1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,海瑞当知县,第1页,资料宝袋,海瑞（,15141587,）明广东琼山人，字汝贤，回族。嘉靖举人。有,海瑞集,。,第2页,预习检验,1,、指名朗诵,海瑞当知县,。,2,、指名认读生字和词语。,第3页,字词乐园,吏 廷 浙 冤,枉 宪 廉 怠,第4页,字词乐园,横,hng,hng,蛮横,横竖,多音字：,铺,p,铺设,p,店铺,第5页,字词乐园,近义词：,把持,-,控制,依仗,-,仗势,惧怕,-,畏惧,清廉,-,廉洁,胡作非为,-,为非作歹,敲诈,-,勒索,怠慢,-,冷漠,违反,-,违反,第6页,字词乐园,反
2、义词：,严格,-,宽松,认真,-,草率,厌烦,-,喜欢,骄横,-,谦恭,铺张,-,节俭,狠毒,-,仁慈,逢迎,-,抵触,怠慢,-,殷勤,违反,-,遵照,第7页,字词乐园,词语导学：,把持：独占位置、权利等，不让他人参加。,气焰熏天：形容气势极盛，高傲嚣张。,作威作福：原指统治者独揽专权，专行赏罚。,第8页,课文详解,同学们，知道海瑞吗,？,谁来介绍一下海瑞事情？,一、导入新课,知道。,第9页,课文详解,二、课文了解,1,、海瑞当官后怎样？为何？,海瑞当官后清廉公正、为民做主。因为海瑞也是穷苦出身。,第10页,课文详解,二、课文了解,2,、为何在记叙“智办胡公子”“巧治,鄢懋卿”这两个小故事前，
3、先介绍当初,背景及海瑞生活？,海瑞成长环境与其品质形成有亲密联络。正因他贫苦出身，才敢不畏权贵，为民做主。才有了这两个故事。,第11页,课文详解,二、课文了解,3,、怎样了解文章第,8,段中词语“厌烦”和“非管不可”？,“厌烦”一词说明海瑞对胡公子行为深恶痛绝。“非管不可”表明海瑞已下定决心查办胡公子。,第12页,课文详解,二、课文了解,假如胡总督清廉，胡公子就不会骄横无礼；而现在这么胡公子就不配做“清廉大臣”胡总督儿子。此举让胡总督有苦难言。,4,、第,14,段中海瑞话高明在哪里？,第13页,课文详解,5,、从海瑞将此案交给胡总督中能够看出什么？,二、课文了解,可见海瑞聪明，从中也体会出海瑞
4、不畏权贵品质。,第14页,课文详解,6,、胡总督“又惊又怒”“又不敢发作”，我们能够看出什么？,二、课文了解,看出胡总督对海瑞畏惧，从侧面表现了海瑞人格力量伟大。,第15页,课文详解,7,、海瑞写信给鄢懋卿有何用意？,二、课文了解,首先告诉鄢懋卿不能违反上级“招待从简”通知要求；另方面直接揭穿他花天酒地奢侈生活。,第16页,课文详解,7,、从海瑞写信给鄢懋卿这件事上我们能够体会到什么？,二、课文了解,海瑞去信揭穿鄢懋卿装出一副奉公遵法虚伪嘴脸，令鄢懋卿难堪，足见海瑞胆量与机智。,第17页,图解结构,时代背景,不良风气盛行,为官公正,海瑞当知县,清廉公正,铁面无私,百姓称“青天”,智办胡公子,巧
5、治鄢懋卿,第18页,概括主题,本文经过记叙海瑞“智办胡公子”,和“巧治鄢懋卿”故事，表现了海瑞,勇于和恶势力做斗争英勇无畏和聪明,才智，赞扬了他嫉恶如仇、铁面无私,优异品质。,第19页,写法点拨,一篇文章，内容很多，只有详略得当，才能重点突出，中心明确。本文记叙海瑞“智办胡公子”“巧治鄢懋卿”两个小故事时，并没有平均使用笔墨，而是重点写了第一个故事经过，第二个故事只是简单交代，这么有详有略，刻画了嫉恶如仇、有勇有谋海瑞形象。,第20页,拓展提升,海瑞一生爱民抚民，为民除害，但他生活异常清苦,海瑞逝世后,他遗物只有八两银子、一匹粗布和几套旧衣服,因海瑞妻子、儿子早逝,其丧事还是由外人来代办呢,在人们把海瑞灵柩运回故乡那一天，当地百姓都自发地穿白戴孝哭送他，为他送行队伍就长达百里。,第21页,心灵感悟,一个小小知县，却让总督大人和京城御史有“苦”说不出。海瑞是智者！敢对胡宗宪、鄢懋卿之流，进行抵制与打击。海瑞是勇者。,第22页,随堂练习,1,、给划线字选择正确读音。,朝,廷,（,tn tng),怠,慢（,d i ti),浙,江（,zh zh),差,役（,chi ch),第23页,随堂练习,2,、将以下词语补充完整。,作（）作福 逍遥（）外,气（）吁吁 来龙去（）,胡作（）为 咬牙（）齿,切,威,法,喘,脉,非,第24页,作业,1,熟读课文。,2,誊录生字和词语。,第25页,第26页,
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