1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,16.2,二次根式乘除,(,第五课时,),课件制作：蔡超雄,怀集县城南初级中学,16.2.3,最简二次根式,第2页,一、新课引入,1,、二次根式乘除法法则是,（,0,，,b,_,）,（,0,，,b,_,_,）,2,、计算：,第3页,1,2,二、学习目标,学会把二次根式化简为被开方,数不含分母最简二次根式,能解答简单二次
2、根式应用题,第4页,三、研读课文,认真阅读书本第,9,至,10,页内容，完,成下面练习并体验知识点形成过程,.,知识点一,最简二次根式,第5页,三、研读课文,例,6,计算：,；,；,解：,解法,1,：,=,=,第6页,三、研读课文,解法,2,：,=,.,注意：,以上变形目标,是为了,_.,被开方数不含分母,第7页,三、研读课文,解：,=,=,=,.,解：,=,=,.,第8页,三、研读课文,知识点二,归纳 满足以下两个条件：,(1),被开方数不含,；,(2),被开方数中不含能,_,因数或因式,.,这么二次根式叫做最简二次根式,.,注意：二次根式运算结果要化为最简二次根,式，而且分母中不含,_.,
3、练一练,1,、判断以下式子是不是最简二次根式：,；,.,被开方数不含分母,开得尽方,二次根式,练一练,知识点二,第9页,三、研读课文,2,、把以下二次根式化成最简二次根式：,=,=,=,=,练一练,第10页,三、研读课文,例,7,设长方形面积为,S,，相邻两边长分别,为 ，,.,已知 ，求,.,解：因为,，所以,.,二次根式乘除法应用,练一练,设长方形面积为,S,，相邻两边长分别为,，,.,己知 ，求,.,练一练,第11页,四、归纳小结,1,、满足以下两个条件：,(1),被开方数不含,；,(2),被开方数中不含能,_,因数或因式,.,这么二次根式叫做最简二次根式,.,2,、二次根式运算结果要化为,_,，,而且分母中不含,_.,3,、学习反思：,_,_,_,_.,被开方数不含分母,开得尽方,最简二次根式,二次根式,第12页,五、强化训练,1,、以下各式属于最简二次根式是（）,A.B.C.D.,2,、已知,1.414,，求 与 近,似值,.,C,第13页,五、强化训练,3,、设长方形面积为,S,，相邻两边长分别为,，,.,已知,S=,，,=,，求,.,4,、已知长方体体积,V=,，高,h=,，,求它底面积,S.,第14页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第15页,
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