1、
五心教育之信心 立足于社会的根本教案
炉山镇新丰小学 陆家政
教学内容
教材第91—97页。
教学目标
1、知识与技能：能领悟到什么是自信，为什么要自信，怎样建立自信的道理。
2、过程与方法：引领学生从概念、诵词、故事、图片等知识点领悟“是什么”、“为什么”、“怎么做”的道理。
3、情感态度与价值观：通过教学以培养学生信心留给自己的习惯。
教学重点、难点
1、重点：引领学生从概念、诵词、故事、图片等知识点领悟“是什么”、“为什么”、“怎么做”的道理。
2、难点：学生信心留给自己的习惯养成。
教学准备
图片
教学过程
一、导入新课
1、出示图片1
问：后半
2、句主要来源于前半句的哪两个字？（信心）什么是信心？
出示信心的含义（信心，就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。）
我们怎样来把信心留给自己呢？（把信心留给自己，就是以自信自强为核心，不断自立自强。）
那么同学们知道我们为什么要把信心留给自己吗？（我们是未来的接班人，肩负着建设祖国的重任，要把信心留给自己，志存高远，作出应有的贡献。）
2、出示图片2
问：同学们是否相信自己？同学们能否相信自己，关系到你是否能适应社会，能否走向成功。美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”古往今来的成功人士都具有一个共同的特点，那就是自信。自信就是信心，由此看来，信心就是立足于社会的根本。
3、
引出课题（板书课题）“信心 立足于社会的根本”
二、授新课
1、讲“如果成功的故事”。有一只青蛙想跳上一坐很高的山看风景，但是山顶很高，他一直没有勇气去攀登，有一天一只蚂蚁问他，你为什么不上去呢，青蛙沮丧的回答说：太高了我肯定不行．蚂蚁回答到：那如果你一格一格的跳呢？青蛙听了之后突然明白了，没多久就登上了山顶 。
这个故事告诉我们，任何事情不要一下子期望得到太多，只有塌实走好每一步，就一定会成功。
例如：同学们学习，要想从四十分一下考到九十分那很难，但只要同学们塌实学好每个课时，从五十分、六十分、七十分慢慢升上去，是不是就能达到目标了？
2、讲关于“调整心态的小故事”。曾有这样一
4、位老人，有一儿一女，儿子是卖皮鞋的，女儿卖雨伞。每到雨天老人就为卖皮鞋的儿子发愁，而到了晴天她又得为卖雨伞的女儿发愁，于是晴雨天都在发愁。后来有人建议老人在雨天想着卖雨伞的女儿，晴天则多想卖皮鞋的儿子。老人换个角度一想，顿时笑容满面。
这个故事也告诉我们，要善于选择自己心情愉快的角度去思考和处理问题。
例如：我们在座的每一位同学都有自己的优点，比如说我的学习成绩不好，但是我的体育好，我篮球打得好，只要我对自己有信心，只要我不断的努力，将来也会成为一名篮球名星的。
3、讲“失去变得可爱的故事”。 一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
启示：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
4、诵一诵
5、“名人、名言”，阅读揣摩，抄写背诵。
三、总结
成功需要自信，那么请同学们绽放你们自信的笑脸吧！梦想将从这里开始。
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