1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 克、千克、吨认识,1.1,克和千克认识,第1页,学习目标,1.,使学生认识质量单位千克、克。,2.,在详细生活情境中了解用天平和台秤称物体质量方法，感受,1,克和,1,千克实际质量，建立,1,克和,1,千克实际概念并了解克和千克关系。,3.,经过从实际生活中引出质量单位观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联络。,第2页,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,依据这些信息，你能提出什么问题？,最
2、大袋鼠,大约重,90,千克。,世界上最小狗大约重,1,千克。,刚出生小鸡大约重,50,克。,世界上最小,鸟是蜂鸟，孵出来时,还不到,1,克呢！,第3页,探索新知,1,克,50,克,1,千克,90,千克,1,克有多重？,1,千克有多重？,第4页,探索新知,酵母,1,克有多重？,你认识“克”吗？生活中哪些地方看见到过“克”？,净含量：,20,克,净含量：,15,克,计量较轻物品有多重，通惯用克作单位，克用符号,g,表示。我们惯用天平称比较轻物品。,第5页,探索新知,1,克有多重？,用天平称较轻物品时，需要用砝码。你知道下面这些砝码各重多少克吗？,第6页,探索新知,1,克有多重？,第7页,探索新知,
3、认识天平,1,克,第8页,探索新知,1,枚,2,分硬币重大约,1,克,2,粒花生仁重大约,1,克,1,克有多重？,用手掂一掂，一枚,2,分硬币有多重？,2,粒花生仁有多重？你有什么感觉？,第9页,探索新知,磅秤,电子秤,盘秤,台秤,杆秤,弹簧秤,生活中常见秤有很各种，你认识下面这些秤吗？,第10页,探索新知,1,千克有多重？,净含量：,1,千克,你认识“千克”吗？生活中哪些地方看见到过“千克”？,净含量：,1,千克,计量较重物品有多重，通惯用千克作单位，千克用符号,kg,表示。千克又叫千克。我们惯用秤称较重物品。,第11页,探索新知,1,千克有多重？,小组活动要求：,1.,以小组为单位，用秤称
4、出,1,千克苹果、,1,千克香蕉和,1,千克菠萝（课前已备好）。,2.1,千克苹果大约有几个？,1,千克香蕉和,1,千克菠萝呢？,3.,用手分别掂一掂三种,1,千克物品，体验一下,1,千克有多重。,第12页,探索新知,想一想，,1000,克与,1,千克有什么关系？,1000,克,=1,千克,一枚,2,分硬币重,1,克。,1000,枚,2,分硬币重,1000,克。,第13页,典题精讲,你知道下面这些物品有多重吗？,白菜重,2,千克,女孩重,25,千克,第14页,典题精讲,你知道下面这些物品有多重吗？,梨重,1,千克,香蕉重,3,千克,头菜重,2,千克,第15页,易错提醒,错误解答,在,(),里填
5、上适当单位。,千克,150(),4(),克,第16页,易错提醒,错误分析：,没有建立,1,克和,1,千克质量概念。一个梨显然没有,150,千克重，一个南瓜重量必定要比,4,克大得多。,正确解答,克,150(),4(),千克,第17页,学以致用,1.,在,(),里填上适当单位。,10(),450(),千克,克,克,100(),第18页,学以致用,2.,你知道这些物品有多重吗？相互说一说。,4,千克,2,千克,10,千克,5,千克,50,克,135,克,450,克,130,克,第19页,学以致用,3.,说说下面每种物品一包重多少？几包重一千克？,一包重,500g,2,包重,1,千克,一包重,200
6、g,5,包重,1,千克,一包重,1,千克,一包重,100g,10,包重,1,千克,第20页,学以致用,（,1,）,克,=,（）千克,（,2,)（）千克,=7000,克,（,4,）(）克,=6,千克,（,3,),9,千克,=,（）克,4.,在（）里填上正确答案。,2,7,6000,9000,第21页,学以致用,千克,爷爷：,您好！我已经,9,岁了，身体长得尤其健壮，体重已达,35,，天天早上能吃掉,60,鸡蛋两个，,250,牛奶一袋，中午能够吃掉,100,馒头,1,个，晚上吃更多，和父亲妈妈一起能把快要,1,米饭吃光。,5.,火眼金睛辨对错（错误之处要改过来）。,要注意单位哟！,克,千克,克,克,千克,千克,千克,克,克,小明,第22页,课堂小结,这节课有什么收获？,计量较轻物品有多重，通惯用克作单位，克用符号,g,表示。我们惯用天平称比较轻物品。,计量较重物品有多重，通惯用千克作单位，千克用符号,kg,表示。千克又叫千克。我们惯用秤称较重物品。,第23页,
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