部编版六年级语文上册第一单元复习市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,第一单元复习,语文,六,年级 上册,第1页,亲爱同学们，在第一单元中，我们学习了,草原,丁香结,古诗词三首,花之歌,以及,语文园地,，让我们一起来复习一下本单元知识吧！,首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意生字。,第2页,1,.,多音字读音错误。,2,.,不知古音演变知识而造成读音错误,。,3,.,读音规范调整造成读音错误,。,4,.,拼音输入软件造成读音错误,。,5,.,音译外来词特殊读音错误,。,6,.,口语中常见，文本中不常见而造成读音错误,。,易读错字主要表现有以下六个方面：生字,第3页,易读错字,陈,ch,n,缀,zh,u,蝉,ch,n,拙,zhu,稍,sh,o,裳,sh,a,ng,裳字读起来易带声调，其实裳字为轻声，泛指衣服。,拙字易读成,“zhu”,，应该是,“zhu”,，意思为,“,笨，不灵活,”,。,翘舌音,第4页,j,n,襟,f,腐,hu,ng,恍,yu,n,怨,zh,见,渚,xin,渚字易读成,“zh”,，应该是,“zh”,，意思为,“,水中间小块陆地,”,。,诗句中,“,见,”,同,“,现,”,，读音,xin,。,襟字易读错为jn，正确读音应为一声。,整体认读音节，不可拼读。,b,薄,薄为多音字，,“,薄弱,”,读作,b,，,“,薄厚,”,读作,bo,。,第5页,归根结底,是对字义、词义了解不正确。形、音、义统一，是汉字基本特点。所以，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，因义记形。,产生错别字原因,第6页,易写错字,轻易少写一笔,微,裳,德,薄,雅,拙,幽,雅,襟,薄,腐,缀,德,裳,微,鹊,第7页,微,徽,轻易混同,鹊,雀,喜鹊,麻雀,轻易写出别字,缀,辍,第8页,多义字,陈,陈列,陈说,陈旧,陈国,安放，摆设，排列,；,叙述，说明,；,时间久，旧,；,朝代名。,“,多义字,”,是一个汉字在不一样词语或句子中有不一样意义。,第9页,德,德行,贤德,功德,德国,道德、品行；,心意、志向；,恩惠、好处；,德国简称。,第10页,微微风,微米,微妙,略微,衰微,细小、轻微,；,（一些计量单位）百万分之一；,衰落；,精深奥妙；,稍微,。,“,微,”,字读音,“,wi,”,，本意指隐秘地行走。,第11页,一、给下面红色字选择正确读音，画“”。,陈（cn chn）列 拙笨（zhu zhu）,薄弱（bo b）恍然（hung gung）,蝉鸣（chn cn）衣裳（shang shng）,巩固练习,第12页,二、区分以下生字并组词,。,微,（）,徽,（）,裳,（）,棠,（）,雀,（）,鹊,（）,辍,（）,缀,（）,微风,安徽,辍学,点缀,喜鹊,海棠,衣裳,麻雀,第13页,三、选词填空。,陈列 陈说 陈旧,星期日,，学校组织同学们来到博物馆参观。这里,（）,着许多宝贵文物，讲解员叔叔详细,（）,着这些文物背后感人故事，同学们看着这些,（）,文物，好像自己也回到了那个纯真年代。,陈列,陈说,陈旧,第14页,掌握了这一单元生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握词语吧！,第15页,绿毯,回味,洒脱,衣裳 彩虹,马蹄,线条,拘束,微笑 宅院 幽雅,浑浊 拙笨 参差,薄弱,照耀,含糊,衣襟,恍然,愁怨,词语积累,词语,词语积累是语文学习必经阶段。丰富词语积累，能提升我们阅读能力、写作能力,。,第16页,草原,词语解释,洒脱：,形容潇洒自然，不拘束。,惊叹：,诧异感叹。,会心：,已经领会，明白对方意思了。,第17页,拘束：,指不自在，拘谨而显得不自然。,襟飘带舞：,衣襟和裙带随风舞动。,翠色欲流：,翠绿颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。,第18页,一碧千里：,一眼望去全部都是绿色，形容很大范围内都是碧绿颜色。,第19页,花之歌,拙笨：,形容反应迟钝，手脚不灵活。,照耀：,表示强烈光线照射。,幽雅：,幽静而雅致。,第20页,孤芳自赏：,把自己看成一朵香花而自我观赏。比喻自命清高。,“,孤芳自赏,”,是贬义词，指自命清高，自我观赏人。它近义词是,“,自命清高,”,，反义词是自惭形秽。如：那女孩喜欢孤芳自赏,没人肯理她。,第21页,芬芳馥郁：,形容香气非常浓。,婆娑起舞：,盘旋舞动样子。,顾影自怜：,回头望着自己影子而怜惜自己。形容孤独失意。后也用来形容自我观赏样子。,第22页,心驰神往：,心神飞到（向往地方）。,“,心驰神往,”,是描写心理词语，近义词是,“,心向往之,”,，普通形容在追求和向往事情或地方上。,第23页,AABB,式,断断续续,明明白白,隐隐约约,密密麻麻,高高兴兴,吞吞吐吐,词语分类,能够起到突出强调和加强语气修辞作用；能够加强表示效果，使文章读起来有韵律感。,第24页,ABB,式,热乎乎,亮晶晶,香喷喷 金灿灿,气冲冲,沉甸甸,形容程度较高，起修饰作用。,第25页,含有数字,一碧千里,高歌一曲,十全十美 七上八下,九牛一毛 五花八门,第26页,景物描写,一碧千里,翠色欲流,芬芳馥郁,细雨迷蒙 万紫千红 和风细雨,百花齐放 含苞待放 晴空万里,第27页,人物神态,心驰神往 精神抖擞 容光焕发,大惊失色 从容不迫 垂头丧气,若无其事 和颜悦色 眉开眼笑,利用人物描写词语能够使人物愈加深入人心，跃然纸上。,第28页,贬义词,孤芳自赏 顾影自怜 声色犬马,东施效颦 落井下石 无中生有,惹是生非 鼠目寸光 朝三暮四,第29页,一、辨字组词。,红（）镜（）虹（）境（）,洒（）缔（）,酒（）蹄（）,红色,彩虹,洒脱,红酒,眼镜,境界,缔造,马蹄,巩固练习,第30页,1.,把,词语补充完整，再按照要求完成练习。,平淡,（）（）,（）（）自赏,（）影（）怜,（）飘（）舞,味,无,孤,芳顾,自,襟,带,（,1,）带有贬义成语有（）。,（,2,）相关动作描写成语有（）。,二、成语练习。,（,3,）,用,造一个句子：,平淡无味文章是吸引不了读者。,第31页,2,.,下面成语应用有误一项是（）,A.,面对着那漂亮景色，我真想高歌一曲。,B.,一个足不出户，将自己封闭在狭小天地中，孤芳自赏人，能赶上时代时尚吗？,C.,三月春风轻轻地吹，小草从地里钻出头来，远远望去，真是翠色欲流啊！,C,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,第32页,本单元有很多描写充满画面感句子，让我们一起来总结一下吧！,第33页,1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都,像给无边绿毯绣上了白色大花,。,（草原,）,比喻句,句子,将羊群比作了白色大花，也将草原比作了无边绿毯。多么形象比喻，能够想象到草原辽阔。,第34页,2,.走了许久，远远地望见了一条迂回,明如玻璃带子,河！,（草原,）,将河比作了带子，还用了玻璃形容带子，从而愈加表达了河水清澈与明亮。,3,.马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。,（草原）,第35页,4,.,小小花苞圆圆，鼓鼓，恰如衣襟上盘花扣,。,（丁香结）,此处将花苞比做了盘花扣，还利用了形容词,“,圆圆,”,、,“,鼓鼓,”,，生动形象描写了花苞，一目了然，花苞形象跃然纸上。,比喻,能使事物生动、形象、详细，给人以鲜明形象使读者对所表示事物产生鲜明印象，产生强烈感情，引发共鸣。,第36页,1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。,（草原）,2.,有宅院里探出半树银妆，星星般小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望,。,（丁香结）,拟人句,第37页,结,是解不完;人生中问题也是解不完，不然,岂不太平淡无味,了吗,？,（丁香结）,反问句,反问句作用是以否定形式表示必定，目标是加强语气，起强调作用。作者利用反问形式引发,“,我,”,对人生思索，表现了,“,我,”,从容、豁达、主动人生态度。,第38页,1.我是亲友之间交往礼品；我是婚礼冠冕；我是生者赠与死者最终祭献。,（花之歌）,2.冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。,（花之歌）,排比句,第39页,排比,作用是什么？,由,三个或三个以上、相同句式组成排比，增加语势，起强调作用，强烈地表示作者思想感情,。,第40页,1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽小诗。,（草原）,2.,鄂温克,族,姑娘们戴着尖尖帽子,，既大方，又稍有点儿羞涩,。,（草原）,含关联词句子,第41页,上面两个句子都,使用了,“,既又,”,关联词，增强了文章连贯性，使文章更有说服力。,使用关联词能够令文章过渡流畅，逻辑性加强。,第42页,一,、改写句子。,1,.,结,是解不完;人生中问题也是解不完，不然,岂不太平淡无味,了吗,？,（改为陈说句）,结,是解不完;人生中问题也是解不完，不然,就太平淡无味了。,2,.,冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。,（仿写排比句,）,公园,里有许多花,有是红,有是紫,有是白，有是黄。,巩固练习,第43页,1.马上男女老少穿着各色衣裳，群马飞奔，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。,这句话用,比喻,，写出了,。,我能以,“,草地,”,为话题写一个比喻句。,彩虹,男女老少,人很多,那一片绿色草地，一眼望去，像一大块绿色地毯。,二、分析句子。,第44页,2,.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。,这句话作者用,修辞手法写出了,，让我们感受到,。,拟人,骏马和大牛样子,境界美好,第45页,这一单元课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！,第46页,草原是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古大草原时所见、所闻、所感，并经过这些所见、所闻、所感，赞美了草原漂亮风光和民族之间团结。本文层次井然，作者按照,事情发展,次序叙述，,先描写草原,秀美景色,，再描写草原,迎客场面,和草原,联欢情形,。,课文草原按照什么次序写了哪些内容？,本单元知识点,第47页,这句话是说蒙古族和汉族人民之间情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。,怎样了解,“,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”,？,第48页,引用首先,丰富了丁香结内涵,，印证在古诗文中，“丁香结”形象确实与“愁”分不开；同时,为后文作者一反古人寄托在丁香结上情感，以开阔胸襟开拓“丁香结”新境界做铺垫,，表示了作者寄托丁香花理念和志趣。,丁香结一文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”作用是什么？,第49页,生命中总是充满着各种各样难题、烦恼、忧愁，不能被立刻化解，作者认为这是一个常态。假如人生没有任何困难，反而缺乏起伏，太平淡无味了。作者发出如此超然物外感叹，表示了她,从容、豁达、主动人生态度,，,对困难忧愁无惧无畏、日常心对待优异品格,。此处作者将丁香结和人生感悟联络在一起，使文章有了更深刻内涵,。,怎样了解“结，是解不完，人生中问题也是解不完，不然，,岂不是太平淡无味了,吗,”,？,第50页,全,诗四句话写,云、雨、风、水,，生动形象；写,山、船、地、楼,，句句求实，堪称写实景佳品。,六月二十七日望湖楼醉书诗题主要写了什么内容？全诗写了哪些景物？,诗,题内涵丰富：,点明时间、地点、事件和心境,。,第51页,这是一首描写,田园风光,词，写是人们熟悉,月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,，然而诗人却把这形象巧妙地组织起来，让我们感受到一个恬静美。,西江月,夜行黄沙道中是一首描写什么词？详细描写了哪些景物？,第52页,宿建德江表示了作者怎样思想感情？,宿建德江这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到景色，抒发了诗人,羁旅愁思,和,对人生感叹,。,第53页,借物抒情，利用了通感、比喻、拟人手法，表现了作者对大自然热爱之情。,花之歌写作格调是什么？,第54页,（一）读片段，回答下列问题。,饭后，小伙子们演出套马、摔跤，姑娘们演出了民族舞蹈，客人们也舞舞，唱唱，而且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不愿走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,1.,这段话选自,（作者）,一文。这篇课文,作者按照,次序叙述，先描写草原,再描写草原,和草原,。,老舍,草原,事情发展,秀美景色,迎客场面,联欢情形,巩固练习,第55页,2,.,说说最终一句,“,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”,意思。,蒙古族和汉族人民之间情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际大草原上，相互倾诉着惜别之情。,第56页,复习完课文知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵语句吧！,第57页,这次，我看到了草原。那里天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿，小丘也是绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边绿,课文中段落,积累背诵,第58页,毯绣上了白色大花。那些小丘线条是那么柔美，,就,像,只用绿色渲染，不用墨线勾勒中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒适，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原无限乐趣。,第59页,我能在,了解课文基础上进行背诵,。而且在,背诵过程,中我能做到全神贯注,。,在,背诵过程中要及时复习，默写强化，增强背诵效果。,第60页,宿建德江,唐孟浩然,移舟泊烟渚，日暮客愁新。,野旷天低树，江清月近人。,古诗词,第61页,3.,六月二十七日,望湖楼醉书,宋苏轼,黑云翻墨未遮山,，,白,雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散,，,望,湖楼下水如天。,第62页,西江月夜行黄沙道中,宋辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。,七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,第63页,过故人庄,唐孟浩然,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,日积月累,第64页,过故人庄是唐代诗人孟浩然创作一首五律，写是诗人应邀到一位农村老朋友家做客经过。在淳朴自然田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚友情。,第65页,绝句,唐杜甫,迟日江山丽，,春风花草香。,泥融飞燕子，,沙暖睡鸳鸯。,拓展,第66页,1.,宿建德江作者是,代,，作者紧紧围绕一个,“,”,字，写了,，,等景物。,2.,六月二十七日望湖楼醉书作者是,代,，作者用题目告诉了我们这首诗写时间是,，地点是,，事件是当初心境是,。,宋,孟浩然,愁,船、烟、日、天、江、月,唐,苏轼,六月二十七日,望湖楼,游湖,醉,一、依据课文内容填空。,巩固练习,第67页,3.,西江月,夜行黄沙道中作者是,代,，这是一首描写,词，词中写了,等景物，让我们感受到了一个恬静美。,宋,辛弃疾,田园风光,月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,第68页,二,、按要求填诗句。,1,.,把诗句补充完整。,移,舟泊烟渚，,。,野,旷天低树，,。,2,.,六月二十七日望湖楼醉书中写云翻、雨泻句子是,，,。,写风卷、天晴句子是,，,。,日暮客愁新,江清月近人,黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船,卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天,第69页,3,.,西江月,夜行黄沙道中中纯然是抒写当初当地夏夜山道景物和词人感受，然而其关键却是洋溢着丰收年景夏夜句子是,，,。,，,。既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋欢欣，又表示了他因为沉醉在稻花香中以至忘了道途远近怡然自得入迷程度句子是,。,明月别枝惊鹊,清风午夜鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片,七八个星,天外,两三点雨,山前,旧时茅,店社林,边,路,转溪桥忽,见,第70页,