七年级上期历史复习(2)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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祖国境内远古居民,我国已知最早古人类,元谋人,世界上遗存最丰富古人类,北京人,头部模样已与当代人没有什么区分,山顶洞人,第5页,第,2,课 原始农耕生活,河姆渡原始农耕,黄河流,域，最早种稻,半坡原始居民生活,长江,流域，最早种粟,大汶口原始居民,黄河流域，,开始贫富分化,第6页,第,3,课 华夏之祖,炎黄战蚩尤,以后逐步形成华夏族,黄帝,“,人文初祖”，华人共同祖先,尧舜禹“禅让”,民主推选部落联盟首领,第7页,第,4,课 夏、商、西周兴亡,夏朝,奴隶制国家形成,（禹建立，桀灭亡）,商朝,奴隶制国家发展,（商汤灭夏、武王伐纣）,西周,奴隶制国家强盛,（分封制）,第8页,1.,黄河流域原始农耕时代居民是,A.,北京人,B.,山顶洞人,C.,河姆渡原始居民,D.,半坡原始居民,2,、我国在世界上最早种植了,A.,黍,B.,菽,C.,粟,D.,麦,3,、我国原始社会结束在,A.,黄帝时期,B.,禹时期,C.,舜时期,D.,尧时期,4,、夏朝末期暴君是,A.,桀,B.,纣,C.,汤,D.,厉王,D,C,B,A,第9页,5,、我国有文字可考历史从何时开始？,A.,黄帝时期,B.,夏朝,C.,商朝,D.,西周,6,、周朝第一位国王是,A.,周文王,B.,周武王,C.,周平王,D.,周厉王,7,、西周众多诸侯是经过什么制度产生？,A.,奴隶制,B.,世袭制,C.,禅让制,D.,分封制,D,B,C,第10页,第二单元 国家产生和社会变革,第,5,课 灿烂青铜文明,第,6,课 春秋战国纷争,第,7,课 大变革时代,第,8,课 中华文化勃兴（一）,第,9,课 中华文化勃兴（二）,第11页,第,5,课 灿烂青铜文明,青铜器高超工艺,铜锡合金，司母戊鼎，四羊方尊,农业和畜牧业发展,奴隶悲惨生活,第12页,第,6,课 春秋战国纷争,春秋争霸,齐桓公（尊王攘夷）,晋文公（城濮之战）,越王勾践（卧薪尝胆）,战国七雄,齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩,“,长平之战,”,第13页,第,7,课 大变革时代,铁农具和牛耕推广,著名都江堰（李冰）,商鞅变法,为秦国完成统一奠定基础,第14页,第,8,课 中华文化勃兴（一）,文字演变,甲骨文、金文、篆文（大、小）,天文、历法,夏历、日食月食、哈雷彗星,医学,扁鹊“四诊法”,屈原,楚辞,离骚,第15页,第,9,课 中华文化勃兴（二）,孔子,春秋时期大思想家、大教育家、儒家创始人，主张“为政以德”，“温故而知新”，“三人行，必有我师焉”,老子,春秋时期思想家，道家创始人,百家争鸣（战国时期）,第16页,百家争鸣（战国时期）,学派,代表,主 张,儒家,实施仁政，维护生态平衡,墨家,兼爱，非攻,法家,改革、法治，建立君主专制中央集权,墨子,韩非,孟子,第17页,8,、齐桓公扩充疆界口号是,A,尊王攘夷,B.,发展生产,C.,改革军制,D.,改革内政,9,、决定晋文公成为中原霸主战役是,A.,长平之战,B.,桂陵之战,C.,马陵之战,D.,城濮之战,10,、我国奴隶社会发展强盛阶段是,A.,夏,B.,商,C.,西周,D.,春秋,11,、,“,破釜沉舟,”,这个成语和以下哪一次战役相关？,A.,长平之战,B.,巨鹿之战,C.,牧野之战,D.,赤壁之战,C,B,D,A,第18页,12,、以下人物属于战国时期法家代表是,A.,韩非,B.,老子,C.,孔子,D.,孟子,13,战国末期，主张维护生态平衡思想家是,A.,墨子,B.,孟子,C.,庄子,D.,韩非,14,、,离骚,作者是谁？,A.,孔子,B.,老子,C.,曹植,D.,屈原,15,、战国时期一个市场上，人们用刀币交易。,它位于下述哪国境内？,A.,秦,B.,楚,C.,齐,D.,魏,A,B,D,C,第19页,16,、阅读以下材料：,“,为政以德,”,、,“,温故而知新,”,、,“,三人行，必有我师焉。,”,回答下列问题：,（,1,）最早说出这些话历史名人是哪一位？,他生活在什么时期？,（,2,）,“,为政以德,”,有哪些详细内容？,孔子，春秋,体察民情，珍惜民力，提出仁学说，主张爱人，反对苛政和任意刑杀等。第20页,（,3,）简明解释,“,温故而知新,”,、,“,三人行，必,有我师焉,”,意思。,（,4,）你怎样评价他？,“,温故而知新”就是要求学生时常复习学过知识，方便从中学到新知识。“三人行，必有我师焉”就是教育学生谦虚好学，善于学习任何人优点。,他是大思想家、大教育家，儒家学派创始人。他思想以后成为封建社会正统思想，他思想在我国历史上产生过重大影响，现有利于社会安定，发展文化教育，也有轻视耕田种菜等消极原因。,第21页,第三单元 统一国家建立,第,10,课,“,秦王扫六合,”,第,11,课,“,伐无道，诛暴秦,”,第,12,课 大一统汉朝,第,13,课 两汉经济发展,第,14,课 匈奴兴起及与汉朝和战,第,15,课 汉通西域和丝绸之路,第,16,课 兴盛秦汉文化（一）,第,17,课 兴盛秦汉文化（二）,第22页,补充、强调：,1,、,秦完成统一 时间公元前,221,年,，秦王,嬴政,灭掉六国，建立起我国历史上,第一个,统一中央集权封建国家,秦朝，,定都咸阳（,强调、,56,页第一段,）,）,2,、,秦统一历史意义：,结束了诸侯长久割据混战局面，顺应了历史时尚，符合广大人民愿望。（,补充统计,56,页 第一段）,秦朝巩固统治办法：,3,、,政治上：,奠定了,两千,多年来中国封建社会政治制度基本格局，在我国历史上影响深远。,（补充统计,56,页 第一段）,第,10,课 “秦王扫六合,”,第23页,4,、经济上：,巩固了统一，促进了各地域各民族之间经济文化交流，对后世产生了深远影响。,5,、文化上：,对我国以后文化发展和国家统一，有极为主要影响。,6,、我国文字发展脉络：甲骨文,大篆（金文）,小篆,隶书,楷书、草书、行书,7,、思想上：,焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化,(,影响,),。,8,、军事上：派大将蒙恬匈奴 大举还击匈奴，夺取河套地域，并把内地民众移居到那里垦田 戌边,（勾画、,59,页第一段）,第24页,第,11,课,“,伐无道，诛暴秦,”,秦暴政,赋税、徭役、刑罚,陈胜、吴广起义,大泽乡起义,农民起义推翻秦朝,项羽,“,破釜沉舟,”,刘邦占咸阳，,“,楚汉战争,”,，西汉建立,第25页,第,12,课 大一统汉朝,文景之治（汉文帝、汉景帝）,汉武帝大一统（处理王国问题，“罢黜百家，独尊儒术”）,东汉统治（光武中兴）,第26页,第,13,课 两汉经济发展,治理黄河和农业进步（汉武帝、汉明帝时期治理黄河；耧车,-,播种）,丝织和冶炼技术提升（水排,-,冶铁）,加强集权经济办法,第27页,第,14,课 匈奴兴起及与汉朝和战,冒顿统一蒙古草原,卫青、霍去病大破匈奴,昭君出塞,第28页,第,15,课 汉通西域和丝绸之路,张骞通西域,第一次联络大月支，第二次与西域各政权友好往来,西汉政府设置西域都护，正式管辖新疆等地,丝绸之路,古代中国与中亚、西亚、欧洲等地域经济文化交流通道,班超经营西域,派甘英去大秦，抵达波斯湾边,第29页,第,16,课 兴盛秦汉文化（一）,西汉创造纸，东汉蔡伦改进造纸术,九章算术,成书于东汉，张衡制成地动仪（测量地震方位）,华佗创造“麻沸散”编成“”五禽戏，“医圣”张仲景写成,伤寒杂病论,第30页,第,17,课 兴盛秦汉文化（二）,西汉末年，佛教从印度传入；东汉时期，道教在中国“土生土长”起来,王充和,论衡,（批判迷信鬼神思想）,司马迁和,史记,（我国第一部纪传体通史，记载黄帝到汉武帝时史事）,轰动世界秦兵马俑,第31页,17,、谁建立了我国历史上第一个统一中央,集权封建国家？,A.,启,B.,禹,C.,嬴政,D.,汉武帝,18,、秦统一后，定都在,A.,咸阳,B.,洛阳,C.,安阳,D.,邯郸,19,、秦朝农民要将收获物三分之二上缴,国家，这说明,A.,兵役很重,B.,徭役很重,C.,农民爱国,D.,赋税很重,C,A,D,第32页,20,、秦始皇修建长城目标是为了,A.抵抗北方匈奴骚扰,B便于进攻北方匈奴,C.个人享受奢侈生活,D.,创造奇迹，显示帝王权威,21,、楚汉战争，刘邦取胜主要原因是,A.,实力,雄厚,B.,赢得,人心,C.,破釜,沉舟,D.,武艺,高强,A,B,第33页,22,、汉武帝从匈奴手中夺取了哪个地域？,A.,河套,B.,河西走廊,C.,漠北,D.,河套、河西走廊,23,、汉武帝,“,罢黜百家,”,是为了,A.,打败百家，统一疆域,B,重农轻商，统一经济,C.,统一思想，加强集权,D.,统一军事，打败匈奴,24,、东汉时期创造水排是,A.,纺织工具,B.,冶铁工具,C.浇灌工具,D.,播种工具,D,C,B,第34页,25,、汉代西域主要包含现在哪个地域？,A.,西藏,B.,青海,C.,甘肃,D.,新疆,26,、对开通陆路丝绸之路功劳最大是,A.,汉武帝,B.,张骞,C.,班超,D.,甘英,27,、丝绸之路终点是,A.,大月支,B.,中亚,C.,欧洲,D.,西亚,D,B,C,第35页,28,、以下人物中，被称为,“,医圣,”,是,A.,张仲景,B.,扁鹊,C.,神农,D.,华佗,29,、下述哪一项科技成就被列入我国古代,“,四大创造,”,？,A.,地动仪,B.,耧车,C.,水排,D.,造纸术,30,、下面几位科学家中，对人类文化传输贡,献大是,A.,张衡,B.,蔡伦,C.,张仲景,D.,华佗,A,D,B,第36页,31,、以下人物在,史记,中没有记载是,A.,秦始皇,B.,陈胜,C.,汉武帝,D.,班超,32,、以下哪个宗教是我国土生土长？,A.,佛教,B.,伊斯兰教,C.,道教,D.,基督教,33,、以下哪部书批判迷信鬼神思想？,A.,论衡,B.,春秋,C.,史记,D.,论语,D,C,A,第37页,34,、列举西汉与匈奴、西域关系。,（,1,）与匈奴关系：,（,2,）与西域关系：,西汉强盛时（汉武帝时），派卫青、,霍去病大败匈奴，解除匈奴对西汉威,胁。西汉末，南匈奴向汉称臣，昭君出,塞,，为汉匈友好相处和交流作出贡献。,西汉强盛时（汉武帝时），派张骞出使西域，汉和西域交往频繁起来。以后，西汉设置西域都护，管辖西域地域，形成丝绸之路。,第38页,35.,两汉建立早期，有哪几位皇帝重视农,业生产？结果怎样？你受到什么启示？,（,1,）皇帝：,（,2,）结果：,（,3,）启示,西汉有汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝等，东汉有光武帝、汉明帝等。,西汉出现“文景之治”以及汉武帝时期,强盛局面，东汉出现“光武中兴”等,统治者要励精图治，要重视减轻农民,负担，要惩治腐败。第39页,第四单元 政权分立与民族融合,第,18,课 三国鼎立,第,19,课 江南地域开发,第,20,课 北方民族大融合,第,21,课 承上启下魏晋南北,朝文化（一）,第,22,课 承上启下魏晋南北,朝文化（二）,第40页,第,18,课 三国鼎立,官渡之战,（,时间、战争双方、结果、影响,）,赤壁之战,（,时间、战争双方、结果、影响,）,三国鼎立形成,（,政权、建立者、时间、定都,）,第41页,第,19,课 江南地域开发,江南地域开发,时间：,东吴、东晋、宋、齐、梁、陈,原因：,自然条件、人口南迁、社会安定、统治者重视、人民辛勤,影响：,为我国经济重心南移奠定基础,第42页,第,20,课 北方民族大融合,背景：,北魏统一北方，出现民族大融合趋势,孝文帝改革：,迁都洛阳,办法：（汉语、汉衣、汉姓、汉姻、汉律、汉礼）,作用：,加速和促进了北方民族大融合。,第43页,第,21,课 承上启下魏晋南北朝文化（一）,南朝数学家,祖冲之,和圆周率,北魏农学家,贾思勰,和,齐民要术,北朝地理学家,郦道元,和,水经注,第44页,第,22,课 承上启下魏晋南北朝文化（二）,类别,人物,朝代,成就,书法,王羲之,东晋,兰亭序,绘画,顾恺之,东晋,女史箴图,洛神赋图,思想,范缜,南朝,神灭论,石窟,北朝,云冈石窟、龙门石窟,第45页,36,、北魏是哪个少数民族建立？,A.,匈奴,B.,鲜卑,C.,羯,D氐,37,、北魏孝文帝把都城从平城迁到,A.,长安,B.,许,C.,洛阳,D.,殷,38,、以下艺术品问世时间距离诸葛亮生活,年代最远是,A.,兰亭序,B.,洛神赋图,C.,女史箴图,D.,龙门石窟佛像,B,C,D,第46页,39,、把圆周率准确到,3.1415926,和,3.1415927,之间数学家是,A.,祖冲之,B.,贾思勰,C.,张衡,D.,郦道元,40,、,“,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿,毛,”,出自哪一部作品？,A.,兰亭序,B.,史记,C.,春秋,D.,诗经,41,、三国时期,“,夷洲,”,就是今天,A.,海南,B.,日本,C.,台湾,D.,菲律宾,A,B,C,第47页,43,、以下,“,马,”,字，按其出现先后次序，,排在第三位是,A.,B.,C.,D.,42,、东汉灭亡于,220,年，这一年是多少世纪,多少年代？,A.2,世纪,20,年代,B.3,世纪,20,年代,C.2,世纪,30,年代,D.3,世纪,30,年代,B,D,第48页,44,、列举汉魏晋时期三次以少胜多,战役名称以及魏晋时期曾经统一,北方三个政权名称。,（,1,）战役：,（,2,）政权：,官渡之战、赤壁之战、淝水之战。,曹魏、西晋、前秦。,第49页,为我国经济重心逐步南移打下,了基础。,45,、江南地域在魏晋南北朝时期为何,能得到开发？历史影响怎样？,（,1,）开发原因：,（,2,）历史影响：,A.,江南地域含有优越自然条件，有利于农业,发展；,B.,战争相对较少、社会比较安定；,C.,从东汉末开始，尤其是西晋后期以来，许多北,方人为躲避战乱，迁到江南地域，带来大量劳,动力和先进生产技术。他们与江南当地劳,感人民共同辛勤努力，使得江南地域经济快速,发展起来，这是主要原因。,第50页,再见,第51页,