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2015年河南省周口市职称工作召开
时间: 15-9-15 来源:
2015年 9月15日，2015年度全市职称工作会议在周口市人才交流中心会议室召开。各县市区人社局分管职称工作副局长、职改办负责人以及市直单位人事部门有关负责同志参加了会议。
会上，市人社局副调研员陈振奇作了工作报告。他总结回顾了我市“十二五”期间职称工作，分析了职称工作面临的新形势，安排部署了今年的职称工作任务，并对加强职称工作队伍建设明确了有关要求。
2015年度全市职称工作将坚持“规范、完善、创新、提升”的原则，积极推行人才评价新标准，改进人才评价方式，规范工作程序，创新工作机制，努力建
2、立起适应时代要求、符合各类人才实际的人才评价体系和职称工作机制，推动我市职称工作在制度化、规范化、科学化上取得新成效。
在具体工作中，市职改部门今年将推出以下新举措：
一是加大职称工作公开力度。在单位“五公开”的基础上，通过周口职称网公开全市事业单位核准申报职数（俗称“指标”，过去主要采取单位内部公示的方式）等情况，全面接受社会和广大专业技术人员的监督，确保职称申报推荐工作的公平公正。为切实减轻专业技术人员的压力，为评审工作创造宽松环境，对在往年评审中非因弄虚作假或违反职称工作规定等原因而评审未通过的人员，单位应允许其参与正常的申报推荐工作，不得限制申报。
二是提高事业单
3、位结构比例标准。为了进一步壮大专业技术人才队伍，今年省人社厅对各行业结构比例控制标准进行了适当调整，向人才密集单位、向直接服务于经济建设的农业和工程事业单位倾斜，高级比例普遍提高5—7个百分点，基层单位中级比例有较大幅度的提高。今年我市的结构比例审核工作计划于9月16日开始，9月底前结束。全市职称评审工作计划于今年12月底前全部结束。
三是对部分专业推行新的评价标准。今年，省职改部门新修订完善了艺术、新闻、技校教师等系列申报评审条件，坚持重能力、重业绩的评价导向，淡化论文论著要求。艺术系列更加注重艺风艺德和艺术能力的综合评价，新闻系列适应新媒体迅速发展的新形势，在政策层面进行正确引导
4、技校教师系列更加注重教学效果，对一体化课程教学的教师把到生产一线实习实践作为重要条件，修订后的评价标准更加切合岗位和职业特点。全市将按照新的评价标准组织相关专业的职称评审。
四是改进评价方式方法。继续改革中小学教师职称评价办法，完善中小学教师讲课答辩工作，巩固中小学教师职称改革成果，通过职称评定引导广大中小学教师立足课堂，积极教书育人。进一步畅通优秀拔尖人才职称晋升通道，对高层次留学归国人员，取得国家和我省重大科研、教学、竞技比赛大奖等的各类拔尖人才，以及引进急需紧缺人才，在职称评审时进一步给予政策倾斜。做好农村大龄教师考核认定一级教师工作，对在农村教学第一线连续从事教育教学工作满
5、30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师，切实解决农村教师的后顾之忧，鼓励和引导他们扎根基层、全身心投入基础教育事业。
五是是坚持服务经济社会建设。围绕服务“大众创业，万众创新”发展战略，要进一步对完善非公有经济领域人才评价办法，加大对产业聚集区和人才密集行业的服务力度。把我省关于民营企业考核认定高级经济师和职称工作为民营企业服务的政策认真宣传好、解释好，进一步畅通为企业服务的渠道，切实简化工作程序，提高服务质量，提升服务水平。
六是拓展优秀教师职称晋升绿色通道。为鼓励更多优秀教师脱颖而出，对任现职以来获
6、得以下业绩之一的人员，经省人社部门批准，可以不受单位结构比例限制专设职数评聘中小学高级教师：（一）教师节期间综合表彰的全国模范教师、全国教育系统先进工作者。（二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的主要完成人（限前六名）。（三）中原名师。（四）省级名师、教师节期间综合表彰的河南省优秀教师、河南省教育系统先进工作者中同时获得省基础教研室规范组织的省优质课一等奖的人员。
七是加强专业技术职务聘任管理。实际工作中长期存在重评价轻管理的问题，事业单位只要晋升上了职称就要求聘任，没有职称评聘的退出机制，聘后管理制度不健全，缺乏激励竞争，存在一评定终身、一聘定终身的问题。部分人员职称聘任后待遇
7、上去了，工作积极性却下降了，特别是评上高级职称后，部分人员存在“船到码头车到站”的职业倦怠现象。各县市区、各单位要切实做好聘后管理工作，加强聘期考核，大力推行竞聘上岗，按岗取酬，加快建立健全职务能上能下、待遇能高能低、人员能进能出的聘任管理新机制。
八是严肃执纪问责。完善违纪惩处机制，进一步建立和强化监督机制，积极主动争取纪检监察部门、社会各界以及广大专业技术人员对职称评审工作的监督，将工作的各项程序都置于社会的参与和监督之下。对结构比例审核、申报推荐、资格审查、评委评审等职称工作的风险点盯死看牢。对在申报、评审工作中擅自删减工作程序、弄虚作假等违反政策规定的单位和个人，一经查实，要严肃查处；要加强高中级评委会的评估管理，对于违反规定程序，不讲工作质量，造成恶劣影响的评委会要予以撤销，停止其评审资格
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