1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三节 光合作用,第二节课,第1页,复习、光合作用结构基础,外膜,内膜,基质,基粒,第2页,蓝绿色,黄绿色,橙黄色,黄色,叶绿素,类胡萝卜素,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,第3页,第4页,关于色素,种类,叶绿素,类胡萝卜素,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,功效,吸收、传递和转化光能,特征,不溶于水，只溶解于有机溶剂,第5页,CO,2,+H,2,O (CH,2,O)+O,2,光能,叶绿体,2.光合作用过程,复习：光合作用定义？,四、光合作用过程,1.总反应式,第6页,光合作用过程,光反应
2、暗反应,【探索】光反应能够包含几个反应？其原料和产物分别是什么？反应场所是什么？,【探索】暗反应能够分为几个阶段？其原料和产物分别是什么？,第7页,思索：,暗反应为何称之为“暗”反应？暗反应在光下能不能进行？,H,2,O,光,2H+1/2O,2,酶,ADP+Pi+能量,ATP,光反应,水光解：,ATP形成：,光合作用,酶,2 C,3,CO,2,+C,5,H ATP,酶,（CH,2,O）,2 C,3,暗反应,CO,2,固定,：,CO,2,还原,：,H,2,O,C,5,第8页,过程,比较,光反应,暗反应,进行部位,进行条件,物质转化,能量转化,联络,光反应为暗反应提供H和ATP,基粒囊状结构薄膜
3、叶绿体基质中,光,色素,水 酶,H、ATP、CO,2,、酶,【总结】,光反应与暗反应区分与联络,水光解ATP生成,CO,2,固定C,3,还原,光能,活跃化学能,活跃化学能,稳定化学能,第9页,1）光照,2）温度,3）二氧化碳浓度,4）水分,5）矿质元素,影响光合作用强度原因,第10页,三、光合作用实质,无机物,有机物,2、能量转化：,光能,有机物中稳定化学能,1、物质转变：,光合作用意义是什么？,1、绿色工厂,3、空气净化器,2、能量转换站,第11页,光合作用与生产生活,在生活中应用,清晨或夜间不在密林中锻炼,增 加 光 照 面 积,延 长 光 照 时 间,适当增加二氧化碳浓度,在农业生产上
4、应用(,怎样增加作物单位面积产量),第12页,一、光合作用场所-叶绿体,叶绿体中色素种类、颜色及作用,二、光合作用过程,1、光反应：,水光解,ATP合成,2、暗反应,二氧化碳固定,二氧化碳还原,四、光合作用实质,1、物质转化 2、能量转化,五、光合作用意义与应用,三、光合作用概念和总反应式,光合作用,第13页,1、在光合作用中，糖类是在,阶段形成，氧气是在,阶段形成，ATP是在,阶段形成。,2、某科学家用,14,C二氧化碳来追踪光合作用中碳原子，证实其转移路径是,：（）,A、二氧化碳,叶绿素,ATP,B、二氧化碳,三碳化合物,ATP,C、二氧化碳,三碳化合物,糖类,D、二氧化碳,五碳糖,糖类,
5、3、光合作用过程中释放氧气起源于：（）,A、二氧化碳 B、水 C、叶绿体 D、葡萄糖,暗反应,光反应,C,B,光反应,第14页,上图是在盛夏某一晴天，一昼夜中某植物对CO,2,吸收情况示意图。请据图回答下列问题：1、图中DE段CO,2,吸收量逐步降低是因为,，以至光反应产生,和,逐步降低，从而影响了暗反应,强度，使,化合物数量降低，影响了CO,2,固定。2、图中曲线中间C处光合作用强度暂时降低，可能是（）A、光照过强，暗反应跟不上，前后脱节，影响整体效果B、温度较高，提升了呼吸作用酶活性，消耗了较多有机物C、温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CO,2,原料供给D、光照过强，气温过高，植物缺
6、水严重而影响光合作用进行,光照强度逐步减弱,ATP,NADPH,还原作用,五碳,C,A,C,B,E,D,第15页,第16页,第17页,1、营养物质包含有机物、无机盐、水等,2、依据获取有机物方式不一样，能够将生物分为：,自养生物,异养生物,光能自养生物,化能自养生物,（绿色植物）,（硝化细菌等）,第18页,1.叶绿体结构,2.叶绿体中色素及吸收光能,基质,外膜,内膜,基粒,囊状结构,主要吸收蓝紫光,类胡罗卜素,叶 绿 素,叶绿素a（呈蓝绿色）,叶绿素b（呈黄绿色）,胡罗卜素（呈橙黄色）,叶黄素（呈黄色）,（3/4）,（1/4）,色素,主要吸收红光、蓝紫光,吸收、传递和转化光能,作用：,三、叶绿体中色素,最多,较多,最少,较少,第19页,
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