中外交往与冲突--说课稿省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,中外交往与冲突,人教版 七年级下册,码头李中学 崔明彩,第三单元,统一多民族国家巩固和社会危机,1/42,教材分析,教学流程,板书设计,说 课 环 节,教法学法,2/42,教材分析,1.教学地位：,明朝是我国封建社会晚期，明初休养生息政策实施和君权加强有利于恢复生产发展，国力强盛，所以,郑和能够下西洋，开展主动外交,。,郑和下西洋正是对唐宋时期开放对外交往继承，同时也表达中国人放眼世界开阔视野。,但因为封建制度腐朽，资本主义兴起，明朝中后期开始出现被动外交局面，即戚继光抗击倭寇；葡萄牙攫取澳门居住权。所以本课是一个转折点，承上启下，地位非常主要,。,3/42,2.目标分析,课标要求,:,1.概述郑和下西洋史实，掌握这是世界航海史上壮举，他远航促进了我国同亚非各国交流。,2.讲述戚继光抗倭史实，感受中国人民反侵略英勇斗争精神。,4/42,三维目标,了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实，掌握明朝对外关系概况,培养合作交流能力、口头表示能力、书写能力；综合分析历史问题能力、探究能力以及史料分析能力；评价历史人物能力等。,（1）知识与能力,5/42,三维目标,经过课堂活动,新闻公布会,我陪郑和下西洋,，了解郑和下西洋历史知识，并培养合作交流能力，依据历史素材做合理历史想像能力、识图能力、口头表示能力、书写能力。,经过历史人物故事会，让学生了解戚继光抗倭历史知识，并培养学生综合分析历史问题能力、探究能力以及史料分析能力。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提升学生评价历史人物能力。,经过,七子之歌,及澳门回归祖国图片展示，让学生了解葡萄牙攫取澳门居住权史实。,（2）过程与方法,6/42,三维目标,经过郑和远航盛况以及郑和远航促进我国同亚非各国情谊这些史实，增加学生民族自信心和自豪感。经过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件学习，引导学生发觉郑和与戚继光这二位历史人物人格魅力，帮助学生形成正确人生观和健全人格。,（,3,）情感态度与价值观,7/42,郑和下西洋标志着我国古代对外交往和航海事业发展抵达了顶峰，郑和远航架起了中国同亚非各国情谊桥梁，在郑和船队抵达很多地方，都有纪念他遗址，影响至今，意义深远，需重点掌握。而戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任强烈爱国主义精神，赢得了后世尊敬，含有强烈而深远影响。,（,1,）重点：,郑和下西洋史实,和,戚继光抗倭事迹,。,依据,中外交往与冲突,3.教材重难点,8/42,（,2,）难点：,郑和下西洋包括空间概念较多，学生,在世界历史方面知识贮备不足，加上,古今地名叫法不一致，会给学生学,习带来不便。,中外交往与冲突,3.教材重难点,9/42,学生情况,学情分析,本课内容是七年级学生学习内容。七年级学生活泼好动，不过已经开始具备一定思维分析能力，对一些问题也开始有了自己一些看法。依据这些特点，在本堂课中，设计了一个活动（新闻公布会），来调动学生主动性和参加性，同时也设计一些合理问题引导学生思索，培养学生思维分析能力。,10/42,对于郑和下西洋概况，经过设置情景，使学生置身其中，感知历史，拉近历史与现实距离，激发学生学习兴趣。,问题教学法,图示法,情境假设法,说教法,本课包括到很多地名古今叫法不一，利用图文并茂，直观展现,提升学生处理问题能力，激发自主学习主动性和主动性,11/42,自主学习,主动参加,合作探究,课前预习,说学法,12/42,课时安排,一课时,教具准备,多媒体教学仪器,课前准备,查找相关郑和下西洋史实,搜集关于戚继光小故事,中外交往与冲突,13/42,点击添加文本,教学流程,导入,图片展示,同一艘帆船一组图片,，让学生观察这艘单桅帆船名字,师：这艘凤凰号帆船，隶属于香港凤凰卫视，在年8月8日，凤凰号从江苏太仓刘家港出发，探访亚非多国，同学们知道这次航行目标何在？那就让我们带着这个问题走进16课中外交往与冲突,14/42,一、郑和下西洋,（观看,中国十大王朝,-63-,郑和下西洋,）,15/42,C,C,C,B,1.郑和第一次下西洋时间,:(),A.1433 B.1553 C.1405 D.1573,2.郑和先后几次下西洋：(,),A.三 B.五 C.七 D.一,3.郑和下西洋抵达过那些大洲:(),A.亚洲,B.亚洲和非洲,C.亚洲和欧洲,D.欧洲和非洲,4.,郑和下西洋到达最远地域,：,(),A.,印度洋海岸和红海沿岸,B.,印度洋海岸和,非洲东海岸,C.,红海沿岸和非洲东海岸,D.,榜葛刺和红海岸,让我考考你,况概洋西下和郑,16/42,情景预设,：,我们陪同郑和下西洋归来,活动方式,：,召开,新闻公布会,我陪郑和下西洋,活动说明,：,教师事先布置任务，分,5,组（,1,4,组是陪同 郑和下西洋,船员）,第,1,组,负责介绍,郑和简历,第,2,组,负责介绍航行路线，航行中碰到困难及解,决方法；,(,教师提供,“郑和下西洋路线,”,图片）,第,3,组,负责介绍物品交易情况,第,4,组,负责介绍与各国交往场景，举一二例即可,第,5,组,是记者，任务是写一篇新闻稿，报道郑和下西洋,相关情况，主要介绍事件时间、相关地点、,背景（目标）、简单经过、结果及影响。（教师,提供一篇新闻稿范文）,中外交往与冲突,课堂活动,17/42,活动步骤,：,(1),郑和及船员汇报相关情况；,(2),记者提问；,(3),当场写新闻稿并上台展示新闻稿,中外交往与冲突,18/42,时间,14051433年,次数,先后7次,海船规模,最大海船长44丈，宽18丈,船数,每次航行大小船只有200多艘,人数,每次出海2.72.8万人,抵达范围,亚非30多个国家和地域,目标,为了加强同海外各国联络,影响,促进了中国同亚非各国交流，郑和是我国，也是世界上伟大航海家。,郑和下西洋盛况,中外交往与冲突,19/42,合作探究,1.郑和下西洋成功条件是什么？,2.为何六百多年后，郑和仍值得我们纪念？（结合郑和下西洋与哥伦布抵达美洲对照表思索）,20/42,人物,郑和下西洋,哥伦布抵达美洲,达加玛抵达印度,比较结果,时间,次数,140414337次,14921504,4次,14971498,1次,人数,27800,1500,160,船数,大船62艘（连小船共有200艘）,17艘,4艘,船只大小,长44丈（151.8米）宽18丈（61.8米）,长24.5米宽6米,抵达范围,亚非30多个国家和地域,美洲,印度,设备,航海图罗盘针,时间最早,次数最多,人数最多,船数最多,船只最大,范围最广,设备先进,郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况对比,比一比,21/42,过渡,郑和下西洋是我国明代与世界友好交往典范，是永远和平使者。我们要继承和弘扬郑和英勇无畏精神，为建设友好国家、友好世界贡献自己一份力量。,然而伴随历史发展，大明王朝和平风帆也碰到了来自海洋危机。,22/42,二、戚继光抗倭,英勇“海神妈祖”,“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎，,倭寇来，不要慌，我有戚爷来抵挡”,这是我国东南沿海广泛流传一句民谣。,23/42,1、倭寇指什么？,2、明朝中期为何倭患严重？,3、倭患对我国东南沿海骚扰造成了什么严重后果？即抗倭原因。,4.抗倭部队名称?,5.抗倭经过?,自主探究,24/42,人物故事会,戚继光（1528-1587）明朝抗倭名将，军事家，民族英雄。字元敬，号南塘，晚号孟诸，祖籍安徽定远，生于山东济宁。出身将门。明嘉靖二十三年（1544年）17岁袭父职为登州卫指挥佥事。三十四年（1555年）调浙江都司佥事，第二年升参将，镇守宁波绍兴、台州3府。9月，倭寇800人进掠龙山所，戚继光等即率10倍于敌明军前往阻击。倭寇分3路冲杀，1万多明军竟不堪一击，阵渐大乱，纷纷溃退。戚继光看到形势危急，纵身跳上一块高石，连发3箭，3个倭寇头目应声而倒，倭寇群龙无首，仓皇退逃。三十八年（1559年）台州倭乱频繁，百姓深受其害。数千名倭寇包围桃渚千户所，戚继光从宁波率兵连夜驰援台州，解桃渚之围，歼入侵海门倭寇。接着，亲去金华、义乌等地招募精壮农民和矿工3000余人，以岳家军为榜样进行编练，终成闻名天下戚家军。戚继光针对南方地形和倭寇作战特点，创造了长短兵器配合，因敌因地变换队形、攻防兼宜“鸳鸯阵”，使用飞刀、飞枪、飞箭火箭等，一再打败倭寇。三十九年（1560年）春，改任台（州）、金（华）、严（州）参将，驻守台州。在沿海造烽堠，修城墙，训练守军。四十年（1561年），数千名倭寇在台州登陆。戚继光率军出击，在宁海健跳（今属三门），临海花街、上峰岭、白水洋和太平（今温岭）新河、长沙等地，连续9次挫败倭寇进犯，救出数千名被掳难民。史称台州大捷，亦称台州九战九捷。第二年夏援闽，捣破倭寇在横屿老巢，并乘胜破牛田、兴化倭寇，连克60余营。四十二年（1565年）与俞大猷剿平广东倭寇，解除东南倭患。后戚继光在蓟州镇守，边备修饬，外敌不敢轻易进犯。因受排挤，于明万历十一年（1583年）调广东戍守。后遭诬陷，夺职回乡。戚继光对练兵、治械、阵图等都有创见，他优异军事理论著作纪效新书、练兵实纪、止止堂集，倍受兵家重视。,25/42,戚继光斩子故事发生在浙江台州地域。戚继光率领戚家军在浙江抗击倭寇，几次大战役都连战连捷，打得倭寇是闻风丧胆。有一次，戚继光率领军对在台州府围剿一股倭寇，倭寇与戚家军接战之后，很快大败，有一股残敌想绕道城北大石退守仙居。为了彻底毁灭这股倭寇，戚继光马上命自己儿子戚印为先锋，率领军队抄近路在白水洋常风岭一带伏击。临行前戚继光一再交代戚印，与倭寇接战之后，不要急于求胜，要佯装失败，将敌人诱至仙居城外再给予还击，以迫使城中倭寇出援，一举歼灭。违反军令者要按军法处置。戚印率军抵达常风岭之后，将军队埋伏在山道两旁树丛中，此时，倭寇队伍也沿着这条山道开了过来，前面还押着一些抢掠来妇女和牛羊等，戚小将见后，生气万分。再也沉不住气，马上下令军队展开总攻，一时间矢石齐飞，刀枪猛舞，喊声震天。戚印只顾了奋勇杀敌，竟然忘记了父亲临行前交代只许败，不许胜交待。霎时间就将敌人全歼在山道之上。以后戚印率军回营，将士们都言戚印作战勇敢，杀敌有功。但戚继光却在在听完儿子禀报之后，勃然大怒。说他违反军纪，不服从指挥，应该以军法处置，便命将校将其绑出辕门外正法。诸将即使苦苦求情，说戚印即使是触犯了军令，但其大败倭寇，也是有功之臣，可将功抵罪。但戚继光却认为戚印明令故犯，贻误军机，不容不诛！若是不杀则军纪难以严明如初。最终，还是斩了儿子。戚继光斩子,26/42,阅读材料：,“,封侯非我意，希望海波平。,”,1,、材料中,“,我,”,指谁？,2,、,“,海波不平,”,指是什么？,3,、“我”愿望最终实现，原因有哪些？,4,、经过“我”事迹，并结合材料，你认为“我,”有什么品质值得学习？,合作探究,动脑筋,27/42,过渡,共同了解了明代我国东南沿海遭受外来入侵史实，此时，还有一处地方正在受到西方殖民者骚扰。,28/42,三、,葡萄牙攫取澳门居住权,展示,：,澳门回归,图片，配音乐,七子之歌,问题探究,1,：图片反应历史事件是？澳门被哪个国家侵占？,2,：结合书本，说说葡萄牙殖民者是怎样攫取在澳门居住权？,中外交往与冲突,29/42,中国收回对澳门行使主权说明什么？,主题升华,30/42,知识巩固,31/42,本课小结,一、友好交往：,二、战争与冲突：,明前期，国力强盛，郑和下西洋，与亚非各国进行经济文化交流。,明中后期，国力衰落，倭寇入侵，戚继光抗倭并取得了胜利；但随即葡萄牙殖民者入侵，攫取了我国澳门居住权。,32/42,郑和下西洋（,14051433,年）,戚继光抗倭（明朝中期）,葡萄牙攫取在澳门居住权,（,1533,年）,目、条件、过程、影响,民族英雄,交 往,冲 突,明朝对外关系,板书设计,33/42,谢谢批评指正,34/42,35/42,西 洋,出发点,今越南中南部,今马来西亚马六甲一带,今孟加拉国和印度西孟加邦一带,今印度科泽科德,今沙特阿拉伯麦加,今索马里摩加迪沙一带,郑和下西洋路线图,36/42,郑和,回族，云南昆阳(今晋宁)人，原姓马名和，小字三保。据传，其三十七世祖是伊斯兰教创始人穆罕默德。他祖 父及父亲都曾到伊斯兰教圣地麦加去朝圣。出身伊斯兰教名门望族郑和自幼受过良好教育，并对西洋事物有所耳闻。他12岁成为宦官，侍奉燕王朱棣，在燕王争夺帝位斗争中屡建奇功。后被封为内官监太监，永乐二年(14)赐姓郑，从此名郑和，世称“三保太监”，佛家语音转为“三宝太监”。（见书P66图及文字）,郑和介绍,37/42,3,明朝对外关系中新现象有（）,开始与非洲国家交往开始遭受西方殖民侵略取得反侵略斗争胜利开始远洋到印度洋沿岸,A,B,C,D,38/42,41553年，攫取在我国澳门居住权西方殖民国家是（）A葡萄牙B荷兰C西班牙 D意大利,39/42,5以下人物中属于民族英雄是（）,40/42,6.,葡萄牙殖民者攫取在我国广东澳门居住权时间是（）,A,1565,年,B,1553,年,C,1555,年,D,1554,年,7.,郑和下西洋主要目标是（）,A,加强同海外各国联络,B,炫耀明朝强大,C,换回西洋各国珠宝、香料、药材,D,推销本国丝绸和青花瓷,B,A,41/42,课堂练习,3,“封侯非我愿，希望海波平”是谁诗句（）,A,岳飞,B,韩世忠,C,俞大猷,D,戚继光,4,郑和下西洋最远抵达（）,A,印度洋沿岸和红海沿岸,B,印度洋沿岸和非洲东海岸,C,红海沿岸和非洲东海岸,D,榜葛剌和,红海沿岸,D,C,42/42,