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2、生字词读音(可借助工具书)。,2,、格罗培斯是受到什么启发设计出最正确路径?找出相关段落,读一读,并试着用自己话概括一下。,活动一:初读课文,了解大意,第9页,字词学习,我会认,第10页,斯,稿,催,滨,遍,斯文,稿件,催促,海滨,遍地,s,o,cu,b,n,bin,认一认,识记生字词,活动一:初读课文,了解大意,第11页,拐,择,启,踩,窄,拐骗,选择,启示,踩踏,狭窄,u,i,z,q,c,i,zh,i,认一认,活动一:初读课文,了解大意,认一认,识记生字词,第12页,你有勇气读准以下多音字吗?,看,管,(,kn,),调转,(,dio zhun,),当,地,(dng),吆,喝,(,he,),

3、第13页,读一读,催促焦躁绵延漫山遍野,思绪年迈优雅微不足道,活动一:初读课文,了解大意,识记生字词,第14页,格罗培斯是受到什么启发设计出最正确路径?找出相关段落,读一读,并试着用自己话概括一下。,当他们车子拐入一个小山谷时,却发觉那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管葡萄园,你只要在路旁箱子里投入五法郎,就能够摘一篮葡萄上路。听说这是一位老太太葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个方法,起初她还担心这种方法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里葡萄产区,总是她葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择做法使大师深受启发。他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,马上返回了巴黎。回到住地,他给施工部拍了封

4、电报:撒上草种,提前开放。,第15页,说说课文主要讲了一件什么事吗?,世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园路径设计大伤脑筋,以后从一位年老葡萄园主卖葡萄方法上受到启发,最终他设计路径被评为世界最正确设计。,初读课文,了解大意,读课文,明内容,第16页,你能按照事情发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗?或者按提醒分段:,碰到难题,取得启示,完成设计,取得最正确,再读课文,理清层次,第一段(,12,)写格罗培斯为迪斯尼乐园路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(碰到难题),第二段(,34,)写一位年迈葡萄园主卖葡萄方法让格罗培斯从中受到启发。(取得启示),第三段(,56,)写格罗培斯设计迪斯尼乐

5、园路径方案和过程。(完成设计),第四段(,7,)迪斯尼乐园路径设计最终被评为世界最正确设计。(取得最正确),第17页,格罗培斯攻克过无数个建筑方面难题,为何路径设计却常让他大伤脑筋?,对迪斯尼乐园景点之间道路方案,他已修改了五十屡次,没有一次是让他满意。,学习,13,自然段,精益求精,追求完美,第18页,汽车在法国南部乡间公路上飞驰,一路上卖葡萄人很多,为何格罗培斯会从一位老太太那得到启发?许多葡萄园主是怎么做?这位年迈无力老太太又是怎么做?结果呢?,。,学习,45,自然段,许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往车辆和行人叫卖,然而那些人和车极少有停下来;老太太葡萄园无人看管,你只要在路旁箱

6、子里投入无法郎,就能够摘一篮葡萄上路,她葡萄总是最先卖完。,第19页,老太太方法好在哪?,“无人看管”,大家能够走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意葡萄,同时享受亲自摘葡萄乐趣;直接从葡萄架上摘,果子更新鲜,“只要在路旁箱子投入五法朗,就能够摘一篮葡萄上路”,这种,给人自由,,,任其选择,做法,使人们跟到被信任,被尊重。,第20页,人 物,做 法,结 果,许多园主,年迈老太太,读,34,自然段,完成下面表格:,假如是你,你愿意买谁葡萄?为何?,摘 提 吆喝,极少停下来,无人看管 投 摘,最先卖完,第21页,格罗培斯从老太太做法上受到启发,马上返回巴黎,设计出了怎样方案?对他设计你感觉怎

7、样?,撒下草种,提前开放,按照足迹,铺设道路,。,草地上被游人踩下宽窄不一小道,宽地方说明走游客多,于是路径就设计宽些,窄地方说明游客少 些,也该设计得窄些,而没有些人走地方,自然就用不着去设计路径了。这些路径是游客自己走出来,自然也就没有些人为设计痕迹,据此铺设人行道就没有刻板模式,既自然合理,又富有艺术性优雅。,学习,67,自然段,第22页,他做法和老太太卖葡萄方法有没有异曲同工之处呢,?,都把选择权利交给了大家,让大家去寻找做适当、最正确东西,都是顺其自然,都饱含着对人们信任、尊重。,第23页,思索:格罗培斯成功秘诀是什么?,对工作认真负责,一丝不苟,追求完美;善于思索,从小事中受到启发,第24页,所以鲁迅说“世上本没有路,走人多了,也就成了路”,格罗培斯顺其自然,让游客们不知不觉中用自己脚步“设计”出了这条最正确路径。让我们回顾课文,再来感受一下世界最正确设计诞生过程。,课文小结,第25页,课文学到这,你想对格罗培斯说些什么,?,课外延伸,第26页,谢谢,第27页,

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