1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,语文期末复习,第1页,题西林壁,作者是（）朝（）。,本诗前两行，是对庐山（）赞美，后两行蕴含着（）。正如俗语所说：（）。,作者从（）六个地点和角度各不相同。,“,题,”,意思是（）。“缘”意思是（）。,“识”意思是（）。,背诵诗句，并解意思释。,宋,苏轼,雄奇壮观、千姿百态景象,人生哲理,当局者迷，旁观者清,横、侧、远、近、高、低,第2页,游山西村,本诗作者是（）朝（）。,描写是（）风光习俗，表示了诗人,（）之情。,诗
2、中（）字表示了农家款待客人时尽其全部盛情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写景中寓有一定哲理，成为千古传唱名句，概括成一个成语是（）。,“浑”意思是（）。,“豚”意思是（）。,“疑”意思是（）。,宋,陆游,乡间,对农村生活向往,足,绝处逢生,第3页,爬山虎脚位置（）,爬山虎脚样子,爬山虎脚颜色 （）,感知 特点,茎上长叶柄地方，反面伸出枝状,六七根细丝，每根细丝象蜗牛触角。,爬山虎脚长在茎上,细丝跟新叶子一样，也是嫩红。,爬山虎脚,作者是（）,叶圣陶,第4页,触,着墙,变,成小圆片,巴,住墙,拉,一把,紧贴,在墙上,第5页,蟋蟀住宅,，本文作者是（）昆虫学家（）。他用,30,年时间观察昆虫
3、揭开了昆虫世界许多秘密，创作了著名（）。本文采取了（）手法，体会到了蟋蟀（）特点,。,法国,法布尔,昆虫记,拟人,吃苦耐劳，不愿随遇而安,第6页,蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒时候。,它用前足（）土，还用钳子,(),掉较大土块。,它用强有力后足（）地。后腿上有两排锯，用,它将泥土（）到后面，倾斜地（）开。,扒,搬,踏,推,铺,第7页,世界地图引出发觉,主要讲了（）国地球,物理学家魏格纳首创（）故事，从而,告诉我们（）是他,取得成功不可缺乏几个原因。,德,大陆漂移学说,仔细观察、认真思索、重复论证,第8页,扩句,句子专题复习,第9页,扩句：就是给简短,句子加上,修饰,成份，使,它表示意思,更
4、详细、更,形象、更生动,。,简单地说：扩句就像是,给一棵树干画上漂亮,树枝,和,树叶,.,使它,枝繁叶茂,.,更,生动,.,更,漂亮,。,第10页,小鸟唱歌。,扩句,:,一只漂亮,小鸟,在树上欢快地,唱歌。,第11页,扩句练习：,1.,我望着天空。,2.,我看过大海。,3.,法布尔是昆虫学家。,第12页,扩句要注意些什么？,一、不能改变原来句子意思。,二、加上修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。,三、要按题目标要求或提供例补充。,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确 “”“地”“得”。,第13页,1.,汽车飞驰。,一辆黄色,汽车在宽敞,公路上飞驰,。,2.,雪花飘落下来。,鹅毛般,雪花纷纷扬扬,
5、地,飘落下来。,扩句练习：,第14页,1,、花儿开了。,2,、老师批改作业。,3,、玲玲做操。,4,、同学们在听课。,第15页,二、句子转化（把字句和被字句）,把以下句子改为被字句。、十七孔桥把湖岸和湖中心岛连接起来。,、厚厚积雪把树木枯枝都压断了,、伐木工人用斧头把树砍倒了。,湖岸和湖中心岛被十七孔桥连接起来。,树木枯枝被厚厚积雪压断了。,树被伐木工人用斧头砍倒了。,第16页,把以下句子改为把字句。,1,、睁着眼睛蝴蝶被这个盲姑娘神奇灵性抓住了。,2,、母亲紧紧搂住我。,3,、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。,这个盲姑娘神奇灵性把睁着眼睛蝴蝶抓住了。,母亲 把我紧紧搂住。,杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。,第17页,二、句子转化（反问句和陈说句,）,把下面反问句改为陈说句,1,、这位小姑娘天真美好心灵，不正像一朵含苞欲放花蕾吗？,2,、我们怎能忘记老师谆谆教诲？,3,、知识是无止境，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？,这位小姑娘天真美好,心灵，正像一朵含苞欲放花蕾。,我们不能忘记老师,谆谆教诲,。,知识是无止境，我们没有理由骄傲自满，故步自封。,第18页,4,、莫非我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？,5,、莫非你要违反人类真理吗？,6,、这个胆瓶怎么容得下你这么庞大整个身体呀？,我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。,你不要违反人类真理。,这个胆瓶容不下你这么庞大整个身体。,第19页,
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