小升初汉字总复习公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉字,第1页,第1页,仓颉造字,第2页,第2页,相传，仓颉“始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。伴随历史发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木办法，远不能适应需要，这就有创造文字迫切要求。黄帝时是上古创造创造较多时期，那时不但创造了养蚕，还创造了舟、车、弓驽、镜子和煮饭锅与甑等，在这些创造创造影响下，仓颉也决心创造出一个文字来。,第3页,第3页,有一年，仓颉到南方巡狩，以“羊马蹄印”为源灵感。,仓颉日思夜想，处处观测，看尽了天上星宿分布情况、地上山川脉络样子、鸟兽虫鱼痕迹、草木器具形状，描摹绘写，造出种种不同符号，而且定下了每个符号所代表意义。他按自己心意用符号拼凑成几段，拿给人看，经他讲解，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫做字。,第4页,第4页,一、中文演变,二、中文造字办法,三、中文笔画、笔顺、书写规则、间架结构,四、形声字、同音字和形近字、多音字,五、查字法,第5页,第5页,汉字的演变,第6页,第6页,第7页,第7页,第8页,第8页,第9页,第9页,中文演变过程,第10页,第10页,第11页,第11页,4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字意义相关，声旁和全字读音相关。,（1）左形右声 如：境,（2）右形左声 如：功,（3）上形下声 如：景,（4）下形上声 如：警,（5）内形外声 如：闷,（6）外形内声 如：园,第12页,第12页,三、中文笔画、笔顺、书写规则、间架结构,第13页,第13页,中文笔画名称表,第14页,第14页,中文笔画名称注意事项,笔画能够用线条或中文表示，笔画名称只能用中文表示。如：“人”第一笔笔画能够写“撇”，也能够写成“丿”，但是假如强调“人”第一笔笔画名称，那只能写“撇”。,中文笔画名称中，横竖是“冤家”，从不聚在一起。假如你写出来名称有“横竖”或“竖横”，那一定是错。,即使看起来模棱两可，也不要自创新笔画。如“月”字第一笔“丿”，不能写成“竖撇”，由于这个名称不存在。,不能将两笔合成一笔。如“了”字，它是由两笔构成，不能写成“横撇弯钩”，真正“横撇弯钩”在右耳旁，如“队”字第一笔。,第15页,第15页,偏旁与部首,把同一偏旁字归为一部，这个偏旁就是部首。,部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。如：“哼”中“口”既是偏旁，也是部首，而“亨”就只是偏旁而不是部首。,第16页,第16页,练习,分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：,（）（）（）,写下列中文所标笔顺序号笔画名称。,比（）母（）乃（）,长（）承（）气（）,佩（）火（）舟（）,横,点,横折折折钩,撇,横折,横折斜钩,横,撇,点,第17页,第17页,中文书写规则,第18页,第18页,中文间架结构表,第19页,第19页,四、形声字、同音字和形近字、多音字,第20页,第20页,形声字,形声字是指由表示中文读音（叫做声旁）和字意（叫做意旁）两部分构成中文。,形声字种类,例字,形声字种类,例字,左形右声,绞、注、吧、清,右形左声,战、攻、削、彩,上形下声,竿、管、草、葫,下形上声,架、驾、烈、裂,内形外声,翅、闷、问、辩,外形内声,圆、房、达、运,第21页,第21页,同音字和形近字,1、同音字是指读音相同而意义、字形不同字。,如“再、在”“像、向”等,2、形近字是指形体相同，读音和意义不同字。主要有以下类型：,笔画长短不同,笔画多少不同,部首偏旁不同,个别部件不同,第22页,第22页,多音字,常见识记多音字方法有以下几中：,1、记少余多法。,抓住关键，记住它极少数、特殊音义。,如：“埋”有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mn，其余都读mi。,2、一线穿珠法。,把多音字连缀成既能概括它们不同读音，同时又比较故意义精短语句或语段。,如：妈妈经常提（t）醒我，出门要提(d)防小偷。,第23页,第23页,3,、词义定音法。,弄清楚词详细意义拟定相相应读音。,如：“千钧一发”中“发”指头发，因此读,f,。“大”表示医生职业词读,di,，其余读,d,。,4,、词性定音法。,依据词性来拟定它读音。,如：“号”表示动词时读,ho,5,、合用范围法。,依据口语或书面语利用范围拟定读音。,如：“血”字，利用在口语时读,xi,普通单用；书面读音为,xu,，普通用在复音词及成语中。血债,“薄”字，利用在口语时读,bo,，普通单用，比如：这张纸很薄。书面语读音为,b,，常出现在复音词和成语中，如淡薄、义薄云天。,第24页,第24页,多音字,1看词性。有多音字因词性不同而读音不同。,如：“钉”组成动词时候读“_”（钉扣子)，组成名词时候读“_”可组成（钉子）。,第25页,第25页,2看词义。有多音字构成词，当它意思与某事物或现象相关时，读同一个音，与另外一个事物或现象相关时，读另一个音。,如：“强”构成词语，当词语意思与“壮”相关时读“_”（强壮、强盛、强大、健壮），当词语意思与“硬要”相关时读“_”（勉强、逼迫、强求），词语意思与“固执、强硬”相关时读“_”（倔强、强嘴）。,再如“薄”（）是厚度小意思，普通单用，薄饼、薄纸；（），普通用于合成词，表示迫近，比如：日薄西山；表示轻微、少，比如：薄礼；（），薄荷（专有名词）。,第26页,第26页,3看使用办法。有些多音字，单用时读一个音，合用时读另一个音。,如“逮”，单用时读“_”（逮老鼠），合用时读“_”（逮捕）。,4看语体。口语与书面语区别，也是辨识多音字读音一个办法。,如“熟”，在书面语中读“_”（熟人、熟食），在口语中读“_”（饭熟了）。,第27页,第27页,五、查字法,第28页,第28页,查字法,三种查字法,第一步,第二步,第三步,音序查字法,音序（大写）,音节,依据页码提醒找到相应中文,部首查字法,部首,剩余笔画数,数笔画查字法,总笔画数,检字表,三种查字法,第29页,第29页,特殊部首查字规律表,规律,例字,部首难见笔画少，查起笔,为（、）丁（一）,形声字儿最普遍，查形旁,盯（目）鸦（鸟）,头底两层是部首，查字头全（人）奋（大）,左右两边是部首，查左边,相（木）休（亻）,内心外壳是部首，查外框,匀（勹）匹（匚）,整个字儿是部首，查整字,臣（臣）角（角）,字头如生两个角，查下面,驾（马）浆（水）,有些字儿较特殊，查中间,爽（大）申（丨）,第30页,第30页,按要求填空,1,、假如你不结识“糜”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。,2,、假如你不会写,zh,字，应按（）查字法查字典，先查（）。,3,、,新华字典,正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中位置是（）在前，（）在中，（）在后；“进一步浅出”四个字先后顺序是（）。,4,、“截”字是（）结构，它第十三笔是（）。,部首,麻字部,6,画,音序,Z,杠,虹,扛,出、浅、入、深,半包围,撇,第31页,第31页,