S版小学语文六年级下册一二单元检测题.doc

六年级语文月考卷
班级： 姓名： 考号： 总分：
一、拼音（8分）
1、看拼音，写词语（4分）
gǔn tàng fù shuì chéng fá jī chǔ chōu tì dàfáléitíng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把第一排带点字不正确的读音划去，第二排该加隔音号的加上隔音号。（2分）
悼（dào diào）念 一叶扁舟（biǎn piān）
提案 (tīàn) 枯藤（kūténg） 酷爱（kú ài） 姑娘 (gūniang)
3、按查字典的方法填空。（2分）
“武”字用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。
二、辨字组词。（3分）
冶（ ）轴（ ）渭（ ）脯（ ）昧（ ）殃（ ）
治（ ）抽（ ）谓（ ）辅（ ）妹（ ）鞅（ ）
三、积累：（31分）
1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。（4分）
拾金不（ ） 翻然醒（ ）
哀（ ）遍野 （ ）思苦想
2、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）
哀：①悲伤，悲痛；②悼念；③怜悯。
（1）武则天悲声叹惜，宣布废朝三日，以示哀悼。（ ）
（2）对灾区人民的不幸，我深表哀怜。（ ）
（3）听到你老师去世的消息，同学们非常悲哀。（ ）
敬佩 敬仰 佩服
（1）小兵是个电脑高手，我非常（ ）他。
（2）张老师是全国书法协会会员，大家都很（ ）他。
（3）直到现在，希腊人对普罗米修斯十分（ ），称他是“人类的大恩人。”
3.根据意思写成语。（4分）
惹是非。（ ）
形容步子迈得大，走得快。（ ）
江河湖泊的谁溢出，形成灾害。（ ）
形容路途遥远，行路辛苦。（ ）
4、修改下面的段话中的毛病（在原处修改，共5处。5分）
一天晚上，明明和艳艳在一起看电视小品节目，演员精致的表演，使他们俩不禁忍不住声来。他们俩边看边谈，明明对艳艳说：“言行不一致的人，是一种极坏的作风。”艳艳听了，点头表示同意。
5、按要求，写句子。（4分）
（1） 周老师说：“我要去开会，你们上自习课。”（改为转述句）

（2）中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）

（3）这一切是那么美丽，简直是一幅画。。（仿写一个句子）

（4）这个故事使我感动得流泪。（改成反问句）

6、积少成多。（8分）
（1）有令即行， 。
（2）神话故事的主要特点：① ②
（3） ，不及汪伦送我情。
（4）崇尚文明充实文化生活， 。
（5）随风潜入夜， 。 ，花重锦官城。
（6） 他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，
。
（7）“渴，欲得饮，饮于河、渭； 。”
解释这句话：

7、根据情境，完成对话。（3分）
“森林—木材—家具—衣服—温暖”这里进行了四次联想转换。请你也试着转换一下。 金属--（ ）--（ ）--（ ）--（三好学生）
四、阅读28分）
（一）课内阅读（18分）
(一)读课文片断，完成作业。（11分)
大卫带着他放羊的棍子和一个大弹号，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵
石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，使毫不在意，摘掉头盔， 哈哈大笑了几声，对着大卫叫道"你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打
我，把我当作什么了?我要把你杀了喂鸟!"
大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道"你不要骂我们以色列人，也不要用大
话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的内还是吃你的肉。"
歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来 越近了。突然，大卫飞快地拿出弹寻和鹅卵石。迅速瞄准，只听见'彭的一声， 鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇的惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。
1.概括这个片断的大意。(2分)

2.作者交代大卫带着什么武器有什么作用？（2分）

3.为突出英雄形象作者通过神态、动作、对话等描写大卫。请按要求摘 录有关词句。(3分)
（1）英勇无畏，充满自信：
(2) 无所畏惧：①
针锋相对:②
(3)无比机智，把握战机：
4.不可一世的歌利亚惨死沙场，他的死因可从三方面分析，同时也揭示了
一个永恒的真理。请作简要分析。(4分)
(1)歌利亚惨死的直接原因：
(2)歌利亚惨死的性格原因：
(3)歌利亚惨死的根本原因：
(4)歌利亚惨死向人们揭示的真理：
(二)读课文片断，完成作业。（7分)
她听完后，微笑着说"祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚
金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师!"
老人的话让我翻然醒悟，这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的 老师。因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为 我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格!
1.结合上下文，解释带点的词语。(2分)
(1)出色:
(2)迂回:
2."他"在这个片断中有几个称谓，它们是: （1分）3.为什么说"他是出色的老师"? (用文中的原句自答) (2分)

4.读了片段你有什么体会，写下来。（2分）

（二）课外阅读。（10分）
我是枝蜡笔
我是一枝小小的蜡笔，我身子很小，穿着红色的衣棠，嘴巴是红的，眼睛是红的，我的身子也是红的。我住在蓝色的蜡笔盒里，我的小伙伴非常多，有18个呢!有蓝色、绿色、黄色……我睡在最中间，当然是主人把我排在这的，我非常喜欢我的位直。
噢，主人要把我们带到学校去了，我们急切地等待着。终于，主人把我们放到了桌子上。哇!好宽敞的教室，好整齐的课桌。过了一会儿，主人把我的 朋友一一一榻红色拿走了。我的眼前一亮，发现榻红色正在主人手里，主人正用 它填色呢!啊!它开始流血了，它的血渐渐地落在图纸上，慢慢地，慢慢地，它没有了，接着又是蓝色、紫色、绿色……我的心跳得怦怦的，马上就妥轮到 我了，我也会像它们那样消失在主人手中，走进图画世界.我哭了，但并不害 怕。我的身体开始疼了，主人拿起了我，开始填色了。主人把我的身体按在纸上，我的全身发痛。我明白，我马上就要进入美丽的图画世界，见到我的伙伴 们了。
我高兴极了，像伙伴们一样，虽然离开了家园，但并不后悔，因为我们是 为主人服务的，我们是心甘情愿的。终于，我在图纸上找到了它们，绿色是草 地，紫色是花朵，我是太阳……
我虽然是枝蜡笔，但我也给人们创造了幸福和快乐!大家把我怎么样都可以，只要大家幸稿、快乐，我是不会让大家失望的，我现在想说的是:牺牲自己，服务别人，这是我的最大幸福。一种颜色是单调的，一个人的能力是有限 的，但是很多颜色在一起却可以绘制美丽的画卷，很多人团结起来，就能形成 无穷的力量。
1.按要求写词语。(2分)
近义词: 近义词:
高兴 后悔才
反义词: 反义词:
2.用横线画出描写蜡笔外貌的句子，并说说运用了什么修辞手法。(2分)

3. "我的小伙伴非常多，有18个呢"一句中的"18个"有什么作用? .(2分)

4. "我哭了，但我并不害怕"，结合上下文说为什么哭，为什么不害怕。(2分

5.短文赞美了蜡笔什么样的精神? (2分)

五、习作。（30分）
题目：心中的他（她）
要求：通过具体的有关规则的事例，写出他（她）的特点，表现人物的品质。做到语句通顺，中心明确，表达真情。
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