高考语文表达技巧实用.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高考语文表达技巧实用,高考语文表达技巧实用高考语文表达技巧实用诗歌鉴赏之-表达技巧,第一页，共26页。,诗歌鉴赏之,-,表达技巧,第二页，共26页。,导,入,更多作品搜索稻壳呵呵玉,戊戌年,第三页，共26页。,1,、态度不端正，字迹潦草，马虎了事。,2,、不能规范答题，答题思路、答题步骤 不知晓。,3,、没有审题，明确答题方向，答非所问。,4,、知识点没掌握，表达技巧不明白，表达方式、表现手法、修辞手法等混淆。,失分缘由,第四页，共26页。,自学任务单,1,、自学诗词鉴赏中的表达技巧，不懂的进行标注。,（,圈点勾画）,2,、知识建构：画一张表达技巧的思维导图。,第五页，共26页。,表达技巧,1.,抒情手法,2.,描写手法,3.,修辞手法,4.,篇章结构,考点知识,第六页，共26页直抒胸臆,间接抒情,借景抒情,（寓情于景）（情景交融）,托物言志,借古讽今,（怀古伤今）,用典抒情,(,咏物诗,),(,咏史诗,),叙事抒情,抒情方式,借物喻理,(,哲理诗,),第七页，共26页。,渲染 烘托（衬托、映衬）,对比 反衬,动静结合,（化静为动）,虚实结合,（化虚为实）,白描、细描,（不常用）,描写手法,以乐景写哀,以动衬静（以声衬寂）,古今对比 反衬今之萧条,（一般用于乐景）,视听,结合,第八页，共26页。,修辞手法,常见,一般,不常见,比喻,比拟,夸张,借代,对偶,反复,设问,反问,互文,通感,双关,排比,意象叠加（列锦）,叠词,第九页，共26页。,开门见山,铺垫照应,承上启下,画龙点睛,以景结情,卒章显志,（篇末点题）,考点知识,篇章结构,第十页，共26页。,常用手法,1,抒情手法：,2,描写手法：,3,修辞手法：,考点知识,借景抒情、托物言志、,借古讽今,动静、虚实、视听、,渲染烘托、对比反衬,比喻、拟人、夸张、借代,叠词、意象叠加,第十一页，共26页。,写景手法：,1.,多种感官相结合（视听）、,动静（动静结合、化静为动、以动衬静）、虚实（虚实结合、化虚为实）,2.,渲染、烘托,3.,多种色彩相互映衬（对比）,4.,修辞（比喻、比拟、夸张、借代、叠词、意象叠加）,考点知识,第十二页，共26页。,抒情手法：,1.,借景抒情（寓情于景）、托物言志、借古讽今,2对比反衬、虚实结合,3.,修辞（比喻、比拟、夸张）,考点知识,第十三页，共26页。,1.,笼统提问：,请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）,诗中是,如何写景,的？,诗人是怎样,抒发,自己的,情感,的？,3.,限定范围：,词的,最后两句,作者用了哪种写作手法？,4.,指明方向：,请从,虚与实关系（动与静、情与景）,的,角度分析这首词的上片。,提问方式,第十四页，共26页。,答题步骤,手法,+,分析（结合诗句）,+,效果（表达了什么感情,/,主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面）,第十五页，共26页。,拓展练习,1,、自主完成导学案上的古诗词鉴赏题，并把答案写在空白处，时间为十五分钟。,2,、组内讨论五分钟后，展示答案,第十六页，共26页。,余杭四月,(,元,),白珽,四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。,使用多种色彩相互映衬的手法。,樱桃的“朱”，豆的“青”，草的“绿”，鹅的“白”，四种色彩相互映衬，,描绘出一幅清新绚丽、生机勃勃的初夏乡村图。表达了作者闲适愉悦之情。,注,朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（,3,分）,真题示例,（,1,分）,（,1,分）,（,1,分）,第十七页，共26页。余杭四月,(,元,),白珽,四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。,颔联采用意象叠加,(,列锦）的方式。,巧妙地将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，,勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。,注,朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（,3,分）,真题示例,（,1,分）,（,1,分）,（,1,分）,第十八页，共26页。,余杭四月,(,元,),白珽,四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。,水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。,使用渲染手法。,用,丰富的色彩,去描写初夏的水果菜蔬（朱樱、青豆），悦目怡情的青草和白鹅，,渲染,生命勃发的气息。,烘托,了诗人的闲适而悠游的情怀。,注,朱樱：樱桃的一种。昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。,诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（,3,分）,真题示例,（,1,分）,（,1,分）,（,1,分）,第十九页，共26页。,积雨辋川庄作,王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。,野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（,3,分）,颔联使用了,借景抒情,的手法,。,广漠的水田上，白鹭翩翩起舞；蔚然深秀的密林中，传来黄鹂婉转动人的鸣叫声。,两种景象互相映衬,，描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,真题示例,点手法,析手法,明效果,第二十页，共26页。,1,.,准确点出用了何种手法,2,.,结合诗句分析怎样用这种手法,3,.,阐明用这种手法的效果,（自身效果,+,形象特点,+,情感）,（表达了什么感情,/,主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面）,答题步骤,第二十一页，共26页。,课堂演练,积雨辋川庄作,王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。,野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（,3,分）,借景抒情。,广漠的水田上，白鹭翩翩起舞；蔚然深秀的密林中，传来黄鹂婉转动人的鸣叫声。,两种景象互相映衬，描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。,表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,视觉听觉相结合。,视觉：广漠的水田，翩翩起舞的白鹭，蔚然深秀的密林。听觉：黄鹂婉转动人的鸣叫。,视听结合，声色并茂，描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。,表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,第二十二页，共26页。,课堂演练,积雨辋川庄作王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。,野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（,3,分）,动静结合。,广漠的水田，蔚然深秀的密林，写出了画面的静态美；白鹭翩翩起舞，黄鹂婉转动人地鸣叫，写出了画面的动态美。,描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。,表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,多种色彩相互映衬。,广漠的水田，白色的鹭鸟，茂密的绿林，色彩鲜艳的黄鹂，,多种色彩相互映衬，描绘了一幅清新绚丽、优美动人的夏日山野图。,表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,第二十三页，共26页。,课堂演练,积雨辋川庄作,王维,积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。,野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。,诗歌颔联历来倍受称赞，请试作简析。（,3,分）,叠词。,“漠漠”，形容水田广布，视野苍茫；“阴阴”，描状夏木茂密，境界幽深。,两个叠词的使用，增强音乐美，使画面变得更开阔、深邃。,表达诗人隐居山林，闲适愉悦之情。,第二十四页，共26页。,课堂小结,一、技巧术语,二、提问方式,三、答题步骤,1,.,准确点出用了何种,手法,2,.,结合诗句,分析,怎样用这种手法,3,.,阐明用这种手法的,效果,（自身效果,+,形象特点,+,情感）,（表达了什么感情,/,主旨、刻画了什么形象、构成什么样的画面）,第二十五页，共26页。,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,第二十六页，共26页。,