2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题库A4可打印版.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力高分通关题库A4可打印版

单选题（共360题）
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( )
A.坚持以人为本，全面实施素质教育
B.坚持德育为先
C.坚持能力为重
D.坚持全面发展

【答案】 A
2、下列各组物质不能形成溶液的是（ ）
A.廉糖和水
B.硝酸钾和水
C.碘和酒精
D.植物油和水

【答案】 D
3、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
4、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是利用了()
A.变式
B.范畴
C.推理
D.命题

【答案】 A
5、 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程

【答案】 D
6、现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。
A.知识技能与情感
B.难度广度与深度
C.社会、儿童与学科
D.政治经济与文化

【答案】 C
7、形成稳定的品德是在( )阶段。
A.依从
B.认同
C.内化
D.同化

【答案】 C
8、班主任的工作是从（　　）开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体

【答案】 C
9、教师职业开始出现于（　　）。
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期

【答案】 B
10、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在（ ）
A.五六岁以前
B.六七岁以前
C.十岁以后
D.十一二岁以前

【答案】 C
11、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。
A.成就动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【答案】 B
12、成败归因理论中属于内部且稳定的归因是( )
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气

【答案】 A
13、 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ）
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期

【答案】 C
14、强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。
A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰

【答案】 C
15、分配学生座位时，教师最关心的是（ ）。
A.对课堂纪律的影响
B.学生的听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响

【答案】 D
16、以下哪本著作首次系统论证了班级授课制度( )
A.《爱弥儿》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《给教师的一百条建议》

【答案】 C
17、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。
A.无目的地幻想
B.穿衣等自动化操作
C.比较
D.发明创造

【答案】 D
18、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端

【答案】 D
19、 在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习

【答案】 D
20、英语课程目标设计为九个级别，其中（ ）级目标为6年级结束时应达到的基本要求。
A.一
B.二
C.三
D.五

【答案】 B
21、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要遵循( )的教育原则。
A.系统性和循序渐进相统一
B.直观与抽象相结合
C.理论联系实际
D.科学性与思想性统一

【答案】 A
22、 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）。
A.教学标准
B.教学计划
C.教学课程
D.课程标准

【答案】 D
23、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
24、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法

【答案】 D
25、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要

【答案】 C
26、教育工作者通过控制和操纵自变量，观测因变量，以检验假设的是（ ）
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.文献法

【答案】 B
27、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（　　）。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论

【答案】 C
28、 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定

【答案】 D
29、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
30、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。
A.互补性
B.差异性
C.不平衡性
D.阶段性

【答案】 B
31、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入（　　）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 C
32、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是(　　)。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则

【答案】 B
33、教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( )
A.教学内容
B.教学目标
C.教学手段
D.教学任务

【答案】 D
34、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是(　　)
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威

【答案】 D
35、 学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（　　）。
A.实践性
B.开放性
C.自主性
D.生成性

【答案】 C
36、 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（　　）。
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育内容

【答案】 A
37、下列不属于学生过错行为的是( )
A.调皮捣蛋
B.恶作剧
C.考试作弊
D.未经允许拿他人东西

【答案】 D
38、“学而时习之”体现的教学原则是( )。
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则

【答案】 D
39、下列事例中属于负强化的是（）。
A.老师对迟到的学生罚款
B.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
C.老师不再批评按时完成作业的小明
D.父母奖励考试成绩优异的小红

【答案】 C
40、世界上最著名的智力量表是（　　）。
A.威克斯勒智力量表
B.斯坦福一比纳量表
C.儿童智力量表
D.成人智力量表

【答案】 B
41、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体

【答案】 D
42、有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“school”标注成“司库”来记忆。这样的记忆方法属于()
A.形象联想法
B.谐音联想法
C.首字连词法
D.位置记忆法

【答案】 B
43、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。
A.校本课程
B.活动型综合课程
C.分科课程
D.综合实践活动课程

【答案】 B
44、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
45、“因材施教”是人的发展的（　　）对教育的要求。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性

【答案】 D
46、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility.
A.solely responsibility
B.teachers' responsibility
C.individual responsibility
D.team responsibility

【答案】 C
47、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 C
48、中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的（ ）。
A.抽象性
B.概括性
C.间接性
D.意识性

【答案】 C
49、对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ）
A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
B.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

【答案】 B
50、 个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。
A.平衡
B.适应
C.整合
D.建构

【答案】 A
51、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥()。
A.导向功能
B.发展功能
C.反馈功能
D.管理功能

【答案】 A
52、（2020年真题）校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（　　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐性课程

【答案】 D
53、(　　)通常发生在教学过程中。
A.形成性评价　　
B.配置性评价　　
C.诊断性评价　　
D.总结性评价

【答案】 A
54、学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。
A.研究者角色
B.管理者角色
C.示范者角色
D.授业解惑者角色

【答案】 C
55、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念

【答案 D
56、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（ ）
A.光在真空中不能传播
B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射
C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律
D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律

【答案】 D
57、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

【答案】 C
58、 “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（ ）。
A.适应现象
B.听觉适应
C.嗅觉刺激
D.味觉刺激

【答案】 A
59、刘老师在导人《三国演义》这一节内容的教学时，先给同学出一个谜语：“凿壁借光，打一人名。”再由谜底“孔明”引入三国历史的学习。刘老师采用的这种课堂导入方法是( )
A.悬念导入
B.情境导入
C.直接导入
D.引趣导入

【答案】 D
60、英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制

【答案】 A
61、科尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。
A.自然观察法
B.实验室实验法
C.两难故事法
D.对偶故事法

【答案】 C
62、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。
A.操作技能
B.智力技能
C.一般技能
D.特殊技能

【答案】 B
63、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的( )原则。
A.启发性
B.循序渐进
C.直观性
D.因材施教

【答案】 D
64、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（　　）。
A.教育目的
B.课程目标
C.培养目标
D.教学目标

【答案】 C
65、丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。
A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中结合
D.适当过度学习

【答案】 D
66、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
67、小学德育工作常用的奖惩属于(　　)法。
A.榜样示范
B.品德评价
C.陶冶教育
D.说理教育

【答案】 B
68、要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。
A发散思维
B.推测与假设
C.好奇心
D.独立性

【答案】 A
69、 “足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。
A.广阔性
B.敏捷性
C.深刻性
D.灵活性

【答案】 D
70、儿童自我意识发展的第三阶段是(　　)。
A.社会自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我

【答案】 B
71、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于(　　)。
A.情绪冲动　　
B.性格障碍　　
C.情绪适应困难　　
D.行为障碍

【答案】 D
72、 秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时路旁的落叶将（　　）。
A.从路旁中间飞向路边
B.没有受影响
C.从路旁飞向汽车
D.只向上飞扬

【答案】 C
73、教育的本体功能之一是()
A.减少人口数量，提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.加速年青一代身心发展与社会化进程
D.对政治经济有巨大的影响作用

【答案】 C
74、 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（　　）。
A.直接导入
B.经验导入
C.故事导入
D.直观导入

【答案】 A
75、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（　　）。
A.讲述
B.讲演
C.讲读
D.讲解

【答案】 D
76、 吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
77、“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（ ）
A.遗传
B.环境
C.个性差异
D.个人努力

【答案】 B
78、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是(　　)。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
79、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（ ）。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
80、(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
A.科顿
B.波斯纳
C.布鲁纳
D.布鲁巴奇

【答案】 B
81、抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
82、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（　　）。
A.遗传性
B.自然性
C.目的性
D.获得性

【答案】 C
83、下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是( )。
A.先于学习任务本身呈现
B.与新旧知识均有关联
C.概括和包容水平低于将要学习的材料
D.可以促进知识的学习和保持

【答案】 C
84、“孟母三迁”的故事反映了（　　）对人的重要影响。
A.教育
B.环境
C.遗传
D.家庭教育

【答案】 B
85、小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于()。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习

【答案】 B
86、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（ ）。
A.社会性
B.稳定性
C.整合性
D.功能性

【答案】 D
87、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
88、 下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是（　　）。
A.切忌用不干净的物品填充伤口
B.救命在前，防止休克
C.及时固定，避免随意移动
D.先包扎固定再进行止血

【答案】 D
89、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。
A.教学过程的预定性
B.教学设计预留空间
C.善于利用“突发事件”
D.培养学生多向思维、求异思维的习惯

【答案】 A
90、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　　）。
A.神话起源说
B.心理起源说
C.生物起源说
D.劳动起源说

【答案】 C
91、下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（ ）
A.植物吸收太阳光进行光合作用
B.电动机带动水泵抽水
C.摩擦生热
D.燃料燃烧时放出热量

【答案】 D
92、（2020年真题）在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　）
A.思维的独创性
B.思维的灵活性
C.思维的流畅性
D.思维的深刻性

【答案】 C
93、 杨老师在教授生字词的过程中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究作为自己的研究课题，根据在工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于（ ）。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法

【答案】 B
94、 李老师教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（　　）。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【答案】 B
95、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（　　）。
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟练
D.原型定向

【答案】 B
96、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( ) 。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理

【答案】 C
97、下面情况发生了学习的是(　　)。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高　　
B.小明喝酒后脾气变得暴躁　　
C.大猩猩模仿游人吃饼干　　
D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

【答案】 C
98、根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
A.科学性与思想性相统一原则
B.理论联系实际原则
C.量力性原则
D.循序渐进原则

【答案】 A
99、以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（??）。
A.小学以分科课程为主
B.初中以综合课程为主
C.在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程
D.形成国家、地方、学校三级课程管理

【答案】 D
100、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。这段文字属于教科书的什么系统( )
A.练习系统
B.知识系统
C.助读系统
D.选文系统

【答案】 B
101、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.
A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程

【答案】 D
102、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?(　　)
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化

【答案】 B
103、王老师中途担任小学四年级(1)班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()
A.积极的情感教育
B.人际交往的教育
C.意志品质的培养
D.良好性格的教育

【答案】 C
104、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（ ）
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

【答案】 C
105、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系。这种研究方法是()。
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法

【答案】 D
106、 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。
A.刺激与反应
B.同化与顺应
C.平衡与守恒
D.尝试与顿悟

【答案】 B
107、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有(　　)
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

【答案】 A
108、世界上最早、最完整的一部教育著作是(　)。
A.《学记》
B.《论语》
C.《论演说家的培养》
D.《理想国》

【答案】 A
109、为了使小学生掌握知识，除了要求学生认真听，还要自己动手做。这样做的目的是（ ）
A.为了发挥多种感知系统调节作用
B.为吸引学生注意力
C.为了激发学生的学习兴趣
D.为了及时给予强化反馈

【答案】 A
110、 提出“泛智”教育思想．探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。
A.夸美纽斯
B.赞可夫
C.苏霍姆林斯基
D.杜威

【答案】 A
111、教师教学反思的最主要研究视角是(　　)。
A.以回顾学生的视角进行反思　　
B.通过约请同事、专家观察自己的教学　　
C.通过阅读理论文献来反思自己的教学　　
D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】 D
112、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段()
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关爱学生

【答案】 A
113、中国古代“外铄论”的代表人物是（　　）。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子

【答案】 B
114、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(　　)。
A.自主感对羞耻感
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.自我同一性对角色混乱

【答案】 C
115、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（　　）。
A.创造思维
B.聚合思维
C.发散思维
D.直觉思维

【答案】 C
116、决定教育性质的根本因素是（　　）。
A.政治制度
B.生产关系
C.生产力
D.生活方式

【答案】 A
117、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫．最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（ ）。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
118、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（　　）。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.宗教本位论
D.文化本位论

【答案】 B
119、在小学阶段，学生规则学习的主要形式是(　　)。
A.发现学习
B.接受学习
C.创造学习
D.认知学习

【答案】 A
120、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习
B.下位学习
C.组合学习
D.推理学习

【答案】 B
121、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　　)。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

【答案】 D
122、班级授课制可以用哪三个字概括( )
A.班、课、时
B.班、课、师
C.班、师、时
D.课、师、时

【答案】 A
123、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是(　　)。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法

【答案】 A
124、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是()
A.用活动吸附、处理课本
B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本
C.根据课本需要组织活动
D.课堂搞好活动，课外读好课本

【答案】 B
125、教学实践中的“双基”是指(　　)。
A.基本概念和基本理论　　
B.基本技能和基本技巧　　
C.基本概念和基本技能　　
D.基础知识和基本技能

【答案】 D
126、 优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）。
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性

【答案】 B
127、 某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（　　）认知风格。
A.场依存型
B.场独立型
C.冲动型
D.沉思型

【答案】 D
128、小学英语课堂唱英语歌，应要求（ ）
A.曲调正确
B.结合学生生活
C.唱得有情感
D.重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用

【答案】 D
129、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动

【答案】 A
130、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（　　）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
131、 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

【答案】 A
132、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（　　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.经验课程

【答案】 A
133、为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到附近的路口进行观察，这种教学组织形式属于（ ）。
A.复式教学
B.现场教学
C.个别教学
D.课堂教学

【答案】 B
134、对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法在心理治疗中属于( )。
A.松弛训练疗法
B.肯定性训练疗法
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
135、“一个人要不主动学会些什么，他就一无所获，不堪造就……人们可以提供一个物体或其他什么东西，但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力”。这是( )的名言。
A.第斯多惠
B.洛克
C.巴浦洛夫
D.布鲁纳

【答案】 A
136、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )
A.苏霍姆林斯基
B.凯洛夫
C.马卡连柯
D.乌申斯基

【答案】 C
137、夸美纽斯曾说过：“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则

【答案】 B
138、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　　)。
A.维持动机作用
B.促进和维持功能
C.思想教育作用
D.培养纪律功能

【答案】 B
139、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
140、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维

【答案】 A
141、 班主任与学生共同确立班级总体目标．然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理

【答案】 D
142、（2020年真题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!这种评价属于（　　）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价

【答案】 D
143、 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价

【答案】 D
144、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度．并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。
A.循序渐进和促进发展相结合
B.科学性和思想性相统一
C.理论联系实际原则
D.集体教学和因材施教相结合的原则

【答案】 A
145、一题多解属于（ ）。
A.聚合思维
B.直觉思维
C.分析思维
D.发散思维

【答案】 D
146、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.阅读理解策略

【答案】 B
147、美育最高层次的任务是（ ）。
A.培养学生鉴赏美的能力
B.提髙学生感受美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生健康的审美观

【答案】 C
148、根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是( )。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则

【答案】 C
149、教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于()。
A.一般性知识
B.条件性知识
C.本体性知识
D.实践性知识

【答案】 C
150、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是(　)。
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克

【答案】 B
151、 “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（　　）。
A.教育在人的发展中起主导作用
B.教育在人的发展中具有导向性作用
C.教育比遗传素质更能影响人的发展
D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

【答案】 D
152、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》

【答案】 D
153、在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。
A.知识与技能
B.认知与技能
C.过程与方法
D.情感态度