20页,5.,锤炼词语，悉心刻画。,细节描写中，要选择恰当词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。,例：“奶奶将右脚绷着，向鞋子口里,溜进去，筋脉凸兀手紧紧,抓,着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着脚小心向鞋口一,插,，又往里,扎,了扎，接着,踩,了几踩，让自己脚更舒适些，满意地出门了。”,第21页,6.,变换不一样角度，从多个层面来写细节,对同一细节，能够从不一样角度、多个层面来考虑。加以渲染，但要把握好度，不然会很烦琐。,比如朱自清在背影中对父亲爬月台时,从外貌、,吃力样子和动作,不一样角度加以,描写，突出了父亲对我无私爱，让每个读者感动不已。,第22页,7.,巧借道具写细节。,这里所说道具，不 是指“舞台道具”，而是指能衬托渲染气氛、刻 画人物性格和精神面貌细小景或物。如,：“父亲坐在绿荫里，能看见他人家高高台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注目光。这时，一片片旱烟雾在父 亲头上飘来飘去。”,（,台阶,）这里借助周围“道具”景物来刻画父亲，形神兼备。,第23页,温馨提醒,一要,真实,，要符合生活实际，细节要准确可信，经得 起推敲；,二要,有选择,，细节要为表现中心服务，要服从人物刻画需要，巧妙安排，切忌繁琐 自然主义描写；,三要,新奇,，切忌普通化。另外，为了强调某一细节主要作用，可对此进行重复屡次描写。,第24页,例文引路,父亲发怒那一刻,桌腿上吐露出一小块木头，是被漆掩盖痛，更是父亲伤透心。就在父亲发怒那一刻，我才 真正读懂了父爱。那一年冬天，外出打工父亲下午回家，大西北夜晚严寒将父亲拖回了小小村庄，整个家庭 都沉醉在能见度很高喜悦里。父亲见到我很兴奋，不停地问我各种问题，看着电视我脑子反应极慢地一顿一顿回答 着父亲，十几个、几十个字问题，我几个字 就回答了。但父亲还是沉醉在兴奋中，在屋子里东绕西走。父亲想给我做肉饺，我说我想吃南瓜馅、萝卜馅饺子，于是案板上肉馅饺子被搁在 一旁，南瓜馅、萝卜馅爬上了空空板面。,第25页,太阳挥染下来，挥染在父亲费了大劲包好饺子上。添水，起火，准备碗、筷,他沉醉在为我忙碌中。锅里水就要开了，它在 冒泡，一个、两个,同学急邀让我手足无 措，一时短路大脑作出让我终生后悔决定。我放弃了父亲，放弃了案板上即将跳水水兵。父亲充血眼球射出惊惶，他双手好像没地 放了，放在腰上，裤袋里，都不舒适。就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前马扎，使劲摔在 地上，似乎令他生气不是我，而是这无辜马扎。马扎落地声音极难听，“吱嗄”惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减父亲一脚把马扎踢出去，痛苦马扎滑痛了地，也滑破了父亲心。随即又 碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面木头，更有他心里哀痛。父亲不说话，他盯着锅里平静下来水看。良久，他也平静下来，让母亲给我拿好一切。出门时，我什么都没看见，只看见一个个 圆鼓鼓饺子，那是父亲逝去青春。,第26页,我出去后，一直感觉不自在，因为我浪费青春时，父亲却孤独地喝着寂寞酒。就在那一刻，我突然明白,:,不善言辞父亲发怒原因，不但仅是因为那等到跳水饺子，更是一位父 亲说不出缄默父爱。,时间就在那一刻停顿流淌，父爱也停在那里，定格在我生命中。,第27页,名师点评,文章经过记叙一位父亲给久别初见 儿子包水饺而儿子却不懂父爱受同学之约离开那 一刻故事，经过对父亲动作描写，使一个甘心 为儿子做一切事情而毫无怨言父亲形象跃然眼前。尤其是父亲满心愉悦包完水饺，儿子却要和同学出去玩那一刻，想发脾气却又心疼儿子而不得不摔马扎动作描写写得相当精妙：忽地，,第28页,父亲抓起 身前马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气不是 我，而是这无辜马扎。马扎落地声音极难听，“吱嗄”惨叫声，让我有些牙疼。怒气不减 父亲一脚把马扎踢出去，痛苦马扎滑痛了 地，也滑破了父亲心。随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面木头，更有他心里哀痛。对父亲一系列动作描写，对马扎 落地声音描写，对“我”心理感受刻画，有视觉，有听觉，有心理感受，有拟人修辞 手法，语言生动，使我们真正体会到父爱伟大。大。,第29页,