同等学力法语完型填空习题(附答案和详解).docx

5篇2014年同等学力法语完型填空﷒ 经典练习题（附答案）
La famille et les enfants
L'État ne parvient plus à assurer sa fonction de régulation pour aider chaque citoyen à s'intégrer dans la société. La famille prend donc (1) une part croissante de la solidarité nationale.
Les réseaux de convivialité (2) aujourd'hui à englober à la fois la famille proche et les amis. La famille n'est donc plus un univers fermé, défini par des liens (3) ，mais un groupe de base ouvert (4) recrute à l'extérieur.
Ainsi, les parents invitent de plus en plus souvent les amis de leurs enfants, les emmenant parfois en week-end ou en vacances. On observe aussi une tendance à (5) les membres de la famille que l'on fréquente, n'hésitant pas parfois à exclure certains parents proches (6) les relations ne sont pas bonnes.
L'entraide familiale s'exerce surtout (7) jeunes. Beaucoup connaissent (8) du système scolaire des difficultés d'insertion dans la vie professionnelle. La famille joue alors un rôle de filet protecteur, (9) le moment où les enfants sont dans l'obligation de (10) en charge, moralement et financièrement.
Mais cette pratique tend à renforcer les inégalités, car les possibilités sont différentes selon les familles, en fonction de leurs moyens financiers et de leurs réseaux de relations.
(1) A. à la charge B. la charge C. en charge D. à sa décharge
(2) A. tentent B. tendent C. prennent D. tiennent
(3) A. formels B. officiels C. mutuels D. conjugales
(4) A. où B. dont C. que D. qui
(5) A. fonctionner B. sanctionner C. sélectionner D. coordonner
(6) A. dans lesquels B. auxquels C. avec lesquels D. avec lesquelles
(7) A. à l'égard des B. à propos des C. à cause des D. en vue des
(8) A. à leur fermeture B. à leur ouverture C. à leur rentrée D. à leur sortie
(9) A. ayant retardé B. retardant C. en retardant D. a retardé
(10) A. se perdre B. se mettre C. se passer D. se prendre
词汇
convivialité n.f. 喜欢聚餐的 recruter v.t. 招聘
englober v.f. 包含，包括 régulation n.f. 调节
entraide n.f. 相互帮助 s'intégrer v.pr. 融合
insertion n.f. 融入
答案解析
1.选项C为正确答案。该题的考点是由charge构成的不同词组的辨析。
A选项à la charge—般以接受者作主语时，用介词de引出charge的补语，即"être à la charge de qn ( = vivre aux dépenses de qn由某人负担)",例如：
L'entretien intérieur des locaux est à la charge du locataire.
(住房内部维护由房客负责。）
以付出者作主语时，句型则为avoir... à la charge,例如：
Il a ses vieux parents à la charge.
(他要睢养年迈的双亲。）
原句主语虽然是付出者la famille,但是动词prendre与选项à la charge不能搭配使用，故予以排除。
B 选项la charge指的是"ce qui pèse sur, ce que porte ou peut porter une personne (负担，负荷，任务，责任)"，例如：
Il a de grosses charges familiales.
(他家庭负担很重。）
若选此项则在浯法上讲不通，因为句中动词prendre已经有一个直接宾语，即： une part croissante de la solidarité nationale。据此可以断定该选项是干扰因素，予以排除。
C选项与动词prendre可以搭配使用，即：prendre en charge，意为"sous sa responsabilité;assurer l'entretien, la subsistance de (承担......的责任，供养)"，例如：
1）Ils ont pris en charge un orphelin.
(他们收养了一名孤儿。）
2) Le directeur adjoint d'école prend en charge le matériel d'enseignement.
(学校副校长负责教学设备。）
D 选项à sa décharge意为 "pour diminuer sa responsabilité ou sa faute, pour l'excuser(为……辩白，为…开脱)"。例如：
Il a oubiié la commission qu'il devait faire ；il faut dire, à sa décharge, qu'il avait de plus graves soucis en tête.
(他忘记了该带的口信；说句公道话，那时他心事重重。）
此选项与题意大相径庭，予以排除。
本句所要表达的是"家庭增加了一份承担民族团结的责任"，因此正确选项是C选项。
2. 选项B为正确答案。该题的考点为形近动词词义辨析与用法。
A选项是动词tenter的直陈式现在时的第三人称复数形式。tenter作间接及物动词时，以介词de引导动词不定式，意思是"essayer de parvenir à (力图，试图）"。例如：
Ils ont tous tenté de battre un record mondial.
(他们都试图打破一项世界记录。)
原句动词后是由介词à引导不定式，据此可以排除该选项。
B选项tendent是动词tendre的直陈式现在时的第三人称复数形式。tendre à = avoir tendance à, évoluer de façon à (以......为目的，趋向于)。例如：
Tendre à la perfection.
(力求尽善尽美。）
Cette intervention tend à apaiser les esprits.
(这种干预目的是想达到精神放松。)
C选项的动词原形prendre是直接及物动词，没有以介词à引导不定式作宾语的用法，故此项可以排除。
D选项是动词tenir直陈式现在时的第三人称复数形式，tenir à = être attaché à, avoir la ferme volonté...(珍惜，依恋；坚持要，一心要）。例如：
tenir à la vie (珍爱生命）
tenir à sa réputation (珍惜名誉)
tenir à l'argent (贪财)
Il tient à ce que tout le monde sache qu'il n'est pas coupable.
(他一心要让世人知道自己是清白的。）
但是该选项与上下文意思完全脱节，故予以排除。
原句的意思是"如今，家庭社交网趋向于……"，故B选项是正确答案。
3. 选项A为正确答案。该题的考点为形容词词义辨析。
A 选项formel表示"qui est formulé avec précision, sans ambiguïté (肯定的，明确的)"。例如：
2) Le directeur adjoint d'école prend en charge le matériel d'enseignement.
(学校副校长负责教学设备。）
D 选项à sa décharge意为 "pour diminuer sa responsabilité ou sa faute, pour l'excuser
(为……辩白，为…一开脱)"。例如：
Il a oubiié la commission qu'il devait faire ； il faut dire, à sa décharge, qu'il avait de plus graves soucis en tête.
(他忘记了该带的口信；说句公道话，那时他心事重重。） 此选项与题意大相径庭，予以排除。
本句所婆表达的是"家庭增加了一份承担民族团结的责任"，因此正确选项是c选项。
2. 选项B为正确答案。该题的考点为形近动词词义辨析与用法。
A选项是动词tenter的直陈式现在时的第三人称复数形式。tenter作间接及物动词时， 以介词de引导动词不定式，意思是"essayer de parvenir à (力图，试图）"。例如： Ils ont tous tenté de battre un record mondial. (他们都试图打破一项世界记录。)
原句动词后是由介词à引导不定式，据此可以排除该选项。
B选项tendent是动词tendre的直陈式现在时的第三人称复数形式。tmdre à = avoir
tendance à, évoluer de façon à (以......为目的，趋向于)。例如：
Tendre à la perfection.
(力求尽善尽美。）
Cette intervention tend à apaiser les esprits.
(这种干预目的是想达到精神放松。)
C选项的动词原形prendre是直接及物动词，没有以介词à引导不定式作宾语的用法， 故此项可以排除。
D选项是动词tenir直陈式现在时的第三人称复数形式，tenir à = être attaché à, avoir la ferme volonté...(珍惜，依恋；坚持要，一心要）。例如： tenir à la vie (珍爱生命） tenir à sa réputation (珍惜名誉) tenir à l'argent (贪财)
Il tient à ce que tout le monde sache qu'il n'est pas coupable.
(他一心要让世人知道自己是清白的。）
但是该选项与上下文意思完全脱节，故予以排除。
原句的意思是"如今，家庭社交网趋向于……"，故B选项是正确答案。
3. 选项A为正确答案。该题的考点为形容词词义辨析。
A 选项formel表示"qui est formulé avec précision, sans ambiguïté (肯定的，明确的)"。例如：
Il faut établir la preuve formelle de la culpabilité d'un accusé.
(应确定被告犯罪的确凿证据。）
B 选项officiel表示"qui émane du gouvernement, de l'administration (官方的,正式的)"例如：
personne officielle (官方人士) texte officiel (官方正式文本） nouvelle officielle (官方消息）
C 选项mutuel表示"qui implique un rapport double et simultané, un échange d'actes, de sentiments (互相的，彼此的）"。例如： un amour mutuel (相亲相爱)
D 选项conjugale表示"qui concerne les relations entre époux (配偶的，夫妇的)"。例如：
la vie conjugale (夫妻生活)
L'abandon du domicile conjugal est un motif de divorce.(抛弃夫妇共同住所意在婚变。)
综合上述四个选项的词义解释，可以排除B选项，C和D两个选项从词义搭配层面上是可以接受的,但仔细分析上下文后，A选项更为确贴，因此是正确答案。
4. 选项D为正确答案。该题的考点为关系代词的辨析。
首先排除A选项où,关系代词où在从句中作地点状语或时间状浯。但是从句中已有地点状语à l'extérieur。因此首先排除A选项。
B选项dont是关系代词，实际上替代"de +先行词"，在从句中作间接宾语、名词补语、形容词补语但是在文中从句里，我们找不到这种替代关系。因此排除该选项。从句中没有宾语，C选项que的出局也在意料之中。
从句只缺主语，所以D选项qui是正确答案。
5. 选项C为正确答案。该题的考点为动词词义辨析。
A选项fonctionner意为"accomplir une fonction； être en état de marche (发挥作用；
运行）"。例如：
La télévision de ce restaurant fonctionne du matin au soir.
(这家餐馆的电视机从早开到晚。)
B 选项sanctionner ,意为 "confirmer, approuver légalement ou officiellement； punir d'une sanction (批准，认可；惩罚）"。例如：
un usage sanctionné par le temps (约定俗成的用法) sanctionner un délit (惩罚一个不法行为) 以上两个选项的词义与本文毫不相干，均予排除。
C选项sélectionner意为"choisir (挑选）"。例如：
sélectionner des joueurs de football pour un match international
(为一场国际比赛挑选足球运动员）
D选项coordonner意为"disposer des éléments divers en vue d'obtenir un ensemble cohérent (协调,后经常跟抽象名词)"，例如：Tu n'arrives pas à nager parce que tu coordonnes mal tes mouvements.
(你不会游泳，因为你的动作协调性很差。)此句指的是具体的人，即家庭成员，故排除此项。
综合上述四个选项的词义解释，C选项应该是正确答案。
6.选项C为正确答案。该题的考点为复合关系代词的用法。
复合关系代词lequel/laquelle/lesquels/ lesquelles 一般代替指物的名词，其性、数要和先行词相一致，且其前又需用介词dans、sur、pour、 avec等。如果介词是de或à,就要与关系代词缩合，如auquel、auxquelles、duquel、desquels等，例如：
1) C'est la raison pour laquelle que tu travailles.
(这就是你要学习的理由。）
2) Le navire sur lequel nous sommes partis faisait escale en cours de route.
(我们搭乘的轮船在航程中曾经在中途停靠港停靠过。)

首先分析句子，确定先行词。先行词是parents,这是一个阳性复数名词。据此排除D选项。然后选择搭配的介词，显然此处用avec较à或dans更为合适，排除A . B两选项。
C选项最终以使用贴切的介词而成为正确答案。
7.选项A为正确答案。该题的考点为介词短语的辨析与用法。
A选项à l'égard de意为"pour ce qui concerne, regarde (qn)(关于，对于)",例如： un commerçant aimable à l' égard de ses clients (一名对待顾客亲切的商人）
B选项à propos de意为"au sujet de (关于）"，例如： Elle rit à propos de tout et de rien.
(她无缘无故地发笑。）
C 选项à cause de意为"en raison de, indique souvent la personne ou la chose responsable d'un événement fâcheux (由于，经常指对一件令人恼火、不快的事件负责的人或事）"， 例如：
La réunion est reportée à cause des fêtes de nouvel an.
(会议因新年假期推迟。） '
D选项en vue de意为"dans l'intention de (以便，为了 )"，例如： s'entraîner en vue d'un championnat
(为参加锦标、赛进行训练）
B、 C两项与原文意思大相径庭，予以排除。D选项对应的是目的，而非动作的对象， 故应该排除。A选项为正确答桊。
8. 选项D为正确答案。该题的考点为词组的用法及阅读能力。本句提到了年轻人在职业生活中遇到了困难。
A选项à leur fermeture意为"在他（她，它）们关门时、下班时"，
B选项à leur ouverture的意思是"在他（她，它）们开门时、上班时"，这两个选项与本句无关，应该直接排除。
C选项à lein rentrée意为':"在他（她，它）们开学时"，词组搭配没有问题，但与dans la vie professionnelle矛盾,应予以排除。
D选项à leur sortie的意思是"在他（她，它）们离开时、结束时"符合题意，成为正确答案应该是毫无争议的。
9. 选项B为正确答案。.该题的考点为现在分词、复合过去分词、副动词的用法。
A选项ayant retardé是复合分词，表示动作在谓语动词表示的动作之前完成。复合分词用以修饰名词或用作状语修饰动词，例如：
Ce fleuve, ayant contourné les écueils, se jette dans la mer.
(这条河流绕过礁石后流入大海。）
Ayant admiré le tableau, elle s'est dirigée vers la sortie.
(欣赏了这幅画后，她朝出口老去..）
B选项retardant是现在分词，是未完成体。现在分词具有动词性质，可以代替以qui 引导的关系从句，也可以表示并列动作，例如：
Le soleil monte, éclairant la terre,
(旭日东升，普照大地。）
C选项en retardant是副动词，可以作主体谓语的状语：原因状语、让步状语、方式状语和时间状语等。文中并未体现上述原因、让步或方式的含义，只能排除。
D选项a retardé,表示retarder这个动作已经完成。同时动词retarder缺少主语，句子残缺。故将其排除。
句子的意思为"家庭就要发挥保护伞的作用，推迟孩子们必须在精神上和经济上自立的时日。"从语意结构上来看，两个分句之间是并列关系而非时间先后关系。因此A和D 两个选项应该排除。B选项用现在分词表示主动，相当于一个并列句；现在分词又可以有自己的直接宾语，后又连接一个起时间状语作用的关系代词où。这种环环紧扣的修辞手法简化了句子结构，上下文逻辑关系联系恰当，便于读者准确掌握其含义。因此B 选项是正确答案。
10选项D为正确答案。该题的考点为自反动词词义选择。 .
A 选项se perdre = s'égarer, ne plus retrouver son chemin (迷失)，例如：
Je me suis perdue dans ce quartier inconnu. (我在这陌生街区里迷路了。）
B 选项se mettre =se placer, occuper un lieu (置身于，处于......状态)，例如：
se mettre à table (入席)
se mettre devant les autres (置身于别人前面)
C选项se passer = avoir lieu (发生)，例如： Il se passe ici d'étranges choses.
(这里发生稀奇古怪的事情。）
D选项se prendre:我们在对第一题的解析中提到prendre en charge的意思是"照管， 供养……"；用代动词se prendre表示自反意义，此处意为"在精神上和经济上自立"。根据上下文意思，D选项确切表达了作者的意思，因此是正确答案。
Les radars
Les Français roulent beaucoup trop vite. L'année 1972 avait été tellement meurtrière (12 000 morts sur les routes) que le gouvernement avait instauré l'obligation du port de la ceinture de sécurité et les limitations de vitesse. (1) la ceinture a protégé (2) nombreuses vies (7 242 morts en 2002), les Français ne respectaient guère les limitations de vitesse. Le gouvernement a (3) décidé d'installer des radars dans les zones dangereuses (4) la fin 2003.
Ces grosses boîtes grises photographient les véhicules qui dépassent la vitesse autorisée. Les automobilistes sont prévenus quelques mètres plus tôt par un panneau afin de ralentir (5) ，l'objectif (6) plus de limiter les accidents que de sanctionner les conducteurs trop rapides. Des cartes indiquent sur Internet l'emplacement précis de ces radars.
On a observé un recul de 83 % des accidents dans les zones sensibles où ils sont installés. La moitié des conducteurs avouent (7) leur vitesse：seulement à l'approche des radars pour les moins de 25 ans, mais sur tout leur trajet pour les plus de 55 ans. Les amendes sont élevées (de 45 à 1 500 euros, selon l'importance de l'infraction) et s'accompagnent souvent d'un retrait de points sur le permis de conduire. Lorsqu'on a perdu douze points, il faut (8) le permis et cette perspective enchante (9) .
En 2005, le nombre des morts sur la route est passé sous la barre des 5 000. 72 % des Français (10) les radars.
(1) A. Comme B. Si C. Avec D. De
(2) A. les B. des C. de D. ses
(3) A. donc B. alors C. déjà D. encore
(4) A. depuis B. pendant C. à partir de D. dans
(5) A. à l'heure B. sur l'heure C. dans le temps D. à temps
(6) A.a B. ayant C. était D. étant
(7) A. réduit B. avoir réduit C. à réduire D. réduisait
(8) A. passer B. prendre C. repasser D. changer
(9) A. n’... personne B. n’... rien C.n’... jamais D. n'... rien
(10) A. approuvent B. éprouvent C, épreuves D. désapprouvent

Le nouveau passeport
Autrefois, faire ou refaire son passeport à l'antenne dela Préfecture de police ne prenait, à Paris, que deux heures pour remplir les formulaires et déposer les pièces (1) . Quinze jours plus tard, on (2) le document.
(3) le 6 juin 2006 et la mise en circulation du passeport électronique, il faut bien (4) trois heures de queue et trois semaines d'attente. La raison de ce progrès ： une note du ministère des Affaires étrangères. (5) voici ： « Les deux photos d'identité doivent avoir moins de six mois, format 35 x 45 mm, dimensions du visage comprises entre 32 et 36 mm, hauteur minimale entre le haut de la tête et le bord inférieur de la photo 4 cm, oreilles visibles, photo prise de face (6) de flash, dans une tenue de ville correcte, sans chapeau, ni foulard, serre-tête ou objets décoratifs, imprimée sur fond blanc uni, le verso devant être non brillant et avoir une pellicule adhésive ».
Inutile de préciser que la photo proposée est rarement conforme (7) toutes ces exigences. Le nombre de dossiers recalés est de l'ordre__ un (8) trois. Et le Français, d'un naturel râleur, râle...
Mais très aimablement, l’employé lui donne l'adresse du photographe (9) proche, apte à tirer le cliché adéquat. Voilà au moins un Français qui ne se plaint pas (10) nouveau passeport ： pour lui, les affaires marchent bien.
(1)A.familiales B.obligatoires C.nécessaires D. complémentaires
(2) A. obtiendra B. obtenait C. a obtenu D. avait obtenu
(3) A. Depuis B. Il y a C. Pendant D. Dans
(4) A. comptabiliser B. compliquer C. décompter D, compter
(5) A. La B. Le C. Les D. Des
(6) A. en effet B. en fait C. sans effet D. sans effort
(7) A. de B. du C. en D. à
(8) A. d'... sur B. d，... en C. à... de D. d，... à
(9) A. la plus B. le plus C. le moins D. la moins
(10) A. de B. le C. du D. un
词汇
adhésif, ve adj. 有黏性的 râler v.i. 咕哝，发牟骚
apte adj. 有能力的，适宜的 recaler v.t. 不合格，淘汰
pellicule n.f. 薄皮，薄膜；胶片 verso n.m. 背面，反面
答案解析
1. 选项C为正确答案。该题的考点为形容词词义辨析。
A选项familiales意为qui concerne la famille (家庭的，家族的，家属的），例如：
vie familiale (家庭生活） allocations familiales (家庭补助金) maladie familiale (家族病)
B 选项obligatoires意为qui s'impose par la loi ou par des circonstances particulières (义务的；强制的；必然的），例如：
service militaire obligatoire (义务兵役制) tenue de soirée obligatoire (必须着晚礼服)
C选项nécessaires意为indispensable, utile (必需的，必要的），例如：
Il est devenu l’homme nécessaire dans le service.
(他成为这一部门不可缺少的人物了。）
D 选项complémentaires意为qui apporte un complément (补充的)，例如：
Elle verse dans le vase la quantité complémentaire de liquide. (她在罐里又加了一些液体。）
从四个形容词的词义来看，理论上都能使用，但是需要联系所在句子的意义进行筛选。本句讲的是办理护照要提交的文件性质。显然办理护照仅提供家庭证件应该是不够的，故排除A选项。B选项的意思是强制性的证件，显得牵强，故排除B选项。D选项指补充证件，从上下文意思来看，文件是一次性提交，不存在"补充"的可能，也可以排除。因此C选项是正确答案。
2. 选项B为正确答案。该题的考点为动词时态的辨析。
A选项obtiendra是简单将来时，而文章一开始就明确Autrefois...,是指发生在过去的事，故直接予以排除。

Le repas du dimanche
Le repas du dimanche reste ancré dans l'imaginaire collectif comme le symbole des retrouvailles familiales (1) une table. Ce rendez-vous dominical (2) l'occasion d'apprendre à bien (3) entre grands-parents, parents et enfants. La transmission des valeurs était au cœur de ce ritual (4) . Ce plaisir (ou cette corvée) se transmettait_ génération (5) génération.