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2026届上海市市三女中高三生物第一学期期末监测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图是用不同浓度的生长素（IAA）、乙烯利（乙烯释放剂）分别处理大豆下胚轴插条得到的实验结果。有关叙述正确的是（ ）

A．激素的浓度和处理插条的时间属于自变量
B．乙烯利对插条生根的影响表现为低浓度促进，高浓度抑制
C．根据该实验结果均不能得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度
D．的生长素和乙烯利共同作用时，促进插条生根的效果最佳
2．下图甲表示某二倍体生物细胞分裂过程中的一条染色体（质）的系列变化过程，图乙表示该生物细胞分裂时有关物质或结构数量的相关曲线。下列叙述正确的是（ ）

A．a时不可能发生基因重组
B．图甲可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化
C．若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=2
D．图乙ab段可表示图甲③过程
3．常规稻作指田间仅种植水稻，稻蟹共作指利用稻田养蟹。水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹通过取食稻田虫子，减轻稻田虫害，河蟹的粪便可以作为肥料利于水稻生长。与常规稻作相比，从生态学角度对稻蟹共作模式的分析，错误的是
A．使水稻和河蟹之间建立合作关系 B．使水稻和河蟹之间的能量循环流动
C．改变了稻田群落的物种组成 D．改变了稻田中食物网的结构
4．鸟类的性别决定为ZW型。已知某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。现有甲、乙两个纯合品种，均为红色眼，根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（ ）

A．甲为AAZbW，乙为aaZBZB B．甲为aaZBW，乙为AAZbZb
C．甲为AAZBW，乙为aaZbZb D．甲为aaZbW，乙为AAZBZB
5．使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移至视野中央；④将洋葱永久装片放在低倍镜下观察。正确的操作顺序是（ ）
A．①②③④
B．②①④③
C．③②④①
D．④③②①
6．下列有关高等植物细胞结构的叙述，错误的是（ ）
A．组成核糖体的化学成分中不含P元素
B．叶绿体、线粒体和细胞核中均含有核酸
C．线粒体和叶绿体具有双层膜
D．破坏高尔基体后，可能会形成双核细胞
7．为探究pH对叶绿素稳定性的影响，某科研小组进行了如下实验。下列叙述错误的是（ ）
组号
叶绿素溶液/mL
pH值
处理时间/min
溶液颜色
①
1．0
2．0
10
绿色
②
1．0
3．0
10
绿色
③
1．0
4．0
10
黄绿色
④
1．0
5．0
10
黄褐色
A．叶绿素可用无水乙醇提取
B．该实验设置了四个实验组，是一个对比实验
C．该实验说明叶绿素在酸性条件下不稳定，在碱性条件下稳定
D．由该实验结果推测，酸雨可能会造成藻类植物光合作用能力下降
8．（10分）下列关于生物进化的说法正确组合是（ ）
①"收割理论”提出捕食者的存在有利于增加生物多样性
②现代生物进化理论的形成是种群遗传学古生物学等多学科知识综合的结果
③物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度
⑤生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①④⑤
二、非选择题
9．（10分）新型冠状病毒英文缩写为COVID-19，是一种RNA病毒。该病毒入侵人体后，先在细胞内大量增殖，然后释放出去侵染更多细胞。病毒释放的过程会导致细胞解体，免疫系统识别到解体细胞释放出来的物质发生免疫反应并分泌多种细胞因子。细胞因子若分泌过多，就会造成自体细胞损伤，尤其是使患者肺功能受损。
（1）免疫系统消灭侵入人体的COVID-19，体现了免疫系统的_____功能。
（2）被COVID-19侵染的呼吸道细胞在免疫学上称为________，其表面含有________可被________细胞识别，识别后的细胞增殖分化并发挥免疫效应。此过程属于________免疫。
（3）将治愈患者的血浆输入其他患者体内具有较好疗效。专家检查康复人数发现其体内含有多种COVID-19抗体，原因是_____________。冠状病毒容易发生变异，原因是_______________________。
10．（14分）用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.2 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后放回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用），回答下列问题。
透光玻璃瓶甲
透光玻璃瓶乙
不透光玻璃瓶丙
1．9mg
2．6mg
3．8mg
（1）丙瓶中浮游植物的叶肉细胞产生[H]的场所是___________。
（2）在甲、乙、丙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，一昼夜后，生产者呼吸消耗的氧气量为_____mg。乙瓶和丙瓶中氧气含量的差值可表示_______。
（3）一昼夜后，丙瓶水样的pH值低于乙瓶，其原因是_______。
11．（14分）下图中亲本植物的基因型为Aa（染色体数为2n），A、B、C、D表示以亲本植物为材料进行的四种人工繁殖过程，请据图回答下列问题：

（1）植物组织培养过程中，外植体需要进行消毒处理。利用图中的部分叶片进行植物组织培养时，需将其先用______________消毒30s后，用无菌水清洗2-3次，再用次氯酸钠处理30min后，立即用无菌水清洗2-3次。
（2）经过B过程获得的子代植株基因型为______________，子代再连续自交2代后，A的基因频率和AA基因型频率分别为______________。
（3）图中①需经过的生理过程是______________。
（4）②过程表示将该植物的两个原生质体进行融合，与杂交瘤细胞的制备方法相比，该过程不能用______________图中A、B、C、D过程都能得到一种高度液泡化的薄壁细胞组成的结构是______________，某同学取上述薄壁细胞制成临时装片观察中期细胞，可观察到的染色体组数目分别为______________。
（5）D过程获得植株是可育的，若让其和原植株进行人工杂交，其后代中基因纯合的类型所占比例为______________。
12．人类的干扰素是由体内免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，具有抗病毒、抗菌和抗肿瘤等作用，并能参与人体免疫调节，因而在临床医学上用途广泛。干扰素的传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存，用生物技术手段可以解决这些问题。请联系所学知识回答相关问题：
（1利用基因工程技术生产干扰素，其简要过程是：
①从健康人体的外周静脉血中分离出能合成干扰素的免疫细胞，从其细胞质中提取____________，经反转录获取目的基因；
②用限制酶处理载体和日的基因后，用DNA连接处理，形成重组载体，该载体的化学木质是_________。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是____________，在一定温度条件下，完成转化；
④在培养液中培养一段时间后，经离心、分离等一系列处理措施后提取产物，对产物进行鉴定时可采用____________技术。
（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：预期蛋白质的功能→____________→→找到对应的脱氧核苷酸序列。
（3）利用细胞工程生产干扰素，其简要设计思路是：将能合成干扰素的免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出____________细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
1.生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用有促进扦插的枝条生根、促进果实发育、防治落花落果等；
2.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外含有促进老叶等器官脱落的作用，植物各部分都能合成乙烯。
【详解】
A、本实验的自变量是激素的种类和激素的浓度，A错误；
B、用浓度为50 umol/L乙烯利处理插条时对生根的影响表现为抑制，而浓度为100 umol/L的处理表现为促进，B错误；
C、促进插条生根的最适生长素浓度在10~100umol/L之间，最适乙烯利浓度在50-20umol/L之间，故该实验均没有得到生长素和乙烯利促进插条生根的最适浓度，C正确；
D、该实验没有生长素和乙烯利共同处理时对插条生根影响的实验，不能得出共同作用的实验结果，D错误。
故选C。
2、D
【解析】
分析图甲：图示表示细胞分裂过程中一条染色体（染色质）的系列变化过程。若该图表示有丝分裂过程，则①表示染色体的复制，发生在间期；②表示染色质螺旋化、缩短变粗形成染色体，发生在前期；③表示着丝点分裂姐妹染色单体分开成为染色体，发生在后期。若该图表示减数分裂过程，则①表示减数第一次分裂间期；②表示减数第一次分裂前期或减数第二次分裂前期；③表示减数第二次分裂后期。
分析图乙：图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段。
【详解】
A、图乙中a时可以表示减数第一次分裂过程，可能发生基因重组，A错误；
B、图甲还缺少染色体解螺旋变成染色质丝的过程，不可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化，B错误；
C、若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线，在减数第一次分裂过程中，染色体数从2n变为n，则n=1，在减数第二次分裂过程中，由于着丝点分裂，减二后期染色体数暂时增加为2n，后变为n，则n=1，C错误；
D、图甲③过程为着丝点分裂，图乙ab段中染色体数目减半，可表示图甲③过程，D正确。
故选D。
3、B
【解析】
1、生物种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生。
2、生态系统的能量流动特点：单向流动、逐级递减。
【详解】
A、水稻田为河蟹提供了栖息场所， 河蟹通过取食稻田虫子，减轻稻田虫害，说明水稻和河蟹之间有合作关系，A正确；
B、能量只能单向流动、不能循环流动，B错误；
C、与常规稻作相比，稻蟹共作模式中生物种类增加，改变了稻田群落的物种组成，C正确；
D、稻蟹共作模式中物种组成改变，从而使食物链和食物网的结构发生改变，D正确
故选B。
4、B
【解析】
1.由题意知，鸟类的眼色受两对独立遗传的基团（A、a和B、b）控制，甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼，杂交2后代均为褐眼，说明当A、B基因同时存在时表现为褐眼，A和B基因只有一个存在时表现为红眼。
2.由杂交1和杂交2可知，正交与反交后代在不同性别中的表现型比例不同，因此两对等位基因中可能有一对位于性染色体上。
3.解题时先假设选项中的基因型成立，然后推出杂交结果，与题干给出的杂交的结果进行比较判断。
【详解】
A、若杂交1的雌性甲的基因型为AAZbW，雄性乙的基因型为aaZBZB，则后代基因型为AaZBW、AaZBZb，结合上述分析可知，子代均表现为褐眼，与题意不符，A错误；
B、若杂交1中甲为aaZBW，乙为AAZbZb，则后代基因型为AaZbW、AaZBZb，结合上述分析可知，子代雌性表现为红眼，雄性表现为褐眼，与题意相符，B正确；
C、根据上述分析可知，若甲为AAZBW，应表现为褐眼，与题意不符，C错误；
D、根据上述分析可知，若乙为AAZBZB，应表现为褐眼，与题意不符，D错误。
故选B。
本题考查了与ZW型性别决定类型有关的伴性遗传以及基因的自由组合定律的应用，难度适中。考生要能够根据正交和反交的结果判断有一对基因位于Z染色体上。
5、D
【解析】
显微镜操作的一般步骤：放装片→低倍镜观察→把要观察的细胞移至视野中央→转换高倍物镜→调节细准焦螺旋（微调）→高倍镜观察。所以正确操作顺序是④③②①，故选：D。
审题要特别注意：调节细准焦螺旋，不是粗准焦螺旋。
6、A
【解析】
磷脂是构成细胞膜的主要成分，核酸是细胞中重要的遗传物质，DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。磷脂和核酸的组成元素都含有P。高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的分泌有关。
【详解】
A、核糖体是由RNA和蛋白质组成的，RNA中含有P元素，A错误；
B、DNA主要分布在细胞核，在线粒体和叶绿体中也存在，RNA主要在细胞核内转录形成，在叶绿体、线粒体中也有分布，B正确；
C、线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，C正确；
D、植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，因此破坏植物细胞的高尔基体可能会形成双核细胞，D正确。
故选A。
7、C
【解析】
1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。
2、分析表格数据：在pH为3或2的环境中，色素溶液的颜色均为绿色，但在酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解。
【详解】
A、根据色素易溶于有机溶剂，在提取色素时可以加入无水乙醇进行色素的提取，A正确；
B、该实验设置了四个实验组，每个实验之间形成对照关系，是一个对比实验，B正确；
C、根据表中数据可知，酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明酸性环境下的叶绿素可能因稳定性较差而被分解，在pH为3或2的环境中，色素溶液的颜色均为绿色，但这不能说明叶绿素在碱性环境中不会被破坏，如碱性增强时色素可能会被破坏，C错误；
D、根据实验结果可知，酸性环境下色素溶液的颜色由绿色变成黄绿色或黄褐色，说明色素在酸性条件下可能因稳定性较差而被分解，导致含量降低，因此酸雨可能会造成藻类植物光合作用能力下降，D正确。
故选C。
8、C
【解析】
共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；共同进化的结果是形成生物多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】
①收割理论”指出：捕食者往往捕食数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，因此捕食者的存在有利于增加物种的多样性，①正确；
②现代生物进化理论的形成是种群遗传学、古生物学等多学科知识综合的结果，②正确；
③物种之间的共同进化是通过生物与生物之间、生物与环境之间的生存斗争实现的，③错误；
④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度，④正确；
⑤生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成不仅仅是新的物种不断形成的过程，⑤错误。
故选C。

二、非选择题
9、防卫 靶细胞 抗原 T 细胞 COVID-19含有多种不同的抗原 该病毒的遗传物质为单链RNA
【解析】
1、免疫系统有三大功能：防卫、监控和清除功能。
2、体液免疫主要依靠抗体发挥作用，细胞免疫主要依靠效应T细胞发挥作用。
【详解】
（1）人体可通过免疫系统的三道防线阻止并消灭侵入机体的COVID-19，体现了免疫系统的防卫功能。
（2）被COVID-19侵染的呼吸道细胞在免疫学上称为靶细胞，可被效应T细胞识别。COVID-19表面含有可被T淋巴细胞识别的相应的抗原，T淋巴细胞识别COVID-19后被激活，增殖分化形成的效应T细胞可与靶细胞密切接触并使靶细胞裂解死亡，此过程属于细胞免疫。
（3）一种抗原能够引起机体产生一种特异性的抗体，康复者体内含有多种COVID-19抗体，说明COVID-19含有多种不同的抗原。由于冠状病毒的遗传物质为单链RNA，不稳定，所以更容易发生变异。
本题考查免疫系统的功能和特异性免疫的过程，意在考查考生对所学知识的识记能力。
10、细胞质基质和线粒体基质 1.1 总光合作用产生的氧气含量 乙瓶中的总光合速率大于呼吸速率，CO2浓度降低；而丙瓶中只进行呼吸作用， CO2浓度升高；丙瓶中的CO2浓度高于乙瓶
【解析】
该实验中甲为对照组，乙和丙为实验组。本实验中甲瓶氧气含量－丙瓶氧气含量＝1.1mg，可表示一昼夜丙瓶中生物细胞呼吸消耗氧气量；乙瓶氧气含量－甲瓶氧气含量＝0.7mg，可表示一昼夜乙瓶中生物净光合释放的氧气量；乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量为1.1＋0.7＝1.8mg。
【详解】
（1）丙瓶不透光，浮游植物的叶肉细胞只进行呼吸作用，有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生[H]，场所分别为细胞质基质和线粒体基质。
（2）在甲、乙、丙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，一昼夜后，生产者呼吸消耗的氧气量为甲瓶中的氧气含量与丙瓶氧气量的差值1.1mg。乙瓶和丙瓶中氧气含量的差值表示为=净光合量+呼吸消耗量=总光合作用产生氧气的量。
（3）由表中数据分析可知，在一昼夜中，乙瓶植物总光合作用速率大于呼吸速率，CO2浓度降低，pH值上升；丙瓶植物只进行呼吸作用释放CO2，pH值降低，故丙瓶中的pH低于乙瓶。
本题利用一组对照实验考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
11、（体积分数为70%）酒精 Aa 50%、1．5% 脱分化、再分化 灭活病毒诱导 愈伤组织 1、2、2、4 1/6
【解析】
消毒是指杀死病原微生物、但不一定能杀死细菌芽孢的方法。通常用化学的方法来达到消毒的作用。用于消毒的化学药物叫做消毒剂。灭菌是指把物体上所有的微生物（包括细菌芽孢在内）全部杀死的方法，通常用物理方法来达到灭菌的目的。A过程为取玉米的花药进行离体培养，得到单倍体植株的过程。B过程为叶片→脱分化，愈伤组织→胚状体→个体，经过有丝分裂。C过程为离体组织先长芽后长根的组织培养。D过程为原生质体培养。
【详解
（1）常用（体积分数为70%）酒精消毒对植物组织进行消毒。
（2）B过程只涉及有丝分裂，基因型与原来的植株相同，因此获得的子代植株基因型为Aa。子代自交1代后，基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，再自交1代后，基因型为：AA：1/4+1/2×1/4=3/8，Aa：1/2×1/2=1/4，aa：1/4+1/2×1/4=3/8，A的基因频率为3/8+1/4×1/2=1/2（50%）。AA基因型频率为3/8（1．5%）。
（3）图中①需经过的生理过程是脱分化变成愈伤组织，再分化为胚状体。
（4）灭活病毒诱导常用于诱导动物细胞融合，不用于植物细胞（原生质体）融合。愈伤组织是指原植物体的局部受到创伤刺激后，在伤口表面新生的组织。它由活的薄壁细胞组成，可起源于植物体任何器官内各种组织的活细胞。图中A、B、C、D过程都能得到愈伤组织。A过程为花药得到的单倍体，染色体组数为1。2、3过程都是体细胞进行有丝分裂，与原来的体细胞染色体数目相同，因此染色体组数为2。D为原生质体融合，染色体加倍，染色体组数为4。
（5）D过程获得植株基因型是AAaa，产生配子及比例为AA∶aa∶Aa=1∶1∶4，若让其和原植株（Aa）进行人工杂交，其后代中基因纯合的类型（AAA、aaa）所占比例为1/2×1/6+1/2×1/6=1/6。
熟悉植物组织培养及育种的方法是解答本题的关键。
12、mRNA DNA 用Ca2+处理，使其成为感受态细胞 抗原抗体杂交 设计预期蛋白质的结构 推测氨基酸序列 杂交瘤
【解析】
1. 基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
2.蛋白质过程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）。
【详解】
（1）①这里用反转录法提取目的基因，根据反转录的概念可知，要想获得合成干扰素的基因，需要从能合成干扰素的免疫细胞的细胞质中提取mRNA，经反转录获取目的基因
②基因表达载体构建的方法是，首先用限制酶处理载体和目的基因后，这里的载体通常是质粒，一种主要存在于原核细胞内的小型环状DNA分子，然后用DNA连接酶把经过切割的质粒和目的基因连接起来，形成重组载体。
③若选择大肠杆菌作为受体细胞，通常用感受态细胞法处理，具体做法是用Ca2+处理，使其成为感受态细胞，从而提高转化的成功率；
④检测目的基因是否成功表达的方法是抗原--抗体杂交，本实验中需要采用相应的抗体对获得的产物进行检测。
（2）结合分析中的蛋白质工程的操作流程可知，改造干扰素的基本途径是：预期蛋白质的功能→设计预期蛋白质的结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列，然后对该序列进行人工合成。
（3）若利用细胞工程生产干扰素，其简要设计思路是：将能合成干扰素的免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞，该杂交瘤细胞既能大量繁殖、又能产生干扰素，故对该细胞大量培养可获得大量干扰素。
熟知基因工程的操作步骤及其原理是解答本题的关键！熟知蛋白质工程的原理和杂交瘤技术的应用是本题的另一关键点。