1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,Click to edit Master title style,#,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,Click to edit Master title style,阅读提示:,秋天,不
2、仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗,一边读,一边展开想象,把读后的体会和同学交流。,12,*,听听,秋的声音,人教新课标三年级,语文上册第三单元,走进秋,,走进这辽阔的音乐厅,,你好好地去听秋的声音,。,手臂,刷刷,蟋蟀,振动,歌韵,叮咛,掠过,歌吟,辽阔,音乐厅,绽开,匆匆,1、自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,遇到生字多读几遍。,2、你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多读几遍。,整体感知,有感情地朗读,你能离秋天更近。,落叶,蟋蟀,大雁,秋风,“刷刷”,“口瞿 口瞿”,“,叮咛,”,“歌吟”,大树抖抖手臂,,“,刷刷,”,,是黄叶道别
3、的话音,黄叶说:,“,_,”,;,蟋蟀振动翅膀,,“,口瞿口瞿,”,,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:,“,”,;,一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:,“,_,”,;,一阵阵秋风,掠,过田野,送来一片丰收的歌吟,它欢快地唱着,:,“,_,”,。,我当小小表演家,大树抖抖手臂,,“,刷刷,”,,是黄叶道别的话音,黄叶说:,“,_,”,;,蟋蟀振动翅膀,,“,口瞿口瞿,”,,是和,阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:,“,”,;,一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:,“,_,”,;,一阵阵秋风,掠,过田野,送来一片丰收的歌吟,它欢快地唱着,:,“,_,”,。,用我们的朗读感受秋的美好!,我当小诗
4、人,秋的声音很多很很多,我能把听到的声音也写下来,仿照自己喜欢的小节写几句。,“嗡嗡”,,“,啪啪,”,“哈哈”,听听,,秋的声音,,大雁(),,(),,是()。,听听,秋的声音,,花枝(),,(),,是()。,听听,秋的声音,,蝉(),,()。,是()。,听听,秋的声音,,花枝(扭扭腰身),,(“沙沙”),,是(和花瓣告别的话音)。,听听,秋的声音,,蝉(振动翅膀),,(“知了,知了”)。,是(和大树告别的歌韵)。,听听,秋的声音,,农民伯伯(),,(),,()。,听听,秋的声音,,小草(),,(),,是()。,听听,秋的声音,,农民伯伯笑了,,“哈哈”,,今年又大丰收了。,听听,秋的声音,
5、小草摇摇身子,,“飒飒”,,是和大地母亲告别的舞蹈。,听听,秋风的声音,听听,秋风的声音,秋风吹动大树的枝干,一片片树叶纷纷落下,好像在对大树说:,妈妈,您要保重,我们还能见到您,秋的声音,,在每一片叶子里,,在每一朵小花上,,在每一滴汗水里,,在每一颗绽开的谷粒里。,听听,,秋的声音,,从远方匆匆地来,,向远方匆匆地去。,听听,,我们听到了秋的声音。,是啊,秋的声音,在大自然中,在我们的生活中,在我们每个人的心中!,就让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧!(感情朗读。),1、为自己写的诗配上画。2、搜集有关秋的诗歌,画面,歌等。3、带着你对秋天的感情,把选择这一单元的任意一篇文章读读看。,小拓展:,