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1、2020-2025年教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺试卷A卷含答案 单选题（共360题） 1、素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）。 A.全体性 B.全面性 C.主体性 D.发展性 【答案】 C 2、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论 D.建构学习论 【答案】 D 3、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（ ）。 A.智力因素 B.理性因素 C.非智力因素 D.
2、感知因素 【答案】 C 4、科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（ ）。 A.免疫染色萃取 B.离子交换层析 C.辛酸提取 D.凝胶过滤 E.盐析 【答案】 A 5、对菌群失调的描述，正确的是（ ）。 A.细菌总数和组成发生改变 B.杆菌引起的菌群失调以革兰阳性杆菌为主 C.菌群失调不会引起腹泻 D.长期的抗菌药物治疗不会引起菌群失调 E.只有条件致病菌才会引起菌群失调 【答案】 A 6、反映肾小球滤过功能的指标是（ ）。 A.自由水清除率 B.尿钠与滤过钠排泄分数测定 C.内生肌酐清除率 D.酚红排泄试验 E.
3、氯化铵负荷试验 【答案】 C 7、青少年社会化的主要场所是 （ ） A.家庭 B.职业组织 C.社区 D.学校 【答案】 D 8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或 巩固知识的方法，称为（ ）。 A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法 【答案】 B 9、《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ） A.品德、智力、体力 B.德育、智育，体育 C.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育 D.有理想、有道德、有文化、有纪律
4、答案】 A 10、支持关系转换说的经典实验是柯勒在1919 年做的（ ） A.猴子辨别学习 B.小猪迷箱 C.水下击靶 D.小鸡觅食 【答案】 D 11、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（ ） A.明确的教学目标 B.含糊的教学目标 C.难以实现的教学目标 D.教育目标 【答案】 B 12、患者女，在一次不洁性交后出现子宫颈红肿，阴道分泌物增多、排尿困难等症状，医生疑为淋球菌感染，取分泌物行细菌学检查，应选择的培养基为（ ）。 A.普通琼脂培养基 B.血平板培养基 C.巧克力培养
5、基 D.L-J培养基 E.SS培养基 【答案】 C 13、情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ） A.情境线索 B.从实践到理论的线索 C.理论线索 D.技术操作线索 【答案】 B 14、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（ ）的课堂中。 A.范例教学法 B.讨论法 C.非指导教学法 D.
6、发现法 【答案】 C 15、血友病检查的筛查试验是（ ）。 A.STGT及纠正试验 B.凝血因子活性检测 C.复钙交叉试验 D.血小板聚集试验 E.FDP检测 【答案】 A 16、认知结构迁移理论的提出者（ ）。 A.奥苏贝尔 B.贾德 C.桑代克 D.布鲁纳 【答案】 A 17、单轨学制最早产生于（ ）。 A.英国 B.德国 C.俄国 D.美国 【答案】 D 18、具有直接的社会意义是人格的核心的是（ ）。 A.能力 B.性格 C.气质 D.需要 【答案】 B 19、教师对一个同学
7、的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（ ）。 A.直接强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.间接强化 【答案】 C 20、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。 A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 【答案】 C 21、载脂蛋白的功能不包括（ ）。 A.构成并稳定脂蛋白的结构 B.参与脂蛋白与受体的结合 C.调节脂蛋白代谢 D.参与核酸代谢 E.转运脂质 【答案】 D 22、采用两难故事的心理学家是（ ）。 A.科尔伯格 B.加涅
8、C.华生 D.皮亚杰 【答案】 A 23、负强化是指（ ）。 A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率 C.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 【答案】 C 24、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（ ）。 A.从属地位 B.主导地位 C.主体地位 D.边缘地位 【答案】 C 25、学校教育工作必须坚持以（ ）为中心。 A.劳动 B.科研 C.教学 D.社会服务 【答案】 C 26、在加里培林看来，心智技能的形
9、成的最后阶段是（ ）。 A.内部言语动作阶段 B.不出声的动作阶段 C.出声的动作阶段 D.动作定向 【答案】 A 27、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（ ）。 A.内容评价 B.目标评价 C.模式评价 D.成果评价 【答案】 D 28、被称为“教育学之父”的教育家是() A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.布卢姆 D.夸美纽斯 【答案】 A 29、载脂蛋白的功能不包括（ ）。 A.构成并稳定脂蛋白的结构 B.参与脂蛋白与受体的结合 C.调节脂蛋白代谢 D.参与核酸代谢 E.转运脂质 【
10、答案】 D 30、教案也叫（ ）。 A.单元计划 B.课题计划 C.课时计划 D.学期计划 【答案】 C 31、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视( ) 效应的教育方式。 A.移情 B.从众 C.心胸豁达 D.期望 【答案】 A 32、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（ ）。 A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降 B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同 C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高 D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关 E.胰腺癌晚期时血清AM
11、Y显著升高 【答案】 D 33、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（ ） A.10—12岁 B.12—15岁 C.15—17岁 D.13—16岁 【答案】 B 34、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ ） A.智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论 【答案】 C 35、在创造分类中，区分真创造与类创造的主要依据是()。 A.产品的独特性 B.产品的新颖性 C.产品的价值意义范围 D.产品的清晰性 【答案】 C 36、马克思主义实现人的全面发展的唯一途径是（ ）。 A.推广义务教育 B.普及
12、高等教育 C.教育与生产劳动相结合 D.发展基础教育 【答案】 C 37、在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，原因是（ ）。 A.基础知识的教学是教育的主要目的 B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识 C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能 D.基础知识的教学是学校工作的中心 E.掌握基础知识是发展的前提 【答案】 C 38、一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评定属于（ ）。 A.配置性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评价 【答案】 A 39、“教育
13、不应再限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育 【答案】 B 40、患者男，26岁。发热，类型为波浪热。血常规检查：WBC20.5×109/L，经查病史，曾经食入未经消毒的羊奶。 A.痢疾杆菌 B.鼠疫杆菌 C.布氏杆菌 D.炭疽杆菌 E.白喉杆菌 【答案】 C 41、以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（ ）。 A.活动课程 B.校本课程 C.综合课程 D.学科课程 【答案】 D 42、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”
14、这句话的提出者是教育家（ ）。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.第斯多惠 D.瓦?根舍因 【答案】 C 43、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价 【答案】 A 44、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（ ）。 A.地方 B.国家 C.学校 D.班级 【答案】 B 45、校风的中心是（ ）。 A.班风 B.教
15、师言行 C.学风和教风 D.领导管理水平 【答案】 C 46、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（ ） A.思维准备阶段 B.表象思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段 【答案】 A 47、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话体现的德育原则是（ ）。 A.因材施教原则 B.导向性原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则 【答案】 A 48、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。 A.制定课程标准 B.制定教学计划 C.课程设计 D.明确培养目标 【答案】
16、 C 49、人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。 A.活动性 B.目的性 C.实践性 D.预期性 【答案】 B 50、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（）。 A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社会的关系 【答案】 A 51、智力技能形成的最高阶段是（ ） A.活动定向 B.内部言语 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语 【答案】 B 52、教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是 A.调查法 B.观察法
17、 C.经验总结法 D.实验法 【答案】 B 53、泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（ ）。 A.确定课程目标 B.选择课程内容 C.组织课程内容 D.讲授提纲 【答案】 A 54、在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ） A.泰勒 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.德鲁克 【答案】 D 55、当代教育学发展的趋势是 （ ） A.教育学的研究模式呈现单一化 B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论 D.教育学研究的问题领域缩小 【答案】 C 56、患者男
18、60岁，长期使用氨基糖苷类抗生素，出现低热、腹胀、腹痛、腹泻，呈黄色蛋花样稀便，临床疑似伪膜性肠炎，最常见的病原菌是（ ）。 A.志贺菌属 B.大肠埃希菌 C.艰难梭菌 D.副溶血弧菌 E.变形杆菌 【答案】 C 57、学校进行素质教育的基本途径是（ ）。 A.兴趣小组 B.社会实践 C.课外活动 D.教学 【答案】 D 58、学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的（ ） A.娱乐型 B.消极型? C.积极型 D.破坏型 【答案】 C 59、鉴定M蛋白最常用的方法是（ ）。 A.ELlSA试验 B.免疫放射分
19、析 C.放射免疫分析 D.免疫固定电泳 E.荧光免疫分析 【答案】 D 60、在教学中，学生学习的主要内容是（ ）。 A.间接经验 B.直接经验 C.课外活动 D.操作性知识 【答案】 A 61、教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（ ）。 A.强度律 B.组合律 C.活动律 D.差异律 【答案】 A 62、操作技能形成的标志是（ ）。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 【答案】 D 63、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。 A.说服教育法
20、B.事实说服法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 E.榜样示范法 【答案】 D 64、技能是一种（ ）。 A.智力 B.能力 C.才能 D.活动方式 【答案】 D 65、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（ ）。 A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调 【答案】 C 66、教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ） A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性 【答案】 C 67、被称为“心理断乳期”阶段的是（ ）。 A.幼儿期 B.青年期 C.少年期
21、D.儿童期 【答案】 C 68、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（ ） A.《学会生存》 B.《教育——财富蕴藏其中》 C.《终身教育引沦》 D.《世界教育报告》 【答案】 A 69、全民教育思想的正式提出，始于（ ） A.1995年 B.1996年 C.1999年 D.1990年 【答案】 D 70、从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（ ）。 A.初等教育 B.初级、中等教育 C.高等中级教育 D.高等教育 【答案】 B 71、根据柯尔伯格的道
22、德水平分类，中学生的道德主要处在( A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平 【答案】 B 72、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ） A.泰勒 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉 【答案】 A 73、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（ ）。 A.11s B.13s C.22s D.41s E.10X 【答案】 B 74、血清中含量最高的是（ ）。 A.IgG B.IgM C.IgE D.IgD E.IgA 【答案】 A 75、我国实际推行近代学制的
23、时间是（ ）。 A.1840 B.1902 C.1903 D.1922 【答案】 C 76、班主任工作的中心环节是（ ）。 A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 【答案】 B 77、学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（ ）。 A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.发现学习 【答案】 B 78、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是( ) 。 A.联结学习论 B.认知学习论 C.信息加工学习论
24、D.建构学习论 【答案】 D 79、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是 A.迁移的结果 B.迁移的情景 C.迁移产生的方向 D.迁移的内容 【答案】 A 80、当前各国所采用的主要教学组织形式是 （ ） A.个别教学 B.开放课堂 C.小队教学 D.班级上课制 【答案】 D 81、在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（ ） A.学校教育的影响 B.家庭教育的影响 C.社会教育的影响 D.自我教育的影响 【答案】 B 82、当代中国教育的导向思想是（ ）。 A.应试教育 B.素质教育
25、 C.特长教育 D.继续教育 【答案】 B 83、在西方，被公认为科学教育心理学奠基人的是( ) A.梅伊曼 B.桑代克 C.推孟 D.贾德 【答案】 B 84、从作用的方向来看，教育功能可分为（ ）。 A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能 【答案】 B 85、下列属于脑脊液检查适应证的是（ ）。 A.明显视乳头水肿者 B.有脑膜刺激症状者 C.有脑疝先兆者 D.颅后窝有占位性病变者 E.穿刺局部皮肤有炎症者 【答案】 B 86、被看作是现代教
26、育代言人的教育家是（ ）。 A.凯洛夫 B.夸美纽斯 C.康德 D.杜威 【答案】 D 87、在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.实验法 【答案】 C 88、英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（ ）。 A.目的游离模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式 E.目标模式 【答案】 C 89、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（ ）。 A.社会变
27、迁功能 B.社会流动功能 C.政治功能 D.文化功能 【答案】 A 90、福勒等认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时，他此时主要处在教师成长历程的（ ）。 A.关注生存阶段 B.关注成就阶段 C.关注学生阶段 D.关注情境阶段 【答案】 A 91、认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（ ）。 A.人本位论 B.社会本位论 C.政治本位论 D.经济本位论 【答案】 A 92、提高教学质量的关键是（ ）。 A.备好课 B.上好课 C.抓好课后教导工作
28、 D.搞好教学评价 【答案】 B 93、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（ ） A.1913年 B.1903年 C.1923年 D.1879年 【答案】 B 94、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。 A.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法及调控方式均属于学习策略 B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体 C.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来 D.学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
29、 【答案】 B 95、被称为“心理断乳期”阶段的是（ ）。 A.幼儿期 B.青年期 C.少年期 D.儿童期 【答案】 C 96、提出需要层次理沦的心理学家是（ ） A.弗洛姆 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.弗洛伊德 【答案】 C 97、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（ ） A.泰勒 B.塞勒 C.杜威 D.布鲁纳 【答案】 B 98、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（ ） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性
30、D.个别差异性 【答案】 B 99、引起氰化高铁血红蛋白测定时产生浑浊的原因不包括（ ）。 A.大量脂质 B.煤气中毒 C.异常球蛋白增高 D.血小板计数＞700×109/L E.白细胞数＞30×109/L 【答案】 B 100、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（ ）。 A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化 【答案】 C 101、新生儿室爆发脓毒血症，浓汁标本经涂片革兰染色镜检发现葡萄球菌。为确定该菌是否有致病力，应检查（ ）。 A.DNA酶 B.尿素酶 C.触酶 D.血浆凝固酶 E.卵磷脂酶
31、 【答案】 D 102、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识? ( ) A.生理自我 B.心理自我 C.社会自我 D.理想自我 【答案】 C 103、由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（ ）。 A.单轨学制 B.双轨学制 C.三轨学制 D.多轨学制 【答案】 A 104、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说 【答案】 C 105、我国学校德育内容的“主旋律”是（ ）。 A.爱国主义、集体主义和社会主义思想 B.爱国主义、集体主义和劳动
32、教育 C.爱国主义、集体主义和理想教育 D.爱国主义、劳动教育和理想教育 【答案】 A 106、教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。 A.桑代克 B.波斯纳 C.奥苏贝尔 D.苛勒 【答案】 B 107、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 A.资本主义社会初期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.原始社会末期 【答案】 A 108、美国行为主义心理学家华生主张（ ）。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.教育万能论 【答案】 B 109、当代教育学发展的趋势是
33、 （ ） A.教育学的研究模式呈现单一化 B.教育学研究与教育实践改革的关系日渐疏远 C.教育学加强对自身的反思，形成教育学的元理论 D.教育学研究的问题领域缩小 【答案】 C 110、对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（ ）。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国宪法》 【答案】 C 111、问题解决的最后一个阶段是（ ） A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设 【答案】 D 112、持久性的心境低落可诊断为（ ）。
34、A.焦虑症 B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症 【答案】 B 113、西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。 A.教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校 【答案】 B 114、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.达标评价 D.形成评价 【答案】 A 115、cTn升高的是（ ）。 A.原发性肝癌 B.肝淤血 C.急性心肌梗死 D.重症肝炎 E.实体瘤肝转移
35、 【答案】 C 116、衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ）。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 【答案】 C 117、美育的直接功能是（ ）。 A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 【答案】 C 118、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（ ）。 A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 【答案】 C 119、按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认
36、知策略 C.言语信息 D.动作技能 【答案】 B 120、下列表述中不属于班级授课制优点的是（ ）。 A.扩大了教学规模 B.提高了教学效率 C.有利于因材施教 D.有利于发挥教师的主导作用 【答案】 C 121、以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（ ）。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散的群体 【答案】 A 122、青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（ ）。 A.顺序性的特征 B.稳定性的特征 C.差异性的特征 D.不均衡性的特征 【
37、答案】 B 123、已有研究指出：书面语言学习的关键是（ ） A.4--5 岁 B.6 岁 C.7 岁 D.8 岁 【答案】 A 124、以下属于课程目标的依据的是（ ） A.对教师的研究 B.对校长的研究 C.对活动的研究 D.对学生的研究 【答案】 D 125、教学过程诸环节的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.辅导 D.检查 【答案】 B 126、奥地利生态学家劳伦兹提出了（ ）。 A.发展的准备期 B.发展的关键期 C.发展的平稳期 D.发展的成熟期 【答案】 B 127、怀疑
38、深静脉血栓应该检测的项目（ ）。 A.FDP B.PT C.APIT D.D-二聚体 E.TT 【答案】 D 128、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的（ ）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 【答案】 C 129、教育的心理起源说的代表人物是 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西·能 D.康德 【答案】 A 130、下列不是制约学校课程设置及课程内容的因素的是（ ）。 A.课程评价目标 B.政治、经济要求 C
39、学生身心发展规律 D.社会生产力、科学文化发展水平 【答案】 A 131、教师最突出的角色是（ ） A.教员 B.领导者 C.父母代言人 D.心理医疗者 【答案】 A 132、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。 A.依存 B.坚定 C.内化 D.认同 【答案】 C 133、道德过程的基本因素中，关键是（ ）。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 【答案】 A 134、磷的主要生理功能为（ ）。 A.蛋白质 B.红细胞 C.胆红素 D.酮体 E.
40、白细胞 【答案】 C 135、雅典和斯巴达两种教育体系出现于欧洲的（ ）。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 【答案】 B 136、阴道细胞学检查最适用于早期诊断和普查的疾病是（ ）。 A.宫颈癌 B.阴道炎 C.卵巢癌 D.子宫内膜癌 E.阴道白斑 【答案】 A 137、患者女，48岁，重症外伤，导尿1周后出现菌血症，血液培养出金黄色葡萄球菌。如果急需治应首先考虑应用（ ）。 A.万古霉素 B.庆大霉素 C.亚胺培南 D.复方新诺明 E.环丙沙星 【答案】 A 138、提出“教育即生
41、长”、“教育即生活”等观点的教育家是（ ）。 A.布卢姆 B.凯洛夫 C.杜威 D.布鲁纳 【答案】 C 139、学生由过分重视成绩排名而产生的学习动机属于（ ）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.交往内驱力 【答案】 B 140、“对基本概念的感知、理解”属于（ ） A.知识学习 B.技能学习 C.品德学习 D.能力学习 【答案】 A 141、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。 A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人
42、相接近 【答案】 D 142、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（ ） A.强制性 B.普遍性 C.双重性 D.基础性 【答案】 C 143、下列有关学校课程的表述中，不正确的是（ ）。 A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式 B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等 C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程 D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现 【答案】 A 144、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（ ）。 A.言语联结 B.信号 C.连锁 D.概念
43、 【答案】 D 145、整个教育工作的核心是（ ）。 A.教育目的 B.行政管理 C.教学业务 D.后勤保障 【答案】 C 146、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（ ） A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解 【答案】 B 147、制度化教育阶段开始于（ ）。 A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪 【答案】 C 148、鉴别小原粒细胞白血病与原始淋巴细胞首选试验（ ）。 A.糖原染色 B.铁染色 C.过氧化物酶染色 D.碱性磷酸酶染色 E.非特异性酯
44、酶染色 【答案】 C 149、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（ ）。 A.班级授课制的出现 B.脑力劳动与体力劳动的分离 C.学校的产生 D.教育制度的建立 【答案】 C 150、钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（ ） A.正迁移 B.负迁移 C.具体迁移 D.一般迁移 【答案】 A 151、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。 A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点 【答案】 B 152、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念
45、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合 【答案】 C 153、苯丙氨酸脱氨酶阴性和VP试验阳性的是（ ）。 A.埃希菌属 B.志贺菌属 C.沙门菌属 D.克雷伯菌属 E.变形杆菌属 【答案】 D 154、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。 A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒 【答案】 B 155、“解释评判课程计划的成
46、绩”这一工作内容属于CIPP 评价模式四个步骤中的（ ）。 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价 【答案】 D 156、与血小板减少无关的疾病是（ ）。 A.溶血性贫血 B.ITP C.急性白血病 D.DIC E.再生障碍性贫血 【答案】 A 157、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（ ）。 A.1904 年 B.1922 年 C.1949 年 D.1986 年 【答案】 A 158、现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（ ）。 A.智慧技能 B.认知策略 C
47、言语信息 D.动作技能 【答案】 C 159、迁移的形式训练说的心理学基础是（ ） A.人本主义 B.官能心理学 C.行为主义 D.认知心理学 【答案】 B 160、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，称测验 的可靠度，又称测验的（ ）。 A.效度 B.难度 C.区分度 D.信度 【答案】 D 161、患者男，50岁。升高170cm，体重75kg。正常体验抽血，标本离心后发现血清浑浊，血清静置12h外观上层浑浊，下层透明。混浊层多主要成分是（ ）。 A.HDL B.CM C.V
48、LDL D.IDL E.LDL 【答案】 B 162、下列属于脑脊液检查适应证的是（ ）。 A.明显视乳头水肿者 B.有脑膜刺激症状者 C.有脑疝先兆者 D.颅后窝有占位性病变者 E.穿刺局部皮肤有炎症者 【答案】 B 163、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）。 A.严格的等级性 B.教育与生产实践的分离和对立 C.教育目标明确 D.鲜明阶级性 【答案】 B 164、在操作技能的学习过程中，当肌肉运动感觉变得较清晰准确并成为动作执行的主要调节器时，技能的学习就进入（ ）。 A.熟练
49、 B.模仿 C.完善 D.整合 【答案】 D 165、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（ ） A.泰勒 B.塞勒 C.杜威 D.布鲁纳 【答案】 B 166、教材的主体部分是（ ）。 A.教科书 B.讲义 C.教科书和讲义 D.讲授提纲 【答案】 C 167、下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是（ ）。 A.生产力决定教育的领导权 B.生产力水平决定教育规模 C.生产力水平制约着教育结构的变化 D.生产力水平制约教育的内容 【答案】 A 168、下列表述中不属于课外辅导的作用的是
50、 ）。 A.做好学生的思想工作 B.帮助学习困难学生 C.对课堂教学补缺补漏 D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助 【答案】 C 169、将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验等教学活动，如果从直观教学的角度来看，它属于 A.动作直观 B.模象直观 C.言语直观 D.实物直观 【答案】 D 170、下列表述中不属于学生隐私权的是（ ） A.学生获得的荣誉 B.学生的日记 C.学生的缺点 D.学生的家境 【答案】 A 171、斯金纳关于学习规律的核心观点是 A.动机的培养 B.情感与社会性的发展 C.强化的原理与
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