1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,29,课,盲孩子和他的影子,1.,读一读，写一写,(1),正音辨形。,哞哞,(,),咩咩,(,),潺潺,(,),孪生,(,),泥泞,(,),红润,(,),x,(,),戏霹,l,(,),yn,(,),酥酥,答案：,mu,mi,ch,n,lu,n,n,n,r,n,嬉雳痒,(2),据义填词。,：走路不稳的样子。,：抑制不住自己的感情。,答案：,踉踉跄跄情不自禁,2.,读一读，做一做,(1),请按以下形式为本文加五个小标题。,形式：,的盲孩子,答案：,寂寞的盲孩子快乐的盲孩子见到了一线光明的盲孩子在风雨
2、中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子,(2),对于盲孩子来说，他的影子和萤火虫象征着什么？,答案：,盲孩子的影子代表了他最好的朋友，盲孩子是弱小孤独的，与他形影不离的影子成了他最好的朋友。萤火虫代表了乐于帮助盲孩子的人们，他们用爱心为盲孩子找到了光明，帮助他找到了乐观生活的希望。,(3),在盲孩子获得光明的同时，影子也获得了生命，这说明了什么？,答案：,这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,【,知识博览,】,1.,作者名片,金波，,1935,年,7,月生于北京，当代诗人，,著名儿童文学作家。著作有诗集,回声,绿色的太阳,在我和你之间,等；童话,集,小树叶童话,金海螺小屋,眼睛树,影子人,等；散文集,等待好朋友,等,你敲门,感谢往事,等；评论集,追寻小精灵,。,2.,题目解读,本文题目由两部分组成，,“,盲孩子,”,是主要人物，,“,影子,”,是想象中的人物，用,“,和,”,字联结起来，表明人物之间的关系，表现了,“,爱,”,的主题。,3.,图解课文,
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