六年级下册第一单元作文教学漫画《假文盲》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,看漫画,假文盲,写文章,谁丢的钱,?,2,漫画是一种具有强烈讽刺性或批 评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事，反映自己对某个问题的看法。,3,假文盲是什么意思,?,为什么要假装文盲,?,先来观察这一副漫画。,4,1,、仔细观,察：图上主要有,哪些人？他们都,在干什么？,2,、作者画,这幅漫画的意图,是什么呢？他要,揭露什么？讥讽,什么？,3,、,由这幅,漫画你联想到了,什么？,5,用一两句话概括描述这一幅漫画。,在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。,6,（,1,）站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇！,（,2,）站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。,7,先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。,损人利己 自私自利 贪图个人安逸 不顾他人方便,8,寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便，车站还设置了“母子上车处”。可是出人意料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里把目光避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装，好像在闭目养神又好像是故意装作看不见；第三个人更是令人发指，他仿佛是仗着自己的身材矮小，看不清牌子上的字，竟心安理得地站在那儿；而最后面的那个男人戴着口罩，望着远处像在想心事。而在“母子上车处”的牌子下倚靠着一对身材柔弱的母女，她们的衣衫极其单薄，在寒风中瑟瑟发抖，那母亲的眼中流露出无奈的神情，则孩子呢？也用一双水灵灵的眼睛看着那些“假文盲”小嘴噘着，好像想说些什么。,这些人可真不道德，只顾自己的个人利益对他人却全然不顾。,9,现实社会中，这种现象真不少见：在草坪上挂着“请勿践踏草坪”的字样，仍有不少人在草坪上随便行走；公共场所写着“请勿吸烟”、“请勿随地吐痰”，还是有人违规；在清澈的湖水边明明立了个牌子写着“不准乱丢垃圾到湖里”，仍然有人丢垃圾；公共汽车上写着：“请给老弱病残让座”，又有几个人做到？,.,难道他们都是文盲，都不认识字吗？正如人们说的“人如果没有道德，徒有文化有什么用？”人们之所以会变成这样，就是因为他们自私自利，为了方便，不顾及他人感受。,生活中的“文盲”数不胜数，难道做文明人就这么难吗？让我们一起做个文明，不图私利的人吧！让社会上的“文盲”少一些！让我们的世界开满文明之花！,10,在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的稳稳当当地坐在座位上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹。,社会现象,11,个人素质低下，公德意识太差，人们对于这些现象或者事不关己，高高挂起，或者敢怒不敢言。,社会上这样的现象屡禁不止，这是为什么呢？,12,贴士一：漫画习作与一般看图习作不同，写作重点不是画面内容，而是自己对漫画的看法和想法，要找到漫画的生活原型，联系实际谈看法、感受、建议。,贴士二：选好写作角度（如写,假文盲,，可以同情母子，也可以谴责四人，可以表达愤慨，也可以疾声呼吁，可以为人支招，也可以躬身反省,），自由表达，怎么想怎么写，注意表达真情实感和独特感受，力争写出个性。,贴士三：要写好这篇作文，要先把画面上的内容生动地描述出来，接着把作者的观点（也就是文章的中心）揭示出来，然后联系生活实际，重点写出自己的想法和感受。,贴士四：题目是文章的眼睛，别忘了给这篇作文起个好题。,13,愿假文盲现象销声匿迹,看,假文盲,有感,要杜绝假文盲现象,看,假文盲,有感,与假文盲行为告别,看,假文盲,有感,假文盲，真自私,不做假文盲,母子上车处的男人们,14,预设存在问题：将画面内容作为写作重点，看法、想法却被一笔带过。（编故事式）,评改方法或建议：重温题意，弄清漫画与故事性图画，评漫画习作与一般看图习作的区别，将自己的看法、想法作为重点来写。,预设存在问题：看法、想法过于浅显、空洞，未能联系实例，缺乏真情实感。（纯口号式）,评改方法或建议：生生互动，找出一系列漫画所反映的现实原型，联系实例来谈感受。,预设存在问题：曲解或误解漫画寓意。,评改方法或建议：重新品读漫画，以小组讨论或辩论形式解决争议。,预设存在问题：常见语病及标点符号错误。,评改方法或建议：自改、互改。,15,（,1,）描写环境法。如：,在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿着急回家，来到汽车站,开头参考：,（,2,）开门见山法。如：,今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为,假文盲,深受启发！,在某个公共汽车站点上，那里立着一个醒目的牌子，牌子上那五个鲜红的大字：“母子上车处”格外引人注目。,（,3,）议论开头法：如：,漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却能引人深思,16,（,1,）抒发议论法。如：,假文盲，醒醒吧！让我们携手创建爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让我们所有的人手拉手、献爱心，让整个世界少一份儿忧愁多一份儿欢声笑语吧！,（,3,）名言升华法。如：,这一幅漫画，让想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失吧！,（,2,）总结点题法。如：,我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的所以，我希望我们每个人都要严以律己，从我做起，从小事做起，树立一个良好的公众形象。不要等别人指出你的不对。,结尾的方法：,17,习作要求,这幅,假 文盲,，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自定。,18,范文一：,漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。每次看完后，我都忍不住会捧腹大笑起来。而今天看了这幅华君武爷爷的,假文盲,后，自己却无论如何也笑不出来，不禁掩卷沉思。,19,在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却站着一对母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何（或惊讶和愤怒）的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。,20,明明是“母子上车处”，为什么真正站在旁边的却是一帮男人们，难道他们不认识上面那醒目五个大字吗？不是的，他们只是为了提前上车，为了抢先坐个座位，为了早点吃上香喷喷的饭菜，装作一回假文盲，他们是没有爱心的文盲，是没有公德的文盲！他们装作看不见。他们的心却看得见！黑的彻底，黑的空洞！,21,瞧，第一个男人双手插兜，眼睛望着前方，一幅文质彬彬的样子，好像在思考什么的；第二个男人头戴棉帽，穿着棉大衣，正在闭目养神，看起来像是个军人；第三个男人戴着一顶刚刚遮住脑门的帽子，穿着鼓襄的羽绒服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四个男人戴着口罩，身穿着长风衣，看上去似乎是个医生,。,22,古人云：,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。,改变生活，就要从身边的每一件小事出发，提高自身素质，让“文明之花”处处开放，使整个世界变成美好的人间！,23,范文二：假文盲,今天我们上作文课的时候，看了著名漫画家华君武的一幅漫画,假文盲,。,这幅漫画的的内容是：在一个寒风凛冽的冬天，几个穿得厚厚实实的年轻人,“,规规矩矩,”,站在,“,母子上车处,”,通道上，累却将一名抱着婴儿、衣着单薄的妇女挤在一旁。,“,母子上车处,”,这几个字十分醒目，而他们却对这些字视而不见，对通道外面抱着婴儿的妇女无动于衷。,这些不为人民群众着想的,“,假文盲,”,其实就是,“,真文盲,”,。,在我们的现实生活中也有许多这样的,“,假文盲,”,。比如说，在火车站的母婴侯车处经常见不到母婴们的身影，而是一些身强力壮的大男人们在那里坐着，他们只是为了自己的方便而致置需要帮助的人于不顾；在公园里随处的都写着,“,请勿践踏草地,”,的标语，可有的,“,假文盲,”,少男少女却仍就旧进去玩耍；在医院里写着,“,请您安静,”,的标语，可有的,“,假文盲,”,身强体壮的人却仍是大声喧闹。,我认为，这个社会里的人们都要关心妇孺，帮助弱者，建设良好的社会风气，让,“,假文盲,”,从这个社会中永远消失吧。,交代看了什么漫画,漫画的内容,由漫画产生的感想和感悟,24,