六年级下--十六年前的回忆.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10 十六年前的回忆,（回忆录）,1,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在,1943,年写的，这年正值李大钊同志遇难,16,周年，所以文章题目叫“十六年前的回忆”。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代，展现了李大钊的光辉形象。,2,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。,（这首诗歌颂的是谁呢？）,3,李大钊，子守常，河北省乐亭县人，生于,1889,年,10,月,29,日,。是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党的创始人之一。,起过重要作用。,李大钊,4,李大钊的夫人,赵纫兰,5,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,6,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,7,十六年前的回忆,李星华 写于,1943,年,8,阀 娱 僻 怖 宪,胖 刑 押 舅 绞,f,y,p,b,xi,n,p,ng,x,ng,y,ji,jio,9,籍 屉 怖 瞅 魔,胖 刑,哼 峻 残 匪 窝 啃 舅,学一学,b,x,n,g,ji,p,n,g,j,t,chu,m,hn,g,j,n,c,n,fi,w,kn,（书籍）,（抽屉）,（恐怖）,（瞅见）,（魔术）肥胖）,（刑法）,（哼哈）,（峻峭）,（残忍）,（土匪）,（窝火）,（啃东西）,（舅舅）,10,写一写,书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖,粗暴 魔鬼 肥胖 残暴 匪徒,严峻,一拥而入,11,组词,阀,（）,屉,（）,姥,（）,怖,（）,伐,（）,屈,（）,佬,（）,布,（）,匪,（）,瞅,（）,刑,（）,藉,（）,医,（）,揪,（）,型,（）,籍,（）,军阀,伐木,抽屉,委屈,姥姥,阔佬,恐怖,布置,匪徒,医生,瞅见,揪住,苦刑,典型,狼藉,户籍,12,词语的理解：,军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。轻易：本课指随随便便。恐怖：惊慌、害怕。一拥而入：形容很多人同时闯进门来。严峻：严肃而厉害。会意：领会别人没有明确表达的意思。沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。,13,自由朗读课文，想一想：,文章写的是谁的回忆？,回忆的又是谁？,李星华 李大钊,14,一,、,标注段落。,二,、,思考：作者回忆的是一件什么事情？,重点回忆了哪几方面？,作者重点回忆了,父亲李大钊被害的事情,。,重点回忆,“,被捕前,”,“,被捕时,”,“,法庭上,”,“,被害后,”,这四个方面的一些事情。,三、概括段意。,15,十六年前的回忆初步了解：,（1）课文的作者是,李星华,，她是李大钊的女儿，文章是,1943,年写的，回忆了十六年前的一些事情。（2）李大钊的被难日是,1927年4月28,日。（3）理解被难日,”,，在课文中就是指,李大钊被杀害的日子。,16,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的,被难日,，离现在已经十六年了。,17,默读课文的2-32自然段，并思考：作者回忆了十六年前的哪些事情？找出相对应的段落，,概括地说一说,。,。,18,27自然段：写父亲被捕前的一些事情。,817自然段：写父亲被捕的经过。,1829自然段：写在法庭上父亲最后一次和我们见面的情景。,3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。,19,时 间 顺 序,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,20,（开头段）,1927,年,4,月,28,日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是,4,月,28,。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾呼应,21,永远忘不了,1927,年,4,月,28,日,前后照应,被捕前,被捕,被审,忠于革命事业,记住,4,月,28,日被害,22,找相互照应的句子：,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,23,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,24,前后照应的好处,？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,25,用心地读一读,“,被捕前,”,的部分，把你印象最深的地方勾画出来，把你的体会标注在旁边。,被捕前,26,分角色读一读,“,被捕时,”,的部分，其他同学一边听一边思考：被捕时李大钊令你,印象最深刻,的是什么？,被捕时,你是,从哪些描写中感受到的呢？,27,被捕时,都发生了些什么事？从这些语句中你知道了什么？读懂了什么？,28,可怕的这一天来了，发生了：,1.,不慌不忙地拿出了手枪。,2.,传来粗暴的吼声，匪徒一拥而入。,3.,敌人让被打得很惨的阎振三来认我父亲。,4.,父亲冷静地应对敌人的逮捕。,29,从这些语句中我明白了：,1.,父亲对于这种情况已经提前知道了。,2.,敌人的嚣张与残暴。,3.,敌人的残忍和无人道。,4.,父亲那种镇静及为伟大事业献身的精神。,30,法庭上,认真读一读,“,法庭上,”,的部分，画出最令你感动的地方，说说你的感受。,31,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是,没戴眼镜,。我看到了他那,乱蓬蓬,的长头发下面的,平静,而,慈祥,的脸。,外貌、神态描写,32,为什么会如此沉着？,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常,沉着,。,他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的,他对于革命事业的信心。,联系上下文解释词语,能说说对这句话,的理解吗？,33被捕后,又发生了什么事情？从这些时件中你明白了什么？,34,1.,我们在女拘留所里被关了十几天，不知父亲去向。,2.,法庭上再次见到父亲，没有眼镜，头发乱蓬蓬的，显然受到了非人的折磨。,3.,他依然很沉着被一种伟大的力量占据着,对革命的信心！,4.,最后一次见面，在法庭上的对话。,5.,父亲遇难,1927,年,4,月,28,日。,35,从中我感受到了：,1.,父亲为了伟大的事业，甘愿抛头颅、洒热血，对敌人的折磨不屑一顾。,2.,父亲对我们的热爱，及父亲平静的脸庞，说明他对敌人的残酷迫害无所畏惧。,36,父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,重点语句赏析,我奇怪地问他,“,爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。,”,待了一会儿，父亲才回答,“,不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！,”,为什么？,37,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归；,张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问；,工友阎振三被抓。,38,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲的话哪里最打动你？,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。,父亲坚决地对母亲说“,不是常对你说吗？,我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。,我哪能离开呢？,”母亲只好不再说什么了。,39,“,没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。,”,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。,父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。,只写了父亲吗？,语言、神态描写,40,短短的一段新闻还没看完，就就听见啪，啪,几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。,一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。,“,不要放走一个！,”,窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。,那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三,“,你认识他吗？,”,“,哼！你不认识？我可认识他。,”,侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，,“,看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！,”,他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。,残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。,对比,“,什么？爹！,”,我瞪着眼睛问父亲。,我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。,41,被害后,默读最后三个自然段，结合文中的词语、句子或段落，说一说你感受到了什么，并试着读一读。,42,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着,“,李大钊等昨已执行绞刑,”,，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我,“,昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。,”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说,“,妈，昨天是4月28日。,”,母亲微微点了一下头。,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。,我看到报上用头号字登着,“,李大钊等昨已执行绞刑,”,，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我,“,昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。,”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说,“,妈，昨天是4月28日。,”,母亲微微点了一下头。,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,你发现了什么？,这样写有什么好处？,从作者的表达角度看：,更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻；,进一步表达了作者对父亲深深的怀念。,从读者的体会角度看：,读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚；,读后得到的印象和感受更加深刻。,43,通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？,44,1.,对亲人的充满慈爱。,2.,对革命事业无限忠诚。,3.,对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,45,临危不惧，将生死置之度外，,革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人？,46,按照,时间顺序,写了哪些事？,被捕前,写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；,被捕时,写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；,法庭上,描写了李大钊的镇定沉着；,被害后,写了全家的无比沉痛。,47,十六年前的回忆,被捕前：,烧文件和书籍,被捕时,父亲：处变不惊,敌人：心虚、残暴,法庭上：,安定、沉着,被害后：,全家沉痛,48,读完这篇文章，你受到了哪些教育？,49,1.,李大钊先生伟大的父爱。,2.,他的那种淡定的精神，永远让我铭记心中。,3.,他的为革命献身的精神，永远活在我的心中。,50,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。,二是 本文运用了首尾呼应。,三是 运用了对比的方法。,四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写。,51,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。,二是 本文运用了首尾呼应。,三是 运用了对比的方法。,四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写。,52,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章。,二是 本文运用了首尾呼应。,三是 运用了对比的方法。,四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写。,53,再 见,54,