1、三年任职规划
我是中文专业，应学校的要求改教化学学科的教学，这对于我来说是非常大的挑战，但我还是服从学校的安排，下定决心一定教好这门课。在教学期间我认真备课、上课、批改作业，研究中考动向，积极向学科带头人学习请教，争取一切机会学习观摩，积极探究专业知识。努力提高教学质量。
为了上好课，我努力做好以下工作，抓实课本打好基础。重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养。提高学生的探究能力，在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究精神。加强实验教学，抓实“
2、四位一体”实验，认真研究中考动向和试题研究。
通过努力，近几年来，初三化学取得了优秀的成绩，我也在零七年获得化学奥利匹克竞赛优秀教师的辅导奖，并被评为县优秀教师的称号，零八年我撰写的论文：“自主、合作、探究”教学模式探究二等奖；零九年被评为“教学能手”和“巾帼标兵”的称号，二零零一年获得县化学优质课评选二等奖，并获得县教育局教师管理工作先进个人的称号。荣誉的取得，只代表过去，相信在今后的工作中，我会再接再厉，取得更优异的成绩 。
专业发展的优势与不足
优势：
首先，我热爱教师职业，当一名优秀的教师是我一直以来的理想。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服
3、务的心来做好教育教学工作。我工作比较踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导安排的各项任务。其次，我基本功比较扎实，课堂教学热情很高，比较熟悉课件制作与运用。再次，我喜欢学习，喜欢和同行讨论教学问题，这也可以提升自己。也能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加教师继续教育学习。
最后，我还很喜欢研究实验教学法，喜欢去尝试一些不同的教学方法。
不足：
教育理论水平不高，论文等级不高，教育科研方面，参与较少，比较缺乏教科研和实践能力。专业素养水平不高，专业知识理论水平不高，专业成长还需要进一步磨练,也越来越感到知识面广度与深度的的欠缺。所以，通过这段时间的学习
4、决定对我今后教学、关注学生等教师专业能力发展作一个实际的发展计划。
三年任职总目标
认真学习教育教学的先进理论，不断提升优化自己的教育教学素养，通过三年的努力，力求由学习型、经验型教师转变为专业性、研究型教师。通过不断提升自己的综合素养，使自己逐渐成为有鲜明教学特色和一定理论水平的教师，成为学生喜欢的老师，成长为松柏中心学校学科带头人。
目标制定的依据与可行性分析
从教以来，热爱教育事业，兢兢业业。在教育教学实践中，努力探索，深入钻研，严谨治学，积极反思，善于总结。认真探究和实践学校倡导的“问题导学”课堂教学模式和“四位一体”实验教学模式，取得较好的成果。相信在三年的时间内借助领
5、雁工程的东风；通过我的努力会成长为县内外有一定影响的教学骨干。
分年度任务分解及预期成果
2014年度任务与预期成果
1．根据教研室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标。
2.深入研究课程标准、教学参考书和教材等，结合学生的实际情况，进行高质量的备课、上课和实验探究创新。结合实验实践，完成一份教材分析的论文和形成一些精典的教学课例。
3.将个人博客与教研室链接，实现资源共享，积极主动参与教研室网络互动活动，为我县化学学科教学与备课提供有效资源帮助。
2015年度任务与预期成果
1．继续学习教学理论书籍，不断提升个人的专
6、业素养。积极参加教研室和有关化学学会的各种研训活动，认真学习、提炼、反思总结，拓展视野，开拓创新，活学活用。提高自己的教育教学水平。
2．参与教研室的课题研究，积极推进学校的“四位一体”实验探究。探索科学教学方法、合理有效的课堂教学设计思路和实践策略。
3．认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，力争撰写学术论文，促进研究工作的进一步深化。
2016年度任务与预期成果
1．每月学习和探究一本教学理论方面的书籍，并撰写自己的心得体会和学习教学反思，不断提升专业素养。
2．继续进行课堂教学有效性的深入研究，积极主动地争取讲化学公开课、优质课。积极参
7、与有关化学学科的学术研讨会。对于如何提高课堂教学的有效性形成一定的思考和笔记。
3．整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分析，就教材分析、课堂教学有效性和中考考点与复习备考等课题撰写有一定理论水平和影响力的研究性论文 。
读书、学习与研究计划
计划每月研读一本专业性书籍，进一步学习和探究教育教学理论方面的书籍，并撰写自己的心得体会和学习教学反思，不断提升专业素养。积极争取外出学习和培训的机会，提升自己的专业水平和专业素养，使自己能够成为学科带头人。
发挥示范引领作用计划
认真探究和实践推行“问题导学”课堂教学模式和“四位一体”实验教学模式，取得较好的成果。在三年的时间内借助领雁工程的东风；通过我的努力会成长为有一定影响的教学骨干。从而将“问题导学”课堂教学模式和“四位一体”实验教学模式，在我校综理组推行实施。
三年后的我将是个全新的我。我坚信这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”前路漫漫，不管前面等着我的是无言的成功的喜悦还是无尽的失败的困苦，我都会为之努力。我爱教师这个职业，我愿意为此付出我的全部，我坚信我会在这条路上越走越好。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
