语文教学突破口规范与素养市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文教学突破口 规范与素养,黄埠中心小学 廖忠勇,第1页,规范：约定俗成或明文要求标准,合乎规范 使合乎规范,到达“规范”,课文“规范”,方法“规范”,考试“规范”,第2页,课文“规范”,阅读新了解：,搜集处理信息、认识世界、发展思维、取得审美体验主要路径。,阅读地位：附庸到独立（吸收-倾吐）读为了写 “劳于读书，逸于作文,阅读教学新定位：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间,多重,对话，是思想,碰撞,和心灵,交流,动态过程,第3页,诠释式,知识：,语言教学,语法学 修辞学 文艺学 写作学,字词句段篇以教学参考为据,以标准答案为据,“标准”而非”规范“,第4页,观赏式,实用信息搜集、筛选、处理,关键词 关键句 筛选整合 推理判断,整体感知、情感体验、感受领悟和创造性了解,（词句了解、文意把握、关键点概括、内容探究、作品感受）,（从“形象、情感、语言”等方面鉴赏文学作品；初中单纯；高中综合）,第5页,怎样观赏：,其一,是寻找“紧要语”（朱熹）。包含孙绍振老师所说“关键词”，或文章中精要、精彩、精妙语句。,其二,是发觉“关节眼”。也就是通篇文字联络照应。不但是段与段之间衔接，更有词语句子配合呼应。,其三,是比较“新异处”。这普通是在和（同类）其它作家作品做比较中，发觉其内容丰富深刻，形式独特新奇等。,第6页,方法“规范”,正确方法 良好习惯,预习,提问（研讨、合作）,复习（作文）,朗诵,积累,语感,第7页,怎样预习,浏览,存疑,查资料,抓落实,课前预习课内预习,第8页,怎样提问,诱导引导,问答案问问题,研讨对话,主体主导,多元解读个性解读,表示,第9页,怎样复习,拓展,作文修改,作文教学弊症：1、重“知识”（写作理论），轻“能力”（写作能力）2、重“写法”（写作技巧），轻“内容”（写作素材）3、重“训练”（机械训练），轻“态度”（写作兴趣）4、重“结果”（文章作品），轻“过程”（写作体验）5、重“语言”（外部言语），轻“思维”（内部言语）6、重“写作”（写作成文），轻“修改”（批改自改）7、重“指导”（写前指导），轻“讲评”（写后指导）8、重“范文”（名家例文），轻“下水”（教师写作）,第10页,写作基础能力,观察力：超越法、透视法、注意法、区分法,感受力：个性化、独特化、生动化、生活化,想象力：联想轨道、科学想象与文学想象，特殊想象与普遍想象,思维力：语言表示,第11页,写作专门能力,审题能力：先放后紧；细致（不偏题）；,深入（有新意）,立意能力：逆向思维（创新思维）、个性,化,选材能力：有意义亲爱、友爱、乡国,之爱、人生之思,有意思喜、怒、忧愁、尴,尬、无聊,第12页,构思能力：“材”剪围绕中心，详略得当,布“局”选择体裁（记叙、,议论、说明）,考究方式（叙“序”议论或说明,方法),注意“装饰”（开头、结尾、过,度、线索）,*分项训练与淡化文体,第13页,表示能力：,通顺-堆砌,详细(各种感觉描写)-细节(外貌,动作,),形象、生动利用修辞、句式：,（比喻、拟人、通感、象征、排比叙事写人）,（反问、设问、重复、排比、感叹、双重否定议论抒情）,格调活泼、幽默 老练、辛辣 秀美、纤柔 华美富丽,修改能力：评价、推敲 重复,第14页,考试“规范”,正确研究考试,反猜题、押题,反套题,答题规范,出题做答案,第15页,正确研究考试,从知识立意到能力立意到素质立意,知识立意：突出知识覆盖面，多客观题,能力立意：降低客观题，增加主观题，加强积累利用,素质立意：重视表示，重视利用，重视综合，重视习惯，重视语感，重视个性，重视经典,第16页,中考成功探索,学科综合（语文与美术；语文与地理；语文与历史、语文与政治）,做读书笔记,综合实际活动,经典阅读,口语交际,情境 网络 连词组段,作文形式多样,第17页,创新与特色,福州卷读书笔记 厦门卷综合性学习,宁德卷阅读拓展 莆田卷语言利用,泉州卷课内外结合 漳州卷地域特色,龙岩卷学科综合 三明卷简约与特点,南平卷平和,第18页,例：,下面是一则某市中学生篮球比赛报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请依据不一样比分，用4个“战胜”同义词语分别填入括号，替换文中加点“战胜”，使用词准确又富有改变。(4分),今天进行中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜()八中队，二中队以98比42战胜()十一中队，三中队以78比77战胜()七中队，二十中队以86比80战胜()上届冠军五中队。,第19页,例：,依据下面画线句子特点，再仿写两个句子。（4分）,课外阅读是提升语文水平主要路径，能够使我们取得很多有益启示，充实我们生活。,读三国演义，我们能够领会到诸葛亮舌战群儒风采,；,读钢铁是怎样炼成，我们能领悟到人生真谛和生命意义,；,；,_,。,第20页,例：为了迎接中国东盟博览会在南宁召开，学校组织一次调查社会上常见错别字“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组责任人。,1）你准备怎样率领你小组开展调查活动？请你写出两种详细调查方法。（2分）,（2）你们小组调查得来错别字，比较有代表性以下：,锦上天（添）花 签（鉴）定书 桂林三花氿（酒）,孤注一置（掷）（整）齐 相形见拙（绌）,请你用分类说明方法，对造成错别字原因作一个简明分析。（3分）,（3）请你就怎样规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条提议。（3分）,第21页,例：综合探究,结合猎人与狼，就链接四则材料，以及你所知道相关“狼”知识或故事进行探究，多角度阐述你对“狼”认识。,第22页,福建省中考作文题,福州：我良师益友,有 才有真正漂亮,（志气、宽容、付出、自信、真,诚、善良心、无私爱）,厦门：以“歌”为话题写一篇文章,那一次，我尝到了 滋味,第23页,宁德：1、以“”滋味为题,（人生百味、童年欢乐、成长烦恼,成功喜悦、失败痛苦、团聚温,馨、离别惆怅）,2、从小到大，许多东西伴随我们成,长，有亲人、有朋友、有书籍,因为有 他们一起走过，日子才丰富,多彩。请以“一起走过日子”为题，,写一篇文章,第24页,莆田：,选取下面一个或几个词语，按要,求写一篇文章,黑板 讲台 粉笔 课桌 书包 文具盒 书本 作业本,（要求：题目自拟，但题目中必须包含上述一个或几个词语，如“黑板”、“讲台”、“我书包我作主”、“未来文具盒”、“作业本里秘密”）,三明：以夏天为题,第25页,泉州：写“语文活动”,我理想中 生活（记叙文）,漳州：人生清单,悄悄来了,龙岩：想做你朋友,以“老师”为话题,第26页,南平：你多彩生活中一定不乏电脑网络、电视传媒、文学作品、当红歌星、体坛明星、热点人物这些话题，请选择其中你最喜欢一项，自拟题目，写一篇文章。你能够记叙你和他们之间故事，叙述他们对你影响，也能够发表议论，谈谈你看法,第27页,语言表示规范,阅读问题回答,作文语言,举例说明,高考诗歌鉴赏题,（自圆其说 反说之难）,高考当代文鉴赏,修辞整体把握,第28页,提升语文素养,大量阅读 多练笔,高中毕业150万，三年300万,课外练笔2万字，每七天不少于400字,经典名著，文化论著,读书读报,少看电视,第29页,谢谢,第30页,