1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,顺德梁季彝纪念中学,张秀华,1/31,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日,过零丁洋,2/31,春望,杜甫,国破山河在，,城春草木深。,感时花溅泪，,恨别鸟惊心。,烽火连三月，,家书抵万金。,白头搔更短，,浑欲不胜簪。,3/31,杜甫：,唐代大诗人。字子美，自称少陵野老，后世称之为杜工部。“诗圣”。祖籍襄阳(今属湖北)，生于巩县(今属河南)。,杜甫是一位伟大现实
2、主义诗人，诗篇现存有1400多首。它深刻地反应了唐代安史之乱前后20多年社会全貌，内容深刻。显示了唐代由盛转衰历史过程，因被称为“诗史”。,4/31,我读春望,自由朗诵，读准,字音,，,把握,节奏,，读出,感情,。,一、音读,5/31,春 望（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,jin,so,zn,shng,6/31,对照注释，了解重点字词意思。,如：国、烽火、家书、浑、胜,（shng）,、簪,二、义读,7/31,幻想一下，假如你是摄影师，你从这首诗捕捉到怎样一幅画面。（说说诗意）,三、情读,8/31,赏析：,四、美读
3、9/31,“,感,时花溅泪,恨,别鸟惊心”讨论,此联从来有两种解释,:,(1).诗人因感时恨别,见花而流泪,闻鸟儿惊心;,(2)以花鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心.,你赞成哪种解释,为何?,10/31,“感时花溅泪，恨别鸟惊心”,花鸟本是娱人之物，但因为感叹时政，国都残破，与亲人离别之恨，反而使诗人对花流泪，闻鸟而惊心，表示了作者感时恨别内心痛苦。,赏析：,四、美读,11/31,“家书抵万金”,“家书抵万金”一句表示了战乱中人思念离散亲人、期望得到亲人音讯迫切心情，引发读者共鸣，因而成为千古传诵名句。,赏析：,12/31,经过刚才仔细品读，你感受到诗人怎样情绪？,13/31,春望,经过眺
4、望沦陷长安破败景象，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家感情。,14/31,学习时间到了,请你模仿刚才学习春望方法，自学泊秦淮。,1、音读：读准字音，节奏。,2、义读：掌握重点字词解释。,3、情读：能够描绘诗意。,4、美读：体会诗境，领会诗人感情。,15/31,笼：笼罩。犹：还在。,后庭花：,即玉树后庭花，以花为曲名，南朝陈后主在位时，生活奢侈，制作玉树后庭花之类描写宫女美色歌曲，寻欢作乐。很快，陈朝灭亡。玉树后庭花被称为“亡国之音”。杜牧时代，唐王朝日益衰落，朝廷上充满着腐败和糜烂，杜牧泊秦淮就是在用“隔江犹唱后庭花”警示唐王朝。,补充理解：,16/31,汇报情况：,17/31,泊秦淮这首诗表面上是
5、斥责歌女，其实是在借题发挥。你认为作者真实用意是什么？,诗人指责商女，其实是一个曲笔，真正指责是座中点歌人，讽刺只顾贪图个人享乐而不顾国家安危晚唐统治者。诗人针砭时弊，抒发心中不满。表示了诗人对世道人心忧患意识。,18/31,十一月四日风雨大作,陆游,19/31,我能把这首诗读好。,比一比，赛一赛,一、音读,20/31,对照注释，了解重点字词意思。,二、义读,21/31,请结合情景，说说诗意。,南宋光宗绍熙三年，68岁我（陆游）闲居在农村。农历十一月四日夜，突然狂风暴雨，,22/31,陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是怎样将二者联络起来。,“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句，将风雨与
6、战争联络起来，一场突然而起暴风雨触动了他情思，窗外咆哮风声，雨声，在他听来就好象当年战场上铁骑奔突之声，若不是诗人曾经驰骋沙场，若不是诗人怀有强烈爱国热忱，决不可能写出如此含有感染力诗。,23/31,过 零 丁 洋,文天祥,24/31,我读过零丁洋,自由朗诵，读准,字音,，,读出,感情,。,一、音读,25/31,合作学习：看看你有哪个地方不能了解，请教请教你学习同伴。,26/31,山河,破碎,风飘絮，身世浮沉雨打萍。,大宋江山支离破碎，像那被风吹散柳絮；自己一生时起时沉，如同水中雨打浮萍。,人生自古谁无死，留取丹青照汗青。,自古以来，人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚心光照史册。,27/31,诗人是在怎样社会背景下写这首诗？,28/31,“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句这两句震撼人心千古名句，使我们对伟大民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了这首诗后感受。,29/31,小结：,这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人经历与国家命运紧密相连，最终两句议论表现出诗人高尚情操和舍生取义生死观。,30/31,创新思维：,试比较春望和过零丁洋两诗异同点。,31/31,
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