1、
郑州信息工程职业学院
《色彩构成》教学大纲
专 业：环艺设计
系 部：艺术系
制定人：孙福林
审定时间：
郑州信息工程职业学院教务处制
《色彩构成》教学大纲
第一部分 说明
一、教学目的、任务
该课程注重色彩构成的原理、规律、法则、技法的研究，对于设计及其它视觉艺术的创作实践具有指导意义。通过对色彩的视觉心理与视知觉的审美阐述，增加学生的色彩构成意识，使学生在系统化、条理化的训练中全面掌握色彩构成方面的内容及规律，为实用美术设计及艺术创作打下坚实的基础。
二、教学的具体要求
（一）掌握色彩的物理理
2、论、生理理论及设计理论。
（二）善于从大自然中吸收色彩滋养，将美丽景物的色彩进行分析、概括、提炼并找出规律运用配色。
（三）研究和借鉴我国和外国传统装饰艺术和姐妹艺术的色彩表现方法是丰富和提高色彩表现技巧的重要途径。
（四）通过系统的基础训练、掌握色彩搭配与表现技法。
三、教学中应注意的几个问题
（一）本大纲前段是讲授色彩的基本理论，为了训练的系统化、条理化、把色彩的基础练习分为若干个以单一因素为主的题目进行训练。
（二）理论与实践结合，归纳自然中的色彩或借鉴绘画摄影艺术作品的色彩，结合所学色彩对比与调和原理进行训练。
（三）从第二章开始，根据教学需要安排一定数量的作业，使学生在
3、实践中领会其原理、规律、法则等。
四、教学效果检查
本课程在大学一年级第一学期开设，共32学时，课程结束通过考试方式，成绩分平时成绩和期末考试两部分组成、评定该课程成绩。
五、教学时数分配
章次
一
二
三
四
学时
2
10
10
10
第二部分 讲授大纲
第一章 色彩构成概述
一、目的要求
（一）明确学习色彩构成的意义。
（二）了解色彩的类别及实践。
二、讲授内容
（一）色彩构成的定义
（二）色彩构成的内容和范围
（三）色彩构成的学习方法
第二章 色彩的基本特性
一、目的要求
（一）了解色彩的物理属性。
（二）了解光源色与物
4、体色的关系。
二、讲授内容
（一）色彩是最直接的设计语言
（二）色彩和光
（三）色彩的基本特性——色相
（四）色彩的基本特性——明度
（五）色彩的基本特性——纯度
第三章 色彩的对比与调和
一、目的要求
（一）了解色彩的对比。
（二）了解色彩的调和。
二、讲授内容
（一）色彩对比与色彩调和
（二）色彩对比的基本形式——色相、明度、纯度
（三）其他色彩对比形式——面积、形状和位置以及同时对比
（四）色彩调和
第四章 色彩的表现和应用
一、目的要求
了解三原色及色彩混合的特性。
二、讲授内容
（一）色彩的机理和材料
（二）色彩心理和色彩定位
（三）色彩文化和色彩定位
（四）色彩应用技术
作业
色相、明度、纯度渐变，酸、甜、苦、辣用色彩表现
教材
《色彩构成》 毛溪 著 上海人民美术出版社 2007年5月版
参考资料
1、《色彩构成》 赵国志著 辽宁美术出版社
2、《装饰色彩基础专辑》 黄国松著 上海人民美术出版社
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
