敞开心扉接纳阳光.doc

敞开心扉接纳阳光
——中学生心理健康教育纪实
作为一名教师或班主任，要和学生做知心朋友，以心换心，这样学生就会把他们内心世界展示给你。平时注意从一点一滴做起，多和学生交流，用他们的思维方式去思考问题，对他们的行为给予充分的理解，这样方能取得学生的信赖，有了信赖，他们的心灵之门就会随时向你敞开。学生的心理活动是十分复杂多样的，作为教育工作者，只有了解学生的心理特点，走进学生的内心世界，才能更好地教育、指导和帮助学生的健康成长。
又一个新的学期开始了，我面对的是一群刚刚告别小学生活而升入到初中阶段学习的天真活泼的新同学。作为初一年级一个班的班主任，刚开学不久，我就发现班级里一个女学生名叫余文一天到晚，少言寡语，和其它同学也很少来往和交流，脸上也很难看到笑容和乐意，根本看不到天真活泼地影子和形象。见到这种情况我很是担心和不安，看到眼里，急到心里，我向任科教师了解情况，任课教师们也有同样的感觉和发现。于是，趁着办公室没有其他人的时候，我把余文同学叫到办公室里，和他进行面对面的谈心交流，问她家里有些什么人，在学习和生活中有些什么困难需要帮助解决？而她并没有立即回答我的问题，眼睛只是呆呆的盯在地板上，眼泪脱眶而出，我很快给她递过去卫生纸，余文同学用纸巾擦过眼泪后，一下子哽噎激动地说不出话来，这时，我话音柔和地对她说：“今天让你来没有其它的意思，只是想知道你有什么困难，我能不能给你一些帮助？如果你觉得不好说，不方便说的话，等你想好了，给我写一张纸条也可以。”我们的第一次谈话就这样结束了。过了几天，新同学每人都要填写一份家庭情况登记表，从余文同学填写的登记表中，家庭成员栏中只有父亲、爷爷、奶奶，爷爷、奶奶已经60多岁了，面对她这样的家庭成员我又一次陷入了深深地沉思之中。于是我第二次又把她叫到我的办公室，对她说：“我看到你一天到晚很不开心，作为班主任我很担心，也很心痛，我很想帮你，你能接受吗？从你的登记表中，你没有填写妈妈的情况，我很想知道是怎么回事?我会替你保密的。”我的话音刚落，她的眼圈再次充满着泪水，断断续续地说道：“她的爸爸在一次到矿山打工过程中出了事故，后来下肢残废，一直瘫痪在床上，她妈妈见此情况很心地改嫁了，家里就靠60多岁的爷爷干点苦力维持生计。”听到余文同学说到这种情况，我的，心情一下子变得很沉重，用卫生纸巾帮她擦了眼泪，对她说：“孩子，让你小小的年龄承受这么大的心里负担，实在是太为难你了，人的一生可能要经历许多风风雨雨，许许多多的磨难和坎坷，会有一些意想不到的困难和灾害要面对，关键是我们怎么正视，如何面对。征服困难，渡过难关，何尝不是对自己意志的锻炼。眼下家庭的变故和困难给你带来的压力确实很大，一个人尽管不能选择自己的家庭，但是可以选择未来，要认真走好自己的路。孩子，你目前面临的困难和现实已无法改变，你是这个家庭唯一的希望和未来，你一定要勇敢坚强地站起来，不要辜负家人和老师对你的期望。眼下你应该做的事就是要发奋学习，学得一技之长，彻底改变目前家庭贫困的状况。你不要怕，以后有什么困难尽管告诉我，我会尽最大的努力帮你度过难关。”这次谈话以后，我和各课任老师都发现余文同学渐渐地有了笑脸，跟班里其它同学的交流也渐渐地多了起来，课堂上的发言次数也渐渐地多了，我心里也踏实了许多。解决了余文同学心里疙瘩的同时，我还想方设法给予他物质方面的帮助和精神心理方面的安慰，激发了她极大的信心和勇气。对于特困学生来说，学校每一学期都有减免学生书费的指标和名额（前几年未大面积实行“两免一补”政策），我把余文同学叫到我的办公室，让她填写一份免除书费登记表，她并未立即填表，而对我说：“老师，班上是不是还有比我更困难的学生需要帮助照顾呢?”我说“你能这样想，说明你的思想风格很高，我对全班学生都进行了调查摸底，这个名额给你最合适，你就不要再推辞了。”后来她接受了这次书费的减免。眼看新学期的第一个月就要过去了，为了学习好英语这门课程，班上许多同学都在忙着买英汉词典，我问她：“你是否需要买一本英汉词典，可以从我这里拿一点钱去买，你不要不好意思，等你将来长大了能挣钱了再还给我好吗?”她说：“不用买也行，向同学借着用也可以。”在我的帮助下，她买了一本英汉字典。第一学期期中考试她的总成绩排在班级的第6位，英语成绩名列第一位，从此，她的学习信心更足了，学习的目标更大了。中考过后，我又一次找她谈话，问她：“没想到的你的英语成绩提高的很快，想不想担任咱班的英语课代表？”话音未落，她就高兴地答应了下来，在老师、同学的帮助鼓励下余文同学干的很出色，认真负责，深受老师同学的信任。从美术老师的口中得知她画画得好，我对她说：“余文同学，你的画画得好，怎么舍不得在黑板报上留下你精彩的一笔呢?”从此以后，办每期黑板报她都忙前忙后，搜集资料，设计图案，板报办的有声有色。初一学年度已经过去了，她像一个正常的孩子一样生活着，学习着。在整个初一学年度里，她的学习成绩一直保持在班级的前6位次。初一学年第二学期终考过后，我把素质报告册一一发到每位同学的手中，同学们都纷纷离开了，唯独余文同学久久不愿离开教室，我问她：“余文同学，有事吗?”她向我深深地鞠了一躬，眼含热泪地对我说：“老师，谢谢你给了我一片阳光。”同时，我在心底里也对自己说：“谢谢你余文同学，你也让我的心头充满了阳光。”初二学年度里，我仍然担任她这个班的班主任工作，一直很关心的她的健康成长和学习生活，她的学习成绩也一直名列前茅。
《礼记》云：“知其心，然后能求其失也。”说的就是教育学生必先了解学生，走进学生的心灵世界。苏霍姆林斯基说：“真诚的关切，这是和谐发展的一般基础，在这个基础上的各个品质都会获得真正的意义。”强调的是教育需要真诚，唯有真诚，才能走进学生的心灵深处，才会有成功的教育。
班主任是教育工作的一个特殊群体，是学校德育的主要承担者。作为一名班主任，由于自己的诚心和爱心，走进了余文同学的心灵深处，获得了学生的信任和爱戴，驱散了笼罩在她心头的阴影，接纳了一片灿烂的阳光，使她获得了信心和勇气，使学生的学习取得了很大进步，身心得到了全面发展，使教师的教育获得了很大的成功。

熊风莲
二○○六年四月十八日

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