3记金华的双龙洞课件教程.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,记金华的双龙洞,叶圣陶,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自,小记十篇,中的,游了三个洞,。,叶圣陶,自读提示,1,自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。,2,联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。,3,边读课文边画出表示作者游览路线的词语,4,给文章分一下划分一下段落。,浙江,（,zh,）,油桐,（,yu tng,）,一簇,（,y c,）,或浓或淡,（,nng,）,臀部,（,tn b,）,上源,（,yun,）,稍微,（,sho,wi,）,额角,（,ji,o,）,擦伤,（,c,),蜿蜒,(,wn yn),石钟乳,(sh zhng r),依据,(y j ),呈,（,chng,）,粉红色 盘曲,（,q,）,而上,漆,（,q,）,黑 系,（,j,）,绳子,仿佛,（,f,）,思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？,理清线索：,（路上,-,洞口外洞孔隙内洞出洞）,全文分为几段,第一段,(1,自然段,),开门见山,直接点明游览的时间和地点,.,第二段,(2-3,自然段,),作者在去双龙洞的途中所见的景物,.,第三段,(4,自然段,),描写外洞,第四段,(5,自然段,),描写孔隙,第五段,(6-7,自然段,),描写内洞,第六段,(8,自然段,),出洞,开头,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(,时间,)(,人物,),（地点）（事件）,（,1,）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“,”,画出来）。,（,2,）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？,思考：,映山红,油桐,新绿,一路,迎,着溪流。随着山势，溪流,时而,宽，,时而,窄，,时而,缓，,时而,急，溪声也时时变换调子,说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄，缓、急”两对反义词准确的表达出溪流的形和声。,洞 口,高,宽,外洞,大,外洞,外洞,在洞口抬头望，山相当高，,突兀森郁,，很有气势。,洞口像桥洞似的，很宽。,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，,在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤,。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,我又感觉,要是,把头,稍微,抬,一点儿,，,准会,撞破额角，擦伤鼻子。,。,稍微，一点儿告诉我们只有一动不动,的平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真，准确地,表达了作者当时受“挤压”的感觉,、,“孔隙”的特点是“窄、矮、险,。从以下几方面可以看出来：,（,1,）船大小的描写,（,2,）对进洞方式的描写,（,3,）对自己感受的描写,孔隙一段的写作特点：,通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,（借其他事物描写本事物）,）、（）、（）、（）、（）、（）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。,请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说,。,黄龙吐水彩云遮月,海龟探海 哪吒闹海,青蛙盗仙草 寿星与仙桃,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。,首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。,再见,再见,