名词性作文题目审题与构思.doc

名词型
命题、话题或半命题作文审题、立意与构思
黄金双
说明：将几类作文题，从名词型角度思考，以带动更多的作文试题。从审题、立意与构思上进行整体关注，为后阶段的作文复习打下基础。
一、试题亮相
A组：幸福 美丽 家 空间 桥 墙 门 彩虹 路上 挫折 困难 星 愿望 种子 季节 友谊 力量 爱 水 自我 成长 习惯 考试 脸 圆 背影 手 游戏 书 梦 文化 符号 三 规矩
B组：在 路上 的桥 心中的彩虹 年少的我 我的 空间 心中的那颗星 一句话的力量 母爱的力量 我的四季 窗外 北京的符号 温暖的一刻
二、操作要领
以上两组题目有一个鲜明的特点：以名词或名词性短语构成文题。这样的题目，在中考作文中比较常见。与B组题相比较而言，A组题，以一个独词为题，给我们审题留下了更大的自由空间。这就需要我们在审题时能做到：运用想象和联想，根据词语表面的意思，赋予其一定的引申义或比喻义，然后展开来写；或者运用添加因素法，在词语或词组的前、后添加内容，做到化大为小，化虚为实。切忌就名词本身来写，要在作文过程中写出自己真实的体验和感受。
我以为，此类题目审题时应满足两个要求，或者说做到两点，一是直接引申，写出名词的比喻意义。对于本身意义比较实在的词，可以由实写虚，也就是把词义抽象化。比如：空间，要由现实空间写到心灵空间；水要由水的色泽、外形、作用等写到做人要像水一样清澈、纯洁，或者要像水一样奉献，或者由水因容器的不同而改变形状写到人要选择好的环境接受好的影响，或者由成语“泾渭分明”写到人要保持自己的个性不被环境污染等；脸就要写出它的象征义脸面，面子等，脸也可以是一种精神风貌和品格，如中国人的脸；桥要由它的现实作用——沟通，写到人与人之间的沟通；墙，与桥正好相反，要写人与人之间的隔膜；星，要根据它的现实特点明亮、璀璨写出某一个人在自己心中的地位……
对于本身意义比较虚的名词，可以由虚到实，也就是把词义具体化。比如：幸福，可以把幸福具体为自己上学时父母的叮咛，受挫时朋友的安慰，成功时老师的肯定等；美丽，可以把它具体为春天时第一朵鲜花的绽放，小动物身上表现出的可贵之处，与人交往时发现的陌生人流露出来的人性光辉等。“爱”、“力量”的思路是一样的。（思考时可以从植物、动物、人几个方面考虑。）
值得一提的是，如果是命题作文，通过自己的思考后拟出的题目，只能放在心中，或在首尾段中点示，而不能忘乎所以，像话题作文一样改变了题目，这是“命题”与“话题”作文拟题的唯一区别。
B组题目相对A组题目来说稍微难一点，因为作为词组，它由两个要素需要注意，不能忘乎所以，只写前一部分或只写后一部分，这往往是我们考场作文容易偏题的原因。
如果是半命题作文，先要在横线上填出自己想写的主题，然后构思。而填充内容的高下直接决定文章立意的高下，因此填充题目一定要慎重，既要新颖鲜活，不落俗套，又不能过偏过怪，给自己制造麻烦。因此要在自己熟悉的主题中挖掘新意。比如：在 路上，可以补充上本身具有文化内涵，富有诗情画意的词语，如“在踏雪路上”、“在寻找春天的路上”
、“在寻找美丽的路上”等；也可以补充上比较具有思辨意味的词语，如“在寻找自我的路上”、“在寻找灵魂的路上”等；还可以补充上形容词性的成分，如“在月色如霜的路上”，“在彩霞满天的路上”等；还可以补充上充满神话色彩的成分“在沉香寻母的路上”、“在夸父逐日的路上”，“在后羿射日的路上”等还可以补充上充满童话色彩的成分，如“在龟兔赛跑的路上”等；还可以补充上充满科幻色彩的成分，如“在飞往月球的路上”等。当然，作为考场作文，我不提倡同学们写科幻类作品，平时练笔可以写。
对于词组型的命题作文，既要两个方面都要抓，又要有所侧重，不能平均用力，这就要考虑题目更偏重于哪个方面。一般来说，偏正短语的侧重点都在后面，比如：母爱的力量，要侧重写母爱所产生的力量，带给你的动力，如果只写母爱，肯定偏题。
但是，年少的我，则要更侧重写“年少”在“我”身上所体现出来的特征：叛逆任性、敢作敢为、青春期的困惑等。
三、实例导航
题目一：以“门”为话题，写一篇不少于600字的作文。
1、写法导引
这是一道名词型的命题作文，留给了我们很大的思维空间，我们首先自问，这个“门”是什么意思？我如何写出它的比喻义？
2、思路点拨：
与“门”有关的内容很多，可写的范围比较广。所以，你尽可放飞思绪，从生活的海洋中，从情感的最深处，挖掘富有个性的材料。同时应当注意选好角度，选择自己平时确确实实有所思考、有所收获的方面来构思。
思路一：可以写从门的历史变迁写自己的思考和感受，如“路不拾遗，夜不闭户”的和谐安宁，“小扣柴扉久不开”的失落怅然，“铁将军把门的”冰冷失望，家家防盗门邻里不相识的冷漠，可以就某一个画面展开，发挥想象联想写记叙文、散文，也可以综合几种现象写议论文，思考科技的发展，社会的进步给人们带来的负面影响。
思路二：可以从门的实在意义引申为心门，写人与人之间的心灵距离。
思路三：可以从门的大小来思考，从家门、校门到国门，从门的开放与否谈家庭、学校乃至国家的氛围与发展。
四、请你动手
请以“心中的那盏灯”为题作文，要求写出真情实感，不少于600字。