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郭店学校教师团队交流工作总结汇报
彪角镇郭店学校
二零一六年十一月
郭店学校教师团队交流
工作总结汇报
教师团队交流工作从2015年开始，已经进行了一轮，第二轮已经开始。一年来，我们在县局的正确领导下，坚持以党的“十八大”精神为指导，深入贯彻落实上级有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，以实际行动有力地支持了交流工作的开展。现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，领导重视、积极落实交流的组织工作。
我校在接到教育局分派教师开展团队交流工作后，积极行动，认真落实交流筹备工作，成立领导小组，切实加强领导，
2、建立交流工作机制。
二、重视派出交流教师。
2015年从我校选派英语教研组组长刘洁任团队交流组组长，选派语文骨干教师李喜庆、信息技术教师杨春兰、英语青年张晓洁、物理青年教师李乐乐，2016年我们选派语文骨干教师李喜庆任团队交流组组长，选派信息技术教师杨春兰、英语青年邢云香、物理青年教师李乐乐及富有教学经验的英语骨干教师刘年到纸坊中学进行交流工作。他们是学校教学工作的中坚力量；为学校的交流工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
三、外校教师到我校支教情况。
2015年纸坊中学派出副校长陈晓任组长，骨干教师周丽、朱引爱、王亚红、张建军老师到我校交流，2016年选派骨干教师
3、贾永兴老师任组长，闫博、徐晓岚、杨永琴、衡秋坠老师来我校交流。，这些教师教学经验丰富，工作认真，受到了师生一致赞誉。
四、工作措施:
1、提高认识，统一思想。交流工作开始前做好交流教师的动员工作，召开动员会，统一思想，引导教师积极做好交流工作。
2、教育教学常规化管理到位。
对于来我校的交流教师，我们做到了专人、专门、专科负责。及时配备专门办公地点；安排相关学科组，分配正常的教学任务、纳入正常的教学工作序列，进行教学常规管理。从备课、上课、作业、辅导、考试、教研活动等各个方面进行管理，他们正常参加我校的教研活动，学习我校的成功经验，传授他们的教研教改经验，针对实际提出合理化建议。
4、为加强团队交流工作，学校在每年11月中旬进行团队教师公开示范课，两校选派优秀教师上公开交流课，他切磋交流，相互取长补短。定期召开教师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受及意见建议。
对于我校出去交流的教师，提出了明确要求，确保交流工作良性循环，健康运行，有序推进，取得最大效益。加强自我约束。严格遵守工作职责，认真执行学校工作计划，充分了解对方学校需求，服从对方学校的工作安排，遵守对方的一切规章制度，落实常规工作职责，定期征求对方学校与教师、学生的意见建议，不断改进工作，树立自身良好形象。
加强交流，定期召开团队交流工作研讨会。总结交流工作，听取交流教师的学习和生活情况的汇报
5、加强交流工作实效。由于工作认真努力，我校的交流教师在工作中都取得了较好地成绩，收到了交流学校领导、同行教师及学生的好评和爱戴。
3、实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流任教期满后，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，双方学校都要对相关教师工作情况进行认真的考核，全面做出评价。
五、建议和进一步的工作：
1、在交流工作安排上，根据学校教师的成长状况，对口交流学校可以确立以青年教师为重点的培养目标，并辅之以“以老带新，以新促老”的校本教研模式，建立有效的校本教研跟踪模式。每学年举行大型教育教学交流活动，由双方学校共设教学平台，展现教师的教育教学水平，并设立跟踪成长机制。
2、不断丰富交流的内容与方式
交流学校在教学计划的制定、教学常规检查、教学进度、教学质量测评、教研活动、教学评估等方面加强沟通与协调，通过共同开展教学研究活动，探讨提高课堂教学效率，提高教学质量的途径，做到优势互补、经验共享，教学共进。
彪角镇郭店学校
2016年11月15日
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