2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题型题库附解析答案

单选题（共360题）
1、教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。
A.自然式
B.归纳式
C.游戏式
D.悬念式

【答案】 C
2、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的(　　)。
A.幼儿期
B.少年期
C.童年期
D.青年期

【答案】 C
3、小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这种现象属于感觉的()。
A.适应
B联觉
C.统合
D.对比

【答案】 A
4、（2020年真题）教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。
A.形式多样
B.难度适宜
C.尊重差异
D.注重创新

【答案】 B
5、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭

【答案】 C
6、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。
A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

【答案】 B
7、萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是(　　)。
A.特朗普制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.道尔顿制

【答案】 C
8、教学的根本目的是（　　）。
A.教授知识
B.促进学生身心发展
C.培养全面发展的人
D.发展能力

【答案】 C
9、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法

【答案】 A
10、课外活动的基础是（ ）。
A.校园设施
B.教师引导
C.学生兴趣
D.个人活动

【答案】 D
11、 “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机
B.近景性外部动机
C.远景性内部动机
D.远景性外部动机

【答案】 C
12、 在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（　　）。
A.导向性原则
B.知行统一原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

【答案】 C
13、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（　　）
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.虚拟直观

【答案】 B
14、在潮湿的山洼中，大量的蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物聚集在一堆长满苔藓的腐木中，它们共同构成一个( )
A.生态系统
B.生物群落
C.种群
D.食物网

【答案】 A
15、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子

【答案】 D
16、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()
A.监督策略
B.复述策
C.计划策略
D.组织策略

【答案】 B
17、节俭属于性格的（　　）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感

【答案】 A
18、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（）。
A.陶治法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法

【答案】 C
19、 下面对于烫伤的处置错误的是（　　）。
A.迅速避开热源
B.及时去医院就医
C.用毛巾擦拭并按摩伤处
D.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部

【答案】 C
20、格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。
A.操作性条件作用理论
B.认知—结构学习论
C.试误说
D.有意义接受学习论

【答案】 C
21、“因材施教”是人的发展的（　　）对教育的要求。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性

【答案】 D
22、 一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意

【答案】 A
23、教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )
A.“系统化”过程呈现形式
B.呈现形式“系统化”过程
C.呈现形式表达
D.结束“系统化”过程

【答案】 B
24、 “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（　　）。
A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

【答案】 D
25、俗话说：“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。
A.具有崇高的精神境界
B.具备广博精深的文化专业知识和理论
C.具备较强的教育科研能力
D.熟练掌握现代教育技术

【答案】 B
26、第斯多惠说过：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则

【答案】 B
27、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
28、 “鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（ ）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.单趋

【答案】 C
29、决定教育的领导权的是（　　）。
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术

【答案】 B
30、 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定

【答案】 D
31、 个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。
A.平衡
B.适应
C.整合
D.建构

【答案】 A
32、下列关于学习动机的叙述中,正确的是（ ）
A.学习动机越高，学习效率也越高
B.学习动机直接参与认知过程
C.学习动机是长期有意义学习的必备条件
D.学习动机能推动学习，但学习本身并不能产生或加强学习动机

【答案】 C
33、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
34、 下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。
A.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题
D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】 C
35、 奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（　　）。
A.符号学习
B.命题学习
C.类属学习
D.上位学习

【答案】 B
36、 孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（　　）原则。
A.知行统一
B.渗透熏陶
C.集体教育
D.因材施教

【答案】 A
37、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞，这种情感属于（　　）
A.美感
B.道德感
C.理智感
D.责任感

【答案】 C
38、学习是学生通过尝试一错误使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（　　）。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅

【答案】 B
39、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度
B.经济制度
C.生产力发展水平
D.教育规律

【答案】 A
40、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的(　)。
A.重要途径
B.重要方式
C.重要手段
D.重要过程

【答案】 B
41、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。
A.外部分组
B.内部分组
C.交叉分组
D.综合分组

【答案】 B
42、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批判了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。他遵循的教学原则是（??）
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循环渐进原则
D.因势利导原则

【答案】 B
43、教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是( )
A.讨论法
B.讲授法
C.演示法
D.练习法

【答案】 C
44、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（　　）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 B
45、 提出“先行组织者”概念的是（　　）。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.桑代克
D.班杜拉

【答案】 A
46、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（　　）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.以上都不对

【答案】 A
47、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（　　）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 B
48、创造性思维的核心是（ ）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.逻辑思维
D.发散思维

【答案】 D
49、班级管理的主要功能是(　　)。
A.实现教学目标、提高学习效率
B.维持班级秩序
C.形成良好的班风
D.锻炼学生能力、学会自治自理

【答案】 A
50、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
51、 下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（　　）。
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.纪律性较差
D.具有较强的超群愿望

【答案】 B
52、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围。直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型

【答案】 C
53、 德育过程的基本矛盾是（ ）
A.知与行的矛盾
B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾
D.学生的上进心与惰性之间的矛盾

【答案】 C
54、 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（　　）。
A.遗传素质在人的发展中的重要作用
B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D.社会环境是影响人发展的重要因素

【答案】 C
55、荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

【答案】 A
56、教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。
A.形式多样
B.难度适宜
C.尊重差异
D.注重创新

【答案】 B
57、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()。
A.领导性
B.间接性
C.直接性
D.简捷性

【答案】 B
58、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。
A.正加速
B.负加速
C.不变
D.减速

【答案】 B
59、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。
A.环境
B.遗传
C.学校教育
D.家庭教育

【答案】 C
60、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。
A.正加速
B.负加速
C.不变
D.减速

【答案】 B
61、教《新型玻璃》时， 为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ）
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
62、 学校管理的中心工作是（　　）。
A.学生工作管理
B.教师工作管理
C.教学工作管理
D.德育工作管理

【答案】 C
63王老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是( )。
A.现场教学法
B.示范法
C.演示法
D.情境教学法

【答案】 D
64、 学生课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观

【答案】 D
65、最常见的学校组织结构是()
A.直线型学校组织
B.职能型学校组织
C.直线一职能型学校组织
D.矩阵型学校组织

【答案】 C
66、讲述是教师主要的教学手段，一般可分（　）三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结

【答案】 A
67、小学开设的综合实践活动课程属于 (　　 )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
68、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。
A.政治经济制度的发展水平
B.教育投资
C.领导者的意志
D.生产力的发展水平

【答案】 D
69、 下列不属于校外课程资源的有（　　）。
A.科技馆
B.博物馆
C.乡土资源
D.教学过程

【答案】 D
70、提出观察学习概念的心理学家是（　　）。
A.班杜拉
B.斯金纳
C.华生
D.皮亚杰

【答案】 A
71、下列儿童溺水时采取的急救措施中错误的是( )。
A.使溺水者仰卧.腰部垫高，头部下垂.用手压其背部
B.清除溺水者口鼻中的泥沙、污物
C.把溺水者腹中的水倒出
D.对溺水者进行人工呼吸

【答案】 A
72、 课程的特点在于动手做，在于手脑并用。以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.隐性课程

【答案】 B
73班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
74、世界上种类最多，数量最多的动物是( )
A.鸟类
B.哺乳动物
C.爬行动物
D.昆虫

【答案】 D
75、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
76、把大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.导生制
C.特朗普制
D.导师制

【答案】 C
77、一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有()。
A.顺序性
B.可逆性
C.模仿期
D.关键期

【答案】 D
78、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现()。
A.均衡性
B.综合性
C.选择性
D.统一性

【答案】 A
79、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为()。
A.生长需要
B.获得性需要
C.缺失需要
D.基础性需要

【答案】 C
80、迁移的经验类化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的经验或原理，这一理论的代表人物是（　　）。
A.桑代克
B.苛勒
C.奥苏伯尔
D.贾德

【答案】 D
81、我国的小学产生于（ ）
A.春秋时期
B.战国时期
C.殷周时期
D.原始社会

【答案】 C
82、 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论

【答案】 C
83、 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（ ）。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法

【答案】 B
84、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（ ）。
A.近景性动机
B.远景性动机
C.外部动机
D.内部动机

【答案】 D
85、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是( )。
A.传授知识
B.依法执教
C.教书育人
D.培养能力

【答案】 C
86、 夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　　）。
A.实用主义教育思想
B.泛智教育思想
C.科学教育思想
D.绅士教育思想

【答案】 B
87、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　　）。
A.感受与体验
B.前人经验
C.记忆的内容
D.信息及其组织

【答案】 D
88、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。
A.共情
B.移情
C.同情
D.激情

【答案】 B
89、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（　　）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
90、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.因材施教

【答案】 D
91、 修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（　　）。
A.顺应性迁移
B.高路迁移
C.低路迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
92、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。
A.科技活动
B.技能活动
C.学科活动
D.社会活动

【答案】 A
93、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（　　）。
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质

【答案】 A
94、 下列外国作家、作品、国别对应错误的是（　　）。
A.但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《伪君子》—法国
B.司汤达—《红与黑》—法国狄更斯—《双城记》—英国
C.屠格涅夫—《复活》—俄国海明威—《老人与海》—美国
D.肖洛霍夫—《静静的顿河》—苏联伏尼契—《牛》—爱尔兰

【答案】 C

95、“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

【答案】 B
96、初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )
A.有选择性但不分化
B.既无选择性又无分化
C.既有选择性又有分化
D.无选择性但又分化

【答案】 B
97、 我国现行的学制是( )。
A.双轨学制
B.单轨学制
C.综合学制
D.分支型学制

【答案】 D
98、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是利用了()
A.变式
B.范畴
C.推理
D.命题

【答案】 A
99、 感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（　　）。
A.近距离感觉
B.远距离感觉
C.外部感觉
D.内部感觉

【答案】 D
100、 老师当众高度赞誉某学生的助人行为，随后班上出现了更多互帮互助现象，这是一种( )。
A.负强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

【答案】 C
101、儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
102、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的，自小学年级开始设置，每周平均课时。( )
A.必修课程 3 3
B.选修课程 3 3
C.必修课程 5 5
D.选修课程 5 5

【答案】 A
103、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价

【答案】 A
104、儿童身心发展具有明显的差异性 ,这一特点决定了教育工作要 (　　 )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异

【答案】 B
105、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）
A.活动型综合课程
B.分科课程

C.综合实践活动课程
D.校本课程

【答案】 A
106、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（??）
A.查找传染病原
B.救治传染病人
C.切断传播途径
D.保护易感人群

【答案】 C
107、（2022上半年真题）为了观察蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵一幼虫一蛹一蛾”的变化。这种教学方法是（ ）。
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.演示法

【答案】 B
108、节俭属于性格的（　　）特征。
A.态度
B.行为
C.意志
D.情感

【答案】 A
109、小颖在学习英语过程中.经常会觉得自己陷入了“怪圈”不会再进步了，甚至觉得自己突然退步了。这种现象在心理学上称为()。
A.挫折现象
B.回退现象
C.抑制现象
D.高原现象

【答案】 D
110、学校教育的直接目标是（??）
A.推动社会发展
B.增强人的体质
C.增进社会公平
D.促进人的发展

【答案】 D
111、 班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 D
112、中小学常用的教学方法不包括（　　）。
A.暗示教学法
B.讲授法
C.实验法
D.参观法

【答案】 A
113、有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（　）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 D
114、教师成长公式“经验+反思=成长”，是由（　　）提出来的。
A.布鲁巴奇
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.科顿

【答案】 B
115、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识，这说明教学认识过程具有( )。
A.领导性
B.间接性
C.直接性
D.简捷性

【答案】 B
116、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习

【答案】 A
117、 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（　　）。
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识

【答案】 C
118、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合()。
A.负强化原则

B.替代强化原则
C.自我强化原则
D.普雷马克原则

【答案】 D
119、有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。
A.远景的间接性学习动机
B.远景的直接性学习动机
C.近景的直接性学习动机
D.近景的间接性学习动机

【答案】 D
120、倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。
A.卢梭
B.杜威
C.泰勒
D.布鲁纳

【答案】 B
121、心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）。
A.原型操作、原型定向、原型内化
B.原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型内化

【答案】 D
122、 下列哪个观点属于“遗传决定论” （ ）
A.威尔逊的“成熟势力说”
B.洛克的“白板说”
C.荀子的“性恶论”
D.高尔顿的“优生学”

【答案】 D
123、学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。
A.研究者角色
B.管理者角色
C.示范者角色
D.授业解惑者角色

【答案】 C
124、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈这种教学评价被称为()
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
125、皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( )
A.获得“客体永久性”概念
B.有符号功能思维
C.获得“守恒”概念
D.进入形式运算阶段

【答案】 D
126、贪玩的小刚在这次模拟考试中考了60分.老师却评选小刚作为本季度的“进步之星”。有的学生很不理解，老师解释道：“小刚以前从未及格过，这次的60分也是一个难得的好分数，故应肯定和鼓励他进步。”该老师所运用的评价方法是()。
A.绝对性评价
B.个体内差异评价
C.甄别评价
D.相对性评价

【答案】 B
127、早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制

【答案】 A
128、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（ ）特征。
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机

【答案】 B
129、学习策略的核心是（　　）。
A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控

【答案】 A
130、 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（　　）。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化

【答案】 C
131、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型

【答案】 D
132、下列（　　）属于程序性知识的学习。
A.认识定义的符号
B.熟练运用定义
C.叙述定义的含义
D.背诵定义

【答案】 B
133、 学生在小组或团队中，通过任务分解、责任分工、协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。
A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

【答案】 B
134、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是()
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率

【答案】 C
135、 委托任务和组织活动属于（ ）。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 C
136、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括()。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
137、 对于教材的认识不正确的是（　　）。
A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材

【答案】 D
138、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。
A.文艺活动
B.体育活动
C.群众性活动
D.小组活动

【答案】 C
139、 世界上最早的智力测验是（　　）。
A.比纳一西蒙智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.韦克斯勒智力量表
D.韦氏儿童智力量表

【答案】 A
140、心理辅导的主要目标是学会调适和（　　）。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展

【答案】 D
141、 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（　　）。
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 B
142、（　　）是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。
A.教育目的
B.教育内容
C.教育方针
D.教育目标

【答案】 A
143、指导课程编制过程最为关键的依据是（　　）。
A.课程内容
B.课程方案
C.课程目标
D.课程设计

【答案】 C
144、 7岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.一般迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
145、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是（　　）。
A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点

【答案】 A
146、主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)。
A.培养自立性
B.培养主动性
C.培养勤奋感
D.培养自我同一性

【答案】 B
147、 通常所说的备课要“三备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。
A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

【答案】 A
148、“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（　　）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则

【答案】 D
149、 进退维谷，这是（　　）冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避

【答案】 A
150、（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 B
151、班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。
A.共同的奋斗目标
B.班主任的要求
C.班级内部的矛盾斗争
D.共同的活动

【答案】 A
152、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因，如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为()。
A.归因于运气。是内在不可控的
B.归因于工作难度，是外在不稳定的
C.归因于外部原因，不利于培养努力的学习品质
D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心

【答案】 C
153、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的(　　)。
A.整体性
B.理解性
C.选择性
D.恒常性

【答案】 B
154、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

【答案】 D
155、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法

【答案】 A
156、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国

【答案】 B
157、 学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是（ ）
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板.固定患部

【答案】 B
158、 课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。
A.期宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯