立足常态-实现双赢.doc

立足常态，实现双赢
----云梦县吴铺中心小学“课内比教学”工作总结 程双凤 
历时了一段时间的“课内比教学”练兵活动，让我看到了一群勤钻苦研，乐学敬业，与时俱进的同事。这次大比武充分体现了我校教师教学观念的转变，较好地落实了课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动地参与学习活动。师生关系平等和谐，注重与学生平等、真诚地交流，极大地调动了学生学习的积极性。总体来讲这次教学大比武活动是很成功的，具体体现在以下几个方面：　　
一．“比教学”注重三结合，让“实，比，研，获”成为常态。
吴铺中心小学认真组织课内比教学”活动，并坚持以常态化的实施来开展。一是将“比教学”的活动与常规教研活动相结合，开学初学校就制定各教研组研究课安排，我们将“比教学”活动与此结合，不打乱学校教研秩序，各组每周每次教研活动安排一位教师进行说课、上课，保证时间，扎实开展，力求实效。二是将“比教学”的活动与教学常规相结合，“比教学”的最终目的是提高教师教学水平，提升课堂教学效率，而这并不是靠一节课的比武就能实现的，因此，我们从教学常规上就做出了明确的要求，如对于备课，我们要求三研：研课标教材、研教法学法、研班情学情，实现有效备课。上课我们要求在课堂上关注“三个度”：目标精准度；时间利用度；效用达成度，只有“课课认真”才能实现“节节课好”。三是把“比教学”的活动与“节节课好”的高效课堂研究相结合，通过说课、上课、评课、反思活动来研究学校课堂中影响制约教学效率提高的问题，寻找解决的方法和策略，不断优化课堂教学方法，促进教师教与学方式的变革，促进教师专业水平和教学水平的整体提升，促进课堂教学效率的不断提升。
二、精细引领，精心准备，精诚合作，精彩呈现，实现师生双赢。
自开展“课内比教学”活动以来，我校比教学活动异彩纷呈，开展得如火如荼。领导高度重视，率先垂范、亲自督导和参与，坚决做到了全员参与、全程覆盖。老中青年教师个个积极参与，无人缺席，在这次比教学活动中，比出了好成绩，学到了许多备课、讲课、评课、说课等方面的具体方法要求和技能技巧，亮出了各自的教学风格，悟出了团结协作、精心准备，共同探究的学习方式的优势，交流互动了各自提高课堂教学效率的金点子。在课内比教学活动中，通过展示、比武练兵、交流探究，在常态教学中，营造了一种自主的互比互学、互学互帮、深钻教材、努力创新等良好的教学风气。
1、领导率先进课堂，精心引领。
在比教学活动中，我校的何校长亲自参与，除认真聆听每位教师讲课，详记笔记、精评提意，带领全体评委、教师们走进课堂听课、学习、研究外，还给我们上了一堂生动的示范课《向往明天》。在领导的带领下，全校教师学习研究的氛围异常浓厚，同时也大力推进了“课内比教学”活动的开展。
程主任当先走上“比教学擂台”， 挑战自我，充分展示了自己沉稳厚实的教学功底。主讲了《方程的意义》，《分数的基本性质》，给我校教师奉上了一道道精美的教学大餐，得到广大听课教师的一致好评，这是我校开展比教学活动以来一道耀眼的风景。
2、全体参与，精心准备，精彩呈现
当“课内比教学”的帷幕正式拉开时，教师们精心备课，读教材，看参考书，查资，备学生。写出了一份份完美的教学设计，制作了一个个精美的课件。如，一年级聂老师以一节识字课《比尾巴》，五年级孙老师的《小小推销员》，三年级杨老师上的《风筝》，四年级周老师的《巨人的花园》于赛课活动中亮相，语、数学组等多个学科的10多位老师参与听课。自此，我校老师每天上班之后第一件事就是查看“比武活动安排”，然后做好安排，争取日常工作和听课学习两不误。在比教学中青年教师张老师，刘老师能灵活广泛地使用多媒体教学，不仅给我们赏心悦目的感受，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。还有我校几位在数学教坛上奉献了几十年的黄老师，江老师等对这次活动积极投入，认真参与。他们在活动中没有以老资格自居，不仅积极参加，还主动讲示范课，与年轻教师一起共同探讨教育教学的新理念、新思路。他们的这种模范带头精神，赢得了全校教师的尊敬和赞许，有力推动了我校的“课内比教学“活动。
3、说课评课，思维碰撞，激起研究热潮。
我校进行了“比教学”活动的教师说课竞赛。要求教师说课，主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍所用教学方法和手段选用的理由、教学过程设计及设定的教学目标的达成，课后反思等。语文组、数学组的评委代表对赛课进行了精彩点评，何校长在听完说课、评课后发表了热情洋溢的讲话，他说：“赛课和说课、评课可以说为我校‘比教学’活动实现了精彩呈现！”
总之，我校不断掀起“比教学”热潮，全校老师积极参与。比教学进行了两个轮回，参与听课的人数达100多人次。比教学活动，促进了教师深入思考，在反思中提升业务水平；在说课、讲课、思课、观课和议课等每个环节中提升自己的能力，知识得到更新，教学质量得到提高；在团结协作中增进了友谊，增强了集体凝聚力；从活动中感受到成长的快乐，切实增强了教师的幸福感和自信心；调动和激发了学生的学习主动性，积极性和自觉性，使学生获得发展。在今后的工作中，我们还将进一步丰富比教学的内涵，把活动内容和形式进一步拓展，扎实开展课内比教学活动，形成比学习、讲奉献、赛质量的良好局面。