普通高中新章节程地理学科学业测验与评价相关问题市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,普通高中新课程地理学科学业测验与评价相关问题,四川省教育科学研究所 张白峡,年12月,1/30,普通高中学业成绩测验两个层次,地理学科学业成绩测验相关要求及例证性试题分析,2/30,普通高中学业成绩测验两个层次,模块学业成绩测验,性质与功效:,为检验学生模块学习到达水平而进行终止性测验。其结果是对学生模块学业进行评价主要内容和模块学分认定主要条件。,3/30是,考试科目模块学习结束后平时单项测试，由,学校,依据模块教学内容,组织命题和考试。,学分认定条件,模块修习课时数,模块修习过程表现,模块考试成绩,通常为36课时,综合、动态成长统计,模块考评合格,4/30,发,展,方,向,必修,课程,选修课程,课,程,学,分,选修A,学,分,选修B,学,分,人,文,地理1,地理2,地理3,6,选修5 自然灾害,与防治,选修6 环境保护,4,选修1 宇宙与地球,选修2 海洋地理,选修3 旅游地理,选修4 城镇规划,选修5 自然灾害与防治,选修6 环境保护,选修7 地理信息技术应用,人文方向：选修除“选IA”内,容之外最少1个模块。,理工方向：最少选修1个模块各2,理,工,四川省普通高中地理课程设置方案,5/30,检测以“课程标准”为依据，检验学生模块学习所到达水平，检验学生对基础知识了解、掌握和应用水平，以及基本能力水平和应用灵活性。检测学生对“课程标准”中各模块要求基本知识和技能、过程和方法、情感态度价值观达成度。同时，应关注检测诊疗作用，以帮助教师和学生反思教学，促进教学水平提升。,6/30,毕业学业水平测验,是在教育部指导下,由省级教育行政部门组织实施,国家考试，是依据普通高中课程标准实施终止性考试，意在全方面反应高中学生在各学科所到达,学业水平,。,7/30,“四川省普通高中学业水平考试实施方法（试行）”,学业水平考试全省统一,考试科目为：,语文、外语、数学、思想政治、历史、,地理,、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。,考试科目,由省统一命题制卷、统一考试时间、统一公布成绩，市（州）详细组织考试、阅卷。,8/30,四川省毕业学业水平考试时间安排,：,考试时间,考试科目,补考时间,第一年下学期,（每年6月）,信息技术,第二年上学期,（每年9月）,第二年上学期,（每年1月）,历史、,地理,、物,理、化学、生物,第二年下学期,（每年3月）,第二年下学期,（每年6月）,政治、通用技术,第三年上学期,（每年9月）,第三年上学期,（每年11月）,语文、外语、数学,第三年下学期,（每年3月）,9/30,四川省毕业学业水平考试满分及测试时间：,考试科目,满 分,卷面测试时间,操作考试时间,信息技术,100分,90分钟,历史、,地理,、物,理、化学、生物,100分,90分钟,物理、化学、,生物：,20分钟,政治、通用技术,100分,90分钟,通用技术,40分钟,语文、外语、数学,100分,120分钟,10/30,四川省学业水平考试内容,：,考试内容为四川省普通高中课程设置方案要求,各学科必修学分要求模块内容,和,部分学科选修A模块内容,。,各学科命题应紧密联络社会实际与学生生活，重视考查学生利用所学知识分析和处理问题能力。,11/30,四川省学业水平考试成绩展现：,考试科目考试成绩采取原始分计分，以等级制展现。,各科目原始分满分为100分，分为优异（10085分，记为,A,）、良好（8470分，记为,B,）、合格（6960分，记为,C,）、不合格（590分，记为,D,）四个等级。考试科目,补考成绩,分为合格（60分及以上，记为,C,）、不合格（59分及以下，记为,D,）两个等级。,12/30,四川省学业水平考试功效界定：,其结果是衡量学生是否毕业主要依据；,是反应普通高中学校教育教学质量主要指标；,普通高中学业水平考试结果将逐步作为高校招生录用主要依据之一。,13/30,地理学科学业成绩验测相关要求及例证性试题分析,当前学业成绩测验中存在突出问题：,（1）过分强调与高考联络，甚至完全模仿高考进行测试；,（2）测试内容过多表现为对知识记忆和简单再现；,（3）研究问题过程和方法测试微弱；,（4）不注意联络真实情景，孤立测试基础知识和基本技能;,（5）命题设计过分强调测试学生还未了解知识。,14/30,现行考试评价体系结构与高中新课程设置,不相适应,现行考试评价体系结构：,教学 期中考 教学,期末考 教学 年考 教学 毕业会考,高中新课程设置：,纵向结构：领域 学科 模块,横向结构：必修 选修 模块,15/30,地理学业水平考试测试目标及要求：,能够快速、全方面、准确地从文字表述和图形语言中获取和了解地理信息。,图3反应了某市地下水位改变情况。,能够得到正确信息是：该市,A地下水位改变与全球气候变暖相关,B1990年以后地下水位连续下降,C地下水位改变与城市发展关系亲密,D19501980年期间城市发展非常快速,答案：C,16/30,能够调动和利用基本地理数据、地理概念、地理事物主要特征及分布、地理原理与规律等知识，回答下列问题。,20W和160E经线是东、西半球分界限。图4中甲、丙在晨线上，此时地球位于远日点附近。回答1415题。,A.南半球B.北半球 C.东半球D.西半球,答案：B、D,14该时刻太阳直射点位置在,15对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确是,A.甲地白昼时间比乙地长 B.甲地正午太阳高度角可达90,C.各地夜长乙丙丁 D.各地日出先后次序是甲、乙、丙,答案：A、C,17/30,能够利用地理学科基本技能。如地理工具利用，地理坐标判断和识别，地理数据和地理图表之间转换，绘制简单地理图形，基本地理观察、地理试验等。,1.在沙漠中迷路时，可用哪种方式获知自己所处详细位置信息？,A.指南针 B.GPS设备 C.遥感图像 D.地形图,答案：B,2.读右图（箭头表示地球自转方向），以下说法正确是：,A.该图表示以南极点为中心经纬线图,B.图中A点地理坐标是南纬23,26,C.A比B自转角速度稍大,D.A在B东南方向,答案：D,18/30,读”墨西哥城和伦敦城市人口改变表”,完成以下要求:,(1)在右图绘出”两城市人口改变折,线图”。,（2）依据数据判断：A为,城，,B为,城3）B城近几十年人口改变趋势是,，这么产生社,会问题主要有,。,19/30,某校地理老师要求其学生在网络教室就珠江和黄河进行相关资料搜集和处理，并列表比较这两条河水文特征和水系特征。假如你是其学生中一员，说说你将从哪些方面这两条河河流特征展开对比，并说明你将查阅什么地图帮助你说明问题。,需要比较水系特征种类,需要查阅地图种类名称、并说明其用途,需要比较水文特征种类,需要查阅地图种类名称、并说明其用途,20/30,能够利用所学地理知识和其它相关学科知识，经过比较、判断、分析，简单阐释地理基本原理与规律。,读”北半球某地域海平面等压线图”，完成以下要求。,（1）影响A处天气系统是,，在该,系统控制下，A处天气特点是,；,影响B处天气系统是,，在该天气系,统控制下，B处天气点是,。,（2）图中C、D两处中，,处即将降温，原因是该地将受到,（天气系统）影响，到时该地将出现,天气，当此天,气系统过境后，天气改变是,。,（3）图中G处风向为,，请在图中划出该处风向。,21/30,图2示意日本部分地域樱花初放日期。读图2，完成56题。,5符合纬度地域分异表现是,AT地与Q地樱花初放日期相近,B樱花初放日期在Q地晚于R地,CR地与P地樱花初放日期相近,D樱花初放日期在T地晚于R地,6影响乙岛M、N两地樱花初放日期,不一样主要原因是,AN地接收太阳辐射较多,BM地受南下寒流影响,CN地地势较为低平,DM地受北上暖流影响,22/30,能够依据所学知识，发觉地理问题。,某段高速公路（G）经过单面山（顺向山）地域，地质剖面如图8所表示。为预防滚石、滑坡等灾害，对施工立面H进行了加固，还在L坡面上打入“岩锚”，以固定表层岩层。年春，该单面山上部山体大规模滑落，造成约200米长公路被毁。,分析这次地质灾害发生原因。,23/30,能够利用正确地理观念，简单评价现实中地理问题。,地理观念,是我们对地理事象和地理问题本质认识而形成思想，是对地理知识和地理方法高度概括与总结，它要求和约束着我们地理思维方向，从而确保了地理思维有效性。,地理观念,是分析、处理和处理地理问题根本方法，是对地理规律理性认识是人们用于反应地理事物和现象本质模式和思想方法，它统领着处理地理问题思维指向。,24/30,读图13、14，回答以下问题：,（1）F城相比，E城规模从小到大，,说明,运输对城市发展含有,显著推进作用。,（2）图14、两线中，反应G,城人口改变特点是,线。这说明20世纪80年代以来，G城人口改变特点是,，其原因是,、,等社会经济问题。,（3）城市快速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不一样程度影响，如工业废渣中有害物质会对土地质量产生不良影响。另外，城市发展对自然环境其它要素不良影响还表现在：,对生物：,；对气温：,；对降水：,；对地下水,。,25/30,依据以下三则相关澜沧江-湄公河次区域国际合作材料,分析、,回答以下问题。,澜沧江-湄公河次区域国际合作对我国有何主要意义？,26/30,年12月7日至18日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，发展低碳经济成为各国共识。,低碳经济,是以低能耗、低污染、低排放为基础经济发展模式。据此完成2526题。,25.发展低碳经济最主要是为了应对 A.臭氧层变薄,B.全球变暖,C.酸雨扩散 D.地震频发26.与传统经济模相比，低碳经济所提倡是提升能源利用率开发清洁能源禁止CO2排放追求绿色GDP A.B.,C.,D.,27/30,能够应用简单论据或办法，处理地理问题,。,读下列图，分析回答：,（1）20世纪80年代以来全球气温改变特点是,，这种现象称之为,。,（2）大气中二氧化碳与日俱增原因，一是,，二是,。,（3）你认为怎样处理这些问题？,。,28/30,学业水平考试在命题、试卷编制方面基本要求:,依据“课程标准”，落实课程目标；,依据课程目标全方面考虑题目标作用，合理确定其百分比，有较宽覆盖面；,充分发挥和利用各种题型优点及功效，确定合理题型百分比；,合理设计试卷难度分布；,正确评价、划分考试分数等级。,29/30,依据“课程标准”：,“教什么，评什么”：,“标准”是学生学习高中地理课程必须到达基本要求。,“教科书”详细表达了“标准”相关要求。学习和研究,“活动”内容展现方式。,“怎么教，怎么评”：,注意“标准”中“行为目标”动词，准确把握测试目标。,“标准”中主要“行为目标”动词：,描述、阐述、说出、利用-说明（分析、归纳）、,举例说明-、联络-说明,30/30,