《为学》小学语文六年级下名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,（清）彭端淑,第1页,作者介绍,彭端淑(生卒年不详),清代,文学家。字,乐斋,，四川人。雍正年间进士，曾任吏部郎中、顺天乡试同考官等职。辞官以后回到四川，在锦江书院讲学。著有,白鹤堂集,。,第2页,解题,为学,本文原题是,为学一首示子侄,，可见这篇文章是长辈对晚辈,指教与劝导。,题目为学,为做,学学问。,第3页,为 学,彭端淑,天下事有难易,乎？,为,之，则难者亦易,矣,；不为，则易者亦难,矣,。人之为学有难易,乎,？学之，则难者亦易,矣,；不学，则易者亦难,矣,。,蜀之,鄙,有二僧，其一贫，其一富。贫者,语,于富者曰：“吾欲,之,南海，何如？”,富者曰：“子何,恃,而往？”,曰：“吾一瓶一,钵,足,矣,。”,富者曰：“吾多年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”,越明年,，贫者自南海,还,，,以,告富者。富者有惭色。,西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至,焉,。人之立志，,顾,不如蜀鄙之僧,哉,？,文言,语气助词,乎,：表,疑问语气,，相当于“,吗,”；,矣,：表,必定语气,，相当于“,了,”；,哉,：表,反问语气,，相当于“,吗,”；,第4页,天下事有难易乎？,为,之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之,为学,有难易乎？,学,之，则难者亦易,矣；不学，则易者亦难矣。,为（,wi),：做,做学问；,“学”指学问（名词）,学习（动词）,第5页,译,天下事情有困难和轻易（区分）吗？（只要）做它，那么困难事情也轻易了；（假如）不做，那么轻易（事情）也困难了。人们做学问有困难和轻易区分吗？只要学习，那么困难也轻易了；不学习，那么轻易也困难了。,第6页,蜀,之鄙,有二僧，,其,一贫，其一富。贫者,语,于富 者曰：“吾欲,之,南海，何如？”富者曰：“子何,恃,而往？”曰：“吾一瓶一,钵,足矣。”富者曰：“吾多年来欲买舟而,下,，,犹,未能也。子何恃而往!”,越明年,，贫者自南海,还,，,以,告富者。富者有惭色。,（沿着长江）往下游走,（,b,）边远地方,其中,（,y,）告诉,往，到；,（,sh,）凭借，倚仗,（,b,）佛教徒盛饭用具,（,hun,）回来,还，尚且,相当于“把”、“拿”、“将”,到了第二年,第7页,译文,四川边境上有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。,穷和尚对富和尚说：“我想去南海，（你看）怎么样？”,富和尚说：“您靠什么去呢？”,（穷和尚）说：“我（只靠着,）,一个水瓶一个饭钵就足够了。”,富和尚说：“我几年来想雇船,(,沿着长江,),往下游走（到南海），还没有能够（去成）。您靠什么能去！”,到了第二年，穷和尚从南海回来了，把（去过南海事）告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。,第8页,西蜀之,去,南海，不知几千里也，僧富者不能至,而,贫者至,焉,。人之立志，,顾,不如蜀鄙之僧,哉,？,距离,可是,加强语气助词,还，反而,表示反问语气，相当于“吗”,第9页,译：,四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能抵达，可是穷和尚抵达了。,（一个）人立志（求学），莫非还不如四川边境（那个穷）和尚吗？,第10页,读一读，,讲一讲,第11页,地,点,第12页,人物,第13页,吾欲之南海，何如？,子何恃而往？,第14页,吾一瓶一钵足矣。,吾多年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往,!,第15页,越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。,第16页,朗诵故事（第,2,到,6,节）,富者,轻蔑高傲,贫者,坚定自信,“子何恃而往？”,“子何恃而往！”,不知,不信,疑问语气,反问语气,讽刺、轻视,第17页,成败原因,经济,态度,结局,其一贫,其一富,吾欲之南海,吾多年来,吾一瓶一钵足矣,未能也,自南海还,有惭色,为之则易,不为则难,第18页,用蜀鄙二僧去南海故事来说明一个道理：,为学成败，不在天资高低和客观条件好坏，而在于人们主观上是否努力。,勤奋努力，意志坚定，难事也能变轻易；反之，则一事无成。,（,人贵立志，事在人为。,）,第19页,观点：为学,学,难 易,不学,易 难,事在人,为,故事：二僧,贫,富,为 至,不为 不至,结论：,有,志,者，事竟成。,鲜明对比 以事喻理,第一段（1）：以设问提出全文主要观点：为学难易可相互转化，即“学则易，不学则难。”,第二段（26）：用蜀鄙二僧故事做论听说明,主观努力主要性，有志者事竟成。,第三段（7）：认为学贵在“立志”收束全文，深化文章论点。,第20页,文末一段示学子,是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。,昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。,第21页,1、以下哪 个图说明了“天下事”和“为学”关系(),2、“为学”也和“天下事”一样，难和易是能够相互转化，关键在_和_。,3、下面哪 一个句子所表示意思和第三段文字中意思最为靠近（）,A 只要功夫深，铁杵磨成针。,B 只要目标专一滴水也能够穿石。,C 只要肯不停积累，聚沙也能够成塔。,D 坐着谈，何如起来行？,天,下,事,为,学,为,学,天,下,事,天下事,为学,A,B,C,B,D,为 不为,第22页,用原文回答：,从文中“,_”,这句话能够看出去南海是相当困难，富者想“,_”,，结果未能实现。贫者只靠“,_”,，实现了自己到南海愿望，从“,_”,这句话能够看出作者希望子侄们立下志向，刻苦学习。,西蜀之去南海，不知几千里也。,多年来买舟而下,一瓶一钵,人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉,第23页,一词多义,为之，则难者亦易矣（）,蜀之鄙有二僧 （）,吾欲之南海 （）,人之为学有难易乎 （）,之,它，代事情,代词,助词,到，往,动词,无义,取消主谓独立性,第24页,以下文中黑体字是文言文中惯用语气词，先朗诵,以下句子，然后说明加点词所表示语气。,天下事有难易,乎,表感叹语气,为之，则难者亦易,矣,表必定语气,吾多年来欲买舟而下，犹未能,也,表加强语气,僧富者不能至而贫者至,焉,表反问语气,顾不如蜀鄙之僧,哉,表疑问语气,第25页,