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高中语文:余光中《乡愁》名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

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3、为“艺术上多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优异翻译家。著名文集有,白玉苦瓜,、,灵河,、,石室 之死,等。,余光中,,1928,年出生于南京。祖籍福建永春。,1949,年随父母迁香港,第二年赴台,就读于台湾大学外文系。现任台湾中山大学文学院院长。,第2页,60,年代起余光中创作了不少怀乡诗,其中便有些人们争诵一时,“,当我死时,葬我,在长江与黄河之间,枕我头颅,白发盖着黑土,在中国,最美最母亲国度,我便坦然睡去,睡整张大陆。,”,70,年代初创作乡愁时,余光中时而低首沉思,时而抬头远眺。他说:“伴随日子流失愈多,我怀乡之情便日重,在离开大陆整整,

4、2,2,年时候,我在台北厦门街旧居内一挥而就,仅用了,20,分钟便写出了乡愁。”,第3页,读 法,深情地朗诵,;,细腻地品读,;,优美地解读,。,第4页,深 情 地 朗 读,1,、要读出节奏,2,、要读出重音,3,、要读出感情,第5页,乡愁,(余光中),(第一节),小时候,乡愁,是,一枚,小小,邮票,我,在,这,头,母亲,在,那,头,第6页,(第二节),长大后,乡愁,是,一张,窄窄,船票,我,在,这,头,新娘,在,那,头,第7页,(第三节),以后啊,乡愁,是,一方,矮矮,坟墓,我,在,外,头,母亲,在,里,头,第8页,(第四节),而,现在,乡愁,是,一湾,浅浅,海峡,我,在,这,头,大陆,在,

5、那,头,第9页,朗诵观赏,下面请观赏著名主持人陈铎配乐朗诵:余光中,乡愁,。,第10页,1)、诗人把思乡之情寄托在哪几个详细事物中?采取了什么修辞手法?,采取,比喻,将,抽象,乡愁投射于,“,邮票,”,、,“,船票,”,、,“,坟墓,”,、,“,海峡,”,四个详细可感,形象,事物上。,细 腻 地 品 读,第11页,2,)、全诗共四节,是按什么次序组织安排?从哪些词语能够看出来?,全诗是按,时间次序,组织安排。,小时候长大后以后现在,四个人生阶段层层深入。,第12页,小时候,邮票,长大后,船票,夫妻分离,以后,坟墓,现在,海峡,对母亲思念,对妻子思念,对母亲思念,对,祖国,思念,期盼祖国统一,母

6、子分别,母子诀别,游子与大陆分离,个人思乡之情,普遍家国之情,第13页,本文表现主题,这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象 乡愁变成详细可感 东西。,抒发了,作者,对故乡、对祖国深切,思念之情,,渴望,祖国早日统一强烈愿望。,第14页,第15页,寻 美,(1)从整体结构上:,A美在整齐划一结构上。,(2)从构思立意上:,B美在从小到老时间次序上。,C美在托物寄情比喻形象上。,第16页,寻 美,(3)从词句利用上:,D美在数量词利用上。,E美在叠词利用上。,(4)从思想感情上:,F美在主题逐步深化、最终升华上。,G,美在每一节诗都是一幅凄美图画上,第17页,优 美 地 解 读,诗歌语言

7、言简而意丰,这首,乡愁,诗每一节都组成了一幅简明而生动画面。下面,就请同学们结合自己了解,用自己语言把这幅画面描摹出来。,第18页,第19页,示 例,第一节解读,“一个十五六岁少年,端坐在木桌前。如豆灯火映照着他那双湿润眼。窗外,清冷月光如泻。,他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小邮票。信封上,是他母亲名字。,他给母亲写些什么呢,?,是叙说离家求学艰辛,还是追忆儿时盘桓母亲膝头亲密,?,是倾述每逢佳节倍思亲情怀,还是应答母亲日日村头槐树下翘盼,?,他还在恭敬地粘贴着。他粘贴哪里仅是邮票,他粘贴是母子身处两地遥相思念亲情,!,他邮寄又哪里仅仅是信,他邮寄是谁言寸草心,报得三春晖拳拳赤子之心,!,谁说少年不识愁滋味,这正是一个少年,如烟如梦乡愁啊,!,第20页,第21页,第22页,第23页,作业,1、回想诗词中关于写“愁”诗句,2、假如有一天,你离开了温馨挚爱家园,离开了年迈慈爱双亲,成为漂泊游子。这时你会说乡愁是什么?,。,多谢大家指导!,第24页,

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