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第6课艰难曲折的探索历程.doc

1、第二单元走向社会主义之路 第6课艰难曲折的探索历程 『课程标准』 了解“大跃进”和人民公社化运动是社会主义建设道路过程中的严重失误。 『教学目标』 知识与能力 知道中国共产党第八次代表大会的主要内容,能初步分析其积极意义。 了解“大跃进”和人民公社化运动,能说出这两个运动给我国社会主义建设带来的危害。 过程与方法 通过对“中共八大在探索建设我国社会主义道路方面取得了哪些初步成果”的思考,认识中共八大的历史意义。 通过对人民公社的“一大二公”对发展农业生产有好处吗”等问题的讨论,认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 访问长辈,请他们谈

2、谈在“大跃进”和人民公社化运动中的经历和见闻,并把这些事情记录下来。 情感态度和价值观 通过本课的学习,认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程,探索、曲折、发展贯穿十年探索社会主义道路的历史,但其主流是前进的。 从社会的不断进步中体会到坚持中国共产党领导的重要性,坚定建设中国特色社会主义道路的信念。 『教学重点难点』 本课重点是了解中国共产党第八次代表大会以及“大跃进”和人民公社化运动。本课难点是知道知道中共八大在探索建设我国社会主义道路方面取得了的初步成果。了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误以及造成这种失误的根本原因。 『教学过程』 导入新课:(

3、打出幻灯片): 复习回顾 提问:1953年提出过渡时期总路线,概况为“一化三改”请问“一化”是指什么?实现国家社会主义工业化。“三改”是指什么?实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。“三大改造”的完成标志着什么在我国基本建立?社会主义制度。 1956年,社会主义改造完成后,我国进入社会主义全面建设时期。开始了建设社会主义道路的探索,打出幻灯片“第二单元建设社会主义道路的探索(1956-1966)”其间经历了艰难曲折,有取得突出成就,也有出现严重失误。打出幻灯片“第六课艰难曲折的探索历程” 一、中国共产党第八次全国代表大会 思想准备:毛泽东做《论十大关系》的报告 1

4、时间—— 1956年9月 2、地点——北京 3、主要内容 (1)、国内主要矛盾 即人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 (2)、主要任务 集中力量发展社会生产力,实现国家工业化 (3)、经济建设方针 从实际出发,反保守,反冒进,在综合平稳中稳步发展。 想一想:你认为八大在政治上的探索是否正确? 是正确的,因为八大对国内主要矛盾的分析是是正确的。 中共八大的意义: 正确分析了国内主要矛盾,成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果,为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。 但是,在探索社会主义建设道路过程中也出现严重的

5、失误,就是发动“大跃进”和人民公社化运动。 二、“大跃进”和人民公社化运动 打出图片:《社会主义建设全面展开》 打出图片:人民日报表958年元旦社论,提出“鼓足干劲,力争上游”的口号。 1958年5月中共八届二次会议正式通过了社会主义建设总路线。为“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”。 “大跃进”口号的提出: 1958年2月2日《人民日报》社论指出:“我们国家现在正面临着一个全国大跃进的新形势。”同年3月3日《中共中央关于开展反浪费反保守的指示》正式提出“社会主义生产大跃进和文化大跃进运动已经出现”。 “大跃进” 是1958年中国在经济建设中发动的以高指标为主

6、要标志的运动。1957年底发动,1958年全面展开。 “大跃进”的主要标志:盲目求快,片面追求工农业生产和经济建设的高速度。 “大跃进”在工业上的表现是:钢产量指标的不断提高------高指标。1958年8月北戴河会议决定当年钢产量比上年翻一番。会后,全国掀起全民大炼钢铁的群众运动。 图片:《小高炉群》《毛泽东在中南海看机关干部炼钢》 播放视频:《大跃进》 打出图片:《工业---全民大炼钢铁》 播放视频:《大炼钢铁》 打出图片:人民日报农业高产卫星的报道 打出图片:《卫星田的稻穗竞能托住一位小姑娘》 “大跃进”在农业上的表现主要是虚报粮食产量,对农作物产量的估计严重浮夸---

7、浮夸风 材料阅读:你相信这是真的吗,有没有科学根据? 这是假的,没有任何科学根据,它反映了“大跃进”和人民公社化运动时期高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产风”等错误严重泛滥。 当时农村盛行的歌谣: 社会主义新壁画,新农村里把根扎。 农民都爱新壁画,村村都把壁画画。 跃进车,跃进马,处处都是跃进画。 新壁画,会说话,教育人心向灯塔。 农民思想得鼓舞,生产劲头比天大。 实现建设总路线,人人心里笑开花 打出图片:大跃进时壁画《“一个萝卜重千斤,两头毛驴拉不动”》 打出图片:大跃进时期的宣传漫画“肥猪赛大象,就是鼻子短,全社杀一口,足够吃半年。” 打出图片:“大麦穗

8、大玉米,运到北京去见毛主席” 打出图片:《刻 舟 称 瓜》 “大跃进”和人民公社化运动时期流行的口号 三面红旗:总路线,大跃进,人民公社 “人有多大胆,地有多大产” “不怕做不到,就怕想不到,只要想得到,定能做得到” “以钢为纲,全面跃进” “一天等于20年,跑步进入共产主义 ” “用十五年时间赶英超美” 每课一得 1958年7月1日《红旗》杂志第3期《全新的社会,全新的人》一文中,比较明确地提出“把一个合作社变成一个既有农业合作又有工业合作基层组织单位,实际上是农业和工业相结合的人民公社”。这是在报刊上第一次提“人民公社”的名字。8月6日,毛泽东视察河南新乡七里营人民

9、公社时,说人民公社名字好。 图片:《人民日报》发表《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》人民公社化运动在全国展开。 急于向共产主义阶段过渡(把人民公社当成向共产主义过渡的途径),要“跑步进入共产主义”----------“共产风” 人民公社的特点是“一大二公”,一大是规模大,二公是公有化程度高。 打出图片:《人民公社好》 打出图片:《人民公社食堂》 播放视频:《人民公社化运动》 想一想:人民公社的“一大二公”对发展农业生产有好处吗? “一大二公”就是经营规模大,公有化程度高。这种生产关系与当时农村的生产力发展水平不相适应,它违背客观经济规律,严重损害农民的劳动积极性,使农

10、村生产力遭到严重破坏,阻碍了农业生产的发展。这是党在探索中国自己的社会主义道路建设过程中的一次严重失误。 讨论反思 请尝试评价总路线、大跃进、人民公社化。 总路线反映了人民群众迫切要求尽快改变我国经济文化落后状况的普遍愿望,但片面强调了经济建设的发展速度,过分夸大了人的主观意志作用,忽视经济建设所必须遵循的客观经济规律。 “大跃进”和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路中产生的严重失误。 “大跃进”和人民公社化运动的严重后果? 由于违背客观经济规律,高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风等错误泛滥,工农业生产遭到严重破坏,国家和人民遇到建国后未曾有过的经济困难。 1959~1961

11、三年经济困难 原因:大跃进人民公社化、自然灾害、苏联背信弃义 自我测评:为什么说“大跃进”和人民公社化运动是探索中国建设社会主义道路过程中的一次严重失误? 经济建设和生产关系的变革有它所必须遵循的客观规律,生产力的发展也需要有积累的过程;党对在中国这样一个幅员辽阔、人口众多、经济文化落后、地区发展很不平衡的大国建设社会主义的艰巨性和复杂性估计不足,对掌握经济规律和科学知识的重要性认识不足;全党普遍缺乏领导大规模经济建设的经验,使探索过程出现严重失误。 三、国民经济的调整(纠正错误) 1、八字方针的出台 1961年,中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针,调整工

12、业生产指标,整顿生产秩序。 2、七千人大会 1962年,召开各级干部7千多人的扩大会议,分析和总结了“大跃进”以来经济建设中的缺点、错误和教训。 到1962年底,国民经济开始复苏。 1957-1965我国社会主义建设主要经济指标示意图 看一看:书上图表的内容说明了什么?(阅读资料分析问题回答) 说明了经过国民经济的调整,经济开始复苏,农业、工业、交通运输业得到发展。国民经济的调整,为进一步探索中国建设社会主义的道路积累了新的经验。 十 年 建 设 成 就 类 别 成 就 建设项目 500多个。  工农业  增长60%。

13、 钢 铁 建成武钢、包钢。 石 油 建成大庆、胜利、大港。实现自给  电 力 农村用电增长70倍。 铁 路  兰新、包兰等 科 技 第一颗原子弹;结晶牛胰岛素。  在十年探索中,党的指导思想以及所制定的方针、政策等,虽然有过失误,但从总体上看,仍然取得巨大成就。探索历程艰难曲折,但仍是前进的。 『巩固练习』(师生问答) 新中国成立后,党召开的第一次全国代表大会是什么? “中共八大”。 1958年,在我国探索建设社会主义道路中产生的严重失误是什么? “大跃进”和人民公社化运动。 改错辨析: “中共八大”通过了“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主

14、义”的总路线。 不是“中共八大”而是“八大二次”会议。 『小结提高』 (问)通过学习从中总结出哪些经验教训? 经济建设一定要遵循客观规律,不能急于求成,要立足于基本国情,保持稳定的增长速度,坚持实事求是,一切从实际出发。 『板书设计』 第6课艰难曲折的探索历程 时间—— 1956年9月 一、中国共产党第八次全国代表大会 地点——北京 主要内容 “大跃进” 二、“大跃进”和人民公社化运动 人民公社化运动 八字方针的出台 三、国民经济的调整 七千人大会 『课后反思』 本课理论性较强,学生不易接受,采用多媒体教学,能补充相关资料,让学生拓展知识。本课较好发挥多媒体教学的优势,但补充相关资料太多,而课堂容量有限,授课节奏较快,学生反馈、师生互动时间稍显不足。今后要注意补充材料的选择,做到精选。

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