1、《网页的下载与保存》教学设计
1．教学目标
(1)知识与技能
★ 学会网页的下载与保存
★学会下载与保存网页中的图片
(2)情感态度与价值观
★ 鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力；
★培养学生探究、协作能力。
2．教学重、难点
保存整个网页和网页上的图片
3．教学方法
任务驱动、小组合作、探究体验、归纳总结
4．过程与方法
(1)．创设问题情境，导入新课，使课堂教学生活化。上课前学生伴着优美的音乐《牡丹》步入微机室，（大屏幕放着牡丹的图片，展示着倾国倾城
2、的牡丹的魅力，优美的音乐、精美的画面已紧紧抓住了学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，导入新课，进入《网页的下载与保存》的教学正题。
(2).利用任务驱动，充分发挥学生小组合作和协作探究精神，解决教学难点。
通过学生分组探究，协作学习，使问题在学习中产生，在学生中解决。充分发挥学生的自主探究精神和学生的主体作用，学会交流与合作，培养学生集体主义精神。老师适时给予指导。
(3)．注重在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主探索意识和大胆创新精神。让学生在探究中亲身体验，让学生亲自动手操作，领悟后自己再总结说出体会。整节课中采用润物细无声的教学方法，通过将教学难点在学生小组讨论、教
3、师引导、生生互动、师生互动的教学情景，化解难点，使重点得到巩固、难点得以化解，从而顺利完成本节教学任务。使教师角色由以往的主体地位变为主导，学生的主体地位得到充分体现。
6．教学过程
教学过程
教 师 活 动
学生活动
设计目的
课
前
延
伸
同学们，大家好。又到了春暖花开，百花竞艳的美好季节，让我们一道走进洛阳，领略一下牡丹的芳容和魅力吧。
此刻大家一定也和我一样想把这美丽的风景带回你的电脑里吧？
引出课题：网页的下载与保存
学生伴着优美的音乐《牡丹之歌》步入微机室，（大屏幕放着《牡丹》的图片，展示着牡丹国色天香的魅力入座、开机。
4、学生答“是的”
学生受到强烈的听觉、视觉刺激，产生浓厚学习兴趣，激发他们学习欲望，从而导入新课
新授
网页的下载与保存
环节一
下载与保存网页
利用百度搜索，登录洛阳牡丹网，小组讨论学习，将整个网页保存到你的文件夹中。
教师演示操作方法，学生模仿练习
谁愿意把你保存的网页以及保存的方法与大家分享？
学生演示
根据学生演示给予重点性重复，师给予鼓励，分析讲解。
先让其检查自己文件夹，没有的先建立文件夹（复习巩固）
学生根据大屏幕“温馨提示”，输入网址，登陆洛阳牡丹网
学生讨论自学
学生演示下载与保存网页方法
发挥学生集体探究的精神，鼓励学生勤于思
5、考的意识和勤于动手的习惯。
培养学生健康的信息使用习惯
环节二
保存图片
同学们已经能把网页保存下来了，现在是否更想把那些精美的图片保存到你的计算机里呢？
教师演示
好吧，那你就尝试着在图片上用鼠标的右键来操作吧！看哪一位同学最先把图片保存下来。
并让其演示。
根据老师提示，小组探究学习，很快找出方法，完成任务
找几位学生演示
根据提示，学生能快速找出答案，从而对学习充满自信、乐于探究
环节三
实践应用
巩固新知
同学们，六一儿童节就要到来了，你想不想给的同学或老师制作一张精美的贺卡呢？那就试着到网上下载你所需要的图文吧，看看谁下载的内容最精
6、彩。
提问：怎样在网上找到你想了解的内容
同时大屏幕温馨提示：
下载保存网页、图片的方法步骤
教师巡回指导，对学生展示结果及时给予表扬
并提醒学生学会在网上筛选健康有用的信息，为我所用。
回答：百度搜索
学生搜集下载资料
学生展示自己下载的资料
运用学生已有的信息技术看延伸，即可复习巩固，以可通过操作进一步掌握新知识
及时巩固学生所掌握的信息技术素养，提高信息技术水平
环节四
大显身手
1、搜索“百度”网页，下载保存到自己的计算机中
2、搜索“雷锋”网页，下载雷锋的图片，保存到自己的计算机中。
学生根据提示练习下载与
7、保存网页、图片
基础差的同学可进一步阅读教材，掌握下载保存网页图片的操作方法。
针对不同层面的学生需求，选择适合自己的学习内容
环节五
小结
大屏幕上再次提示保存文保存网页、保存图片的方法步骤
学生交流收获，教师给予评价总结。
学生交流收获
进一步巩固本节内容
环节六
课后提升
我来自中国樱桃之乡，被誉为早春第一枝的樱桃水果，味道甜美，玲珑剔透，可谓果中珍品。你想不想了解樱桃的有关情况呢？比如说品种、特点等。樱桃飘香时节，我请大家来作客。
投影樱桃的有关图片，引起学生的求知欲望，激发学生学习兴趣。
学生课后上网查找有关内容并保存到自己的文件夹中。
教学反思：本节课的关键点是引导学生通过方便使用计算机网络的资源共享，进一步体验网络给我们带来的极大方便，从而引导学生观察和归纳网页下载与保存的方法和技巧，以实现有效下载与保存。本节课主要以学生实践为主，是围绕网页的下载与保存方法展开教学的，其教学目标是让学生体会网页下载与保存操作的一般过程，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
通过这节课的学习，我们掌握了下载网页、保存网页的操作方法，通过各种方法、手段，来突出本节课的核心技术，体现出了技术的价值。在今后的学习过程中要开拓思路，大胆创意，做出更多有个性，构思新颖的好作品。
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