2025-2026学年河北省石家庄市鹿泉一中历史高三上期末监测试题.doc

2025-2026学年河北省石家庄市鹿泉一中历史高三上期末监测试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图是题为“人民胜利备忘录”的海报。图中有一枚冉冉升起的太阳，它是自由的象征。其中跪着的是俄国沙皇，该场景反映的历史事件是

A．二月革命 B．七月流血事件 C．十月革命 D．《四月提纲》的颁布
2．在资产阶级革命的年代，许多杰出人物重视军队的纪律建设。曾经对军队约法三章：“对侵犯和平居民、盗窃、酗酒者严惩不贷”，“抛弃武器者处死”的是
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．孙中山
3．本杰明富兰克林曾形象地说：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适"。此话可以用来说明
A．制度设计要按既定模板 B．要善于借鉴人类优秀文明成果
C．妥协也是一种政治智慧 D．改革更有益于社会的发展进步
4．某同学在《中国历代行政区划的变迁》一书中看到下图。这幅行政区划体系图最早出现于哪位君主在位时期

A．周武王
B．秦始皇
C．汉高祖
D．汉武帝
5．汉宣帝曾教训自己的太子说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！且俗儒不达时宜，好是古非今，使人眩于名实，不知所受，何足委任！”由此可以推知当时
A．秦朝部分统治思想得以继承 B．黄老之学仍然占据统治地位
C．皇帝背离“独尊儒术”的初衷 D．儒学不能顺应汉朝政治需求
6．公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，并把全国各地私铸的钱币运到京师销毁。这种做法
A．阻碍了商品的正常交换 B．贯彻了重农抑商政策
C．改变了诸侯割据的局面 D．加强了对地方的控制
7．1945年，陕甘宁边区政府发出《认真处理人民控告干部案件》的命令，认为“人民敢于向政府控告，则是好的现象，强调必须认真负责的、实事求是的切实查明，公开处理，更不可有偏袒政务人员的行为。”该命令
A．鼓励人民控告干部 B．体现人民民主专政
C．发挥群众监督作用 D．体现司法公正原则
8．1836年，在广州商馆中落脚的外国商人约有50余家，其中英商31家，美商9家，葡萄牙、瑞典、荷兰、法国商人各一家，还有“港脚”商（主要是英印的所谓“自由商人”）11家。这反映出
A．西方列强已经打开中国市场 B．中国成为西方列强争夺对象
C．清朝并未实行闭关锁国政策 D．中国对外贸易潜伏重大危机
9．学完1956～1976年的中国历史之后，有四位同学分别作了主题演讲，你认为下列能概括这段历史全貌的是( )
A．古老中国的伟大复兴 B．东方巨龙的再次腾飞
C．社会主义的艰难探索 D．发人深省的民族浩劫
10．据《尚书》记载，禹曾向皋陶请教如何做到诚信。皋陶说：“谨慎自身，思虑深远。依次与九族亲戚敦厚，使众贤臣勉力辅佐，由近及远，还要知人善任，使民众安居乐业。”禹拜谢认同。这一记载表明
A．儒家文化形成于上古时期 B．禹的成功缘于他知人善任
C．诚信蕴含浓厚的家国观念 D．私学是贵族主要求学途径
11．下表是中国近代不同时期部分人士对巴黎公社革命的认知
人物
认知
材料出处
王韬
“乱党”、“匪贼”
《法国志略》和《普法战纪》（19世纪70年代）
宋教仁
“巴黎暴动”
《万国社会党大会略史》，载于《民报》（1906年6月）
李达
“阶级斗争的手段，以最普遍最猛烈最有力量的为好”
《社会革命底商榷》，载于《共产党》第2期（1920年）
综合上表信息，可知其反映了近代中国
A．不同救国道路的探索 B．民众广泛接受了社会主义理论
C．学界对西方文明的反思 D．对改造社会途径的认识日益趋同
12．从总理衙门的设立到其改为外务部，这一变化反映了：
A．清政府中央权力的削弱过程
B．民族危机不断加深的过程

C．洋务运动的兴衰过程
D．维新变法运动兴败的过程
13．自汉武帝时期开始，儒学不仅“传业者浸盛，支叶蕃滋”，而且社会上更是把攻读儒学作为谋取官职的一种“终南捷径”。这主要是由于
A．其他学术流派逐渐消失 B．国家教育体系日益完善
C．文化多元化局面的终结 D．儒学主流思想地位确立
14．井田制的史料仅来自于《孟子》与《周礼》。在《孟子》之前，没有关于井田制度的记载。有学者认为井田制度可能仅是一种乌托邦式的理想制度，并据此认为这种制度可能从未得到严格的实施。下列关于井田制示意图的解说正确的是（ ）

A．井田制下，公田的土地更肥沃，产出更高
B．私田多于公田，说明这一制度开始瓦解
C．井田总是方方正正，便于国家管理和土地丈量
D．原则上，井田的实际拥有者不可以任意买卖土地
15．经总理衙门批准，1878年海关总税务司赫德指派德璀琳以天津为中心，在北京、天津、烟台、牛庄、（营口）上海5处试办邮政，发行邮票，设立书信局，收发中外信件。这一做法
A．加速了沿海自然经济的解体 B．建立起中国近代邮政体制
C．推动了中国近代外交事业发展 D．适应了社会生活变化需要
16．有航海家写道：“从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印度……我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为海地……的小西班牙……王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现并在我所发现的土地上建立殖民地。”对此解读不正确的是
A．这位航海家是哥伦布
B．1492年航行得到西班牙王室支持
C．市场扩大刺激西欧资本主义的发展
D．新航路开辟带有殖民扩张色彩
17．如图是兴起于17世纪的中俄“万里茶道”示意图。其路线是从汉口出发，北上经过河南、山西、内蒙等地，进入俄国，最远到13000公里外的圣彼得堡。汉口成为这条漫长商路起点的原因是

A．依托于“湖广熟，天下足”丰富物产
B．这里是农产品商品化程度最高的地区
C．这里是地域性商业群体商帮的诞生地
D．位于九省要津便于汇集南方各地茶叶
18．马克思通过大量文献和资料，深入分析了当时的经济结构和生产方式，初步阐述了剩余价值的思想，揭示了未来社会的发展方向，这些成果和结论都写进了《共产党宣言》。马克思的这些研究成果
A．第一次提出了社会主义学说
B．揭示了资本主义上升时期的社会问题
C．提出了社会主义国家的基本经济制度
D．论述了垄断阶段的资本主义特征
19．在历史上，教育只是局限于贵族阶层，从这个意义上说，“我们现代人都是巴黎和博洛尼亚而非雅典和亚历山大的继承人和接班人”，是因为
A．经院哲学的产生 B．大学的兴起
C．骑士文学的盛行 D．市民文学的出现
20．1933年，世界经济会议在伦敦举行。罗斯福致信会议，“健全的国内经济体制是比其货币与其他国家货币兑换比值更为重要”，直接导致了会议的失败。次年美国单方宣布美元贬值，并拒绝削减高关税。这表明当时美国·
A．无意为全球治理承担责任 B．积极推动美元的国际化进程
C．利用新政摆脱了经济危机 D．率先提高关税实行贸易保护
21．据《史记》载：黄帝死后，其孙高阳（即帝颛顼）因为品行能力出众，继承了他的事业；之后，黄帝的曾孙高辛（即帝喾）接替颛顼之位。喾死后，他的儿子挚继位、但由于治理不善，被放勋（挚的弟弟）替代，这便是后来的帝尧。由此可知当时
A．“家天下”局面已经形成 B．禅让制度遭到破坏
C．血缘关系影响王位继承 D．黄帝族高度集权
22．凡须由参议院和众议院一致同意的每项命令、决议或表决（关于休会问题除外），须送交合众国总统，该项命令、决议或表决生效前，须由总统批准，如总统不批准，则按照关于议案所规定的规则和限制，由参议院和众议院三分之二议员重新通过。对材料理解准确的是
A．凡总统不批准的命令、决议或表决均不生效
B．该规定充分体现了美国三权分立的政治体制
C．该规定起到了杜绝美国总统滥用职权的作用
D．体现了总统与国会之间存在一定的权力制约
23．《梦粱录》载：“汴京熟食店，张挂名画，所以勾引观者，留连食客，今杭城茶肆亦如之，挂四时名画，装点店面……向绍兴年间，卖梅花酒之肆，以古乐吹《梅花引》曲破卖之。”这表明宋代
A．商业经营注重宣传效应 B．赏画品乐成为社会时尚
C．娱乐活动丰富市民生活 D．商业发展突破时空限制
24．1988年，斯坦福大学经过一翻激烈的争论后，决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末期欧美
A．社会精神危机影响文明史研究
B．开始重视亚非拉文明的研究
C．多元文化观念的影响逐渐增强
D．历史学率先突破西方中心论
25．明治维新中，改革派领袖大久保利通提出：“若徒鼓励人民，不予以低息贷款，人民依何振兴产业？”随后，政府颁布了《日本银行改定条例》，鼓励成立公、私银行。政府此举
A．目的在于强化国营企业 B．推动了日本的土地私有
C．打击了传统的幕藩体制 D．有利于殖产兴业的推行
26．观察下图，此宣传画所反映的立场是：

A．苏联
B．日本
C．美国
D．无法判断
27．先秦时期，我国长江中下游及以南地区被称为“南蛮”。春秋时期，齐桓公打着“尊王攘夷”的旗帜击退北狄、征伐楚国,成就霸业。后来崛起于长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸。这一现象表明
A．西周中央集权削弱 B．宗法分封制完全崩溃
C．统一多民族国家建立 D．中原文化逐渐扩展
28．两宋时期，人口迅速增长，土地使用程度有了很大提高，加剧了土地用养的矛盾。对养地投入需求的增加推动了长期租佃制的逐渐盛行。南宋时期农民逐渐拥有了土地的永佃权，且可将租佃权在土地市场上交换转让。土地租佃制的发展
A．减少了对土地的掠夺式经营
B．消除了土地用养的矛盾
C．强化了农民的人身依附关系
D．加剧了地主和农民矛盾
29．春秋时期，臣弑君、子弑父和“下克上”之风盛行于世。孔子为实现自己的政治理想，率弟子周游列国，派弟子子夏访求周史，据此删改，著成《春秋》。孟子说，“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧”。这说明孔子
A．认为分封制已经崩溃
B．注重学生的全面发展
C．开创了私人讲学之风
D．融治国思想于《春秋》
30．美国学者弗朗西斯福山认为，运行两百多年的美国政治体系已出现“机能性障碍”：立法和司法部门对行政部门影响力加大，导致行政成本高昂且效率低下；利益集团、游说团体影响力加大，扭曲了民主进程；政治两极分化，使“制衡制”沦为“否决制”。这种“机能性障碍”出现的原因主要是美国
A．立法权与司法权合作 B．分权制衡体制的漏洞
C．行政权力独立性较强 D．社会团体的迅速发展
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．阅读下列材料作答：
抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资也中转香港和越南，通过滇缅公路运到中国。中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。1942年中美合作，新开辟了从印度阿萨姆邦至中国云贵高原的空中航线，史称驼峰航线。3年间美英通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代价。
（1）分析开辟驼峰航线的原因。
（2）分析驼峰航线的作用。
32．阅读材料，回答问题。
材料一 甲午战争之前，早期改良派已对洋务运动做过不同程度的批评。其中虽然不无深刻见解，但那终究不过是见诸言论，在洋务运动气运未衰的时候，单靠言论是不会造成很大社会影响的。甲午一战，北洋水师全军覆没，日本用武器打破了洋务运动补苴罅漏的惨淡经营，比之笔墨议论，它更严酷得多，于是，前后凡三十年的洋务运动，因此成为民族反思的矢的。
——摘编自陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料二 奕䜣曾说“中国之败，全由不西化之故，非鸿章之过，”（在这里，值得注意的是“不西化”，“化”之为义，在意思上，同“彻底”是相近的。）（黄遵宪《马关纪事》）“中兴以后讲求洋务”者说：“今日言变法者，其荦荦大端，必曰练兵也，开矿也，通商也，斯故然也，然将率不由学校，能知兵乎？……其稍进者日：欲求新政，必兴学校，可谓知本也，……科举不改，聪明之士，皆务习贴括以取富贵，……官制不改，学成而无所用，……故百举而无一效也。”（梁启超《论变法不知本源之害》）“我国地广人众，不能不设海军护卫，既设海军，必全按西法，庶足不（以）御外侮，万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之。”
——摘编自甲午海战幸存者叙录（盛宣怀档案资料《甲午中日战争》下册）
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明甲午战争之前，对洋务运动反思有限的深层原因是什么？甲午战争之后，中国社会各个层面对洋务运动的开展有了那些新的的反思及革新设想？
（2）根据材料并结合所学知识，说明当时社会主流层面对战争失败反思变革的具体举措有哪些？主要影响又是什么？
33．工业革命
材料一：英国农业人口占总人口比例（℅）

——钱穆《英国通史》
材料二：王斯德《世界通史》“1854—1856年间，英国进出口贸易三种类型商品所占份额图”

材料三：英国出口商品额在全部产品中的比重，1851年为1/4，1861年为1/3，1871年达到了3/5。
——刘宗绪《世界近代史》
材料四：
1832年
工厂法通过，对工人的劳动安全、卫生、福利作了规定
1842年
通过矿业法，禁止使用妇女和不满10岁的儿童从事井下劳动
1870—1907年
颁布7项教育法，实施免费义务教育，并对学生提供食品和医疗保障
1875—1909年
先后有5个住房法出台，重点解决工厂宿舍及工人居住区的住房和环境问题
——阎照祥《英国政治制度史》和高德步《世界经济通史》
问题：
（1）简述材料一、二、三反映现象之间的内在联系。
（2）概括材料二、三所反映的英国经济特点。
（3）结合材料四，谈谈你对英国制度建设的认识。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、A
【解析】
依据材料“其中跪着的是俄国沙皇”并结合所学可知，这指的是1917年3月发生的二月革命，二月革命推翻了沙皇专制制度。A正确；七月流血事件、十月革命、 《四月提纲》的颁布发生之前，沙皇的专制统治已被推翻，BCD排除。故选A。
2、A
【解析】
英国资产阶级革命有鲜明的宗教色彩，克伦威尔组织领导下的军队具有非凡的战斗力，这与其成员大多具有清教背景有关。“清教色彩”是指以资产阶级早期思想反对封建主的奢侈享乐生活，以下具有明显清教色彩的措施有：从吃苦耐劳的自耕农中选择士兵；根据勇敢和忠诚提拔军官；对酗酒者严惩不贷。故选A；BCD不符合题意，排除。
3、C
【解析】
富兰克林用生活中做桌子来比喻，要达到一个共同的目的，需要有所放弃，要学会相互妥协，故选C；A与材料意思相反，排除；BD表述正确，但是与材料主旨不符，排除。
4、C
【解析】
根据材料“郡县”、“王国”、“侯国”等信息可知，汉高祖刘邦在建立汉朝后，在地方行政制度上推行郡国并行制，故C项正确。周武王时期不存在郡县制，A项错误。秦始皇废除了分封制，与材料“王国”、“侯国”等信息不符，B项错误。汉武帝时期，实行推恩令削弱诸侯王实力，但要迟于汉高祖时期，D项错误
5、A
【解析】
题干“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”强调的是汉代儒家思想吸收了法家思想主张，不是单纯引用先秦儒学思想，A正确；汉武帝时期儒家已经是主流，排除B；汉宣帝指的是治国策略，而非主流意识，因此并未背离“独尊儒术”初衷，排除C；题干主旨是强调“俗儒”的局限性，而非儒学本身，排除D。
6、D
【解析】
汉武帝收缴郡国铸币权，且销毁地方私铸的钱币，这强化了对地方的控制，D项正确；汉武帝的这些举措有利于商品正常交换，A项错误；货币官铸是加强中央集权，并非是对重农抑商政策的贯彻，排除B；汉武帝时期并未出现诸侯割据局面，排除C。
7、C
【解析】
材料体现的是陕甘宁边区政府重视群众对政府官员的监督，说明该命令发挥群众的监督作用，C正确；材料强调的是监督作用，控告干部的说法错误，A排除；《中华人民共和国宪法》体现的是人民民主专政原则和社会主义原则，B排除；材料与司法公正无关，D排除。故选C。
8、D
【解析】
根据题干信息可知，在中国落脚的外商以英商居多，反映了英国的商业利益与中国联系越加紧密，体现了英国工业革命即将完成对原料及市场的需求，中国闭关锁国政策面临严峻挑战，对外贸易潜藏危机，D项正确；鸦片战争后通商口岸开放使中国市场被打开，排除A项；此时中国尚为独立主权国家，排除B项；清朝此时仍继续实行闭关锁国政策，排除C项。故选D。
9、C
【解析】
：1956年中共八大的召开，开始了中国社会主义建设探索，但是后的大跃进和人民公社化运动以及文化大革命，都使得我国的社会主义建设出现了发展艰难的情况，这说明从1956年的八大——1976年的文化大革命结束是我们社会主义的艰难探索时期。所以本题选C。
10、C
【解析】
材料体现的是皋陶诚信行为的做法由自身推及到国家和社会，说明诚信蕴含着浓厚的家国观念，C正确；儒家思想形成于春秋时期，A排除；B说法不符合材料主旨，排除；私学的兴起是在春秋时期，D排除。故选C。
11、A
【解析】
材料中三人对巴黎公社的认识不同是由于三者所代表的阶级不同，想要实行的政治制度不同，是不同救国道路的探索。A正确；李达一人对巴黎公社的接受不代表民众广泛接受了社会主义理论，B排除；材料反映的是不同时期对巴黎公社的不同认识，学界对西方文明的反思不符合材料主旨，C错误；材料中的三人代表不同的阶级，不能说明其认识趋同，D错误。故选A。
12、B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“总理衙门的设立到其改为外务部”和洋务运动、维新变法运动是没有关系的，更不能反映出清政府中央权力的削弱，但是却能在客观上反映出清政府外交的近代化。总理衙门改为外务部是辛丑条约的内容，辛丑条约标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，所以这一变化能够反映出民族危机不断加深的过程，综上所述本题答案只能是B。
考点：近代中国的民主革命•1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争••总理衙门从设立到改为外务部所反映的问题
13、D
【解析】
材料不仅说明了儒学传播兴盛，而且也反映了儒学走向政治化，这是儒学成为国家主流思想的结果，D正确；材料没有反映其他学术流派的消失，且其他流派并没有消失，排除A；材料没有涉及教育体系内容，且教育体系完善与否，与“支叶薺滋"无关，排除B；儒学主流思想地位的确立结束了思想多元化，但并非是文化多元化的结束，排除C。故选D。
14、D
【解析】
根据所学，井田制是国家所有，因此原则上，井田的实际拥有者不可以任意买卖土地，故D符合题意；从图片中无法看出哪个产量高，排除A项；私田多于公田并不是其瓦解的标志，排除B项；井田并非总是方方正正，排除C项。
15、D
【解析】
依据材料“发行邮票，设立书信局，收发中外信件”并结合所学可知，近代中国与外国的往来增多，而邮政的创办适应了社会生活变化需要。D正确；该做法对自然经济解体没有影响，A排除；大清邮局的设立，标志着中国近代邮政体制，B排除；收发中外信件不能推动中国近代外交事业的发展，C排除。故选D。
16、C
【解析】
材料信息未涉及西欧资本主义发展，C叙述符合题意，故选C；通过“从西班牙向西航行，横渡大洋”“1492年发现印度大陆以及大批岛屿”“海地”等信息结合所学知识分析可知，这是指哥伦布在西班牙王室支持下，发现美洲，故AB是对材料的正确解读，不符合题意，排除；通过“并在我所发现的土地上建立殖民地”可以看出新航路开辟带有殖民色彩，故D叙述正确解读，不符合题意，排除。
17、D
【解析】
结合所学可知，从武汉循长江水道行进，可西上巴蜀，东下吴越，向北溯汉水而至豫陕，经洞庭湖南达湘桂，故有“九省通衢”之称，中俄“万里茶道”以汉口为起点正体现其特殊的地理位置，故D项正确；中俄贸易与湖广的粮食大省地位无直接联系，排除A项；中俄茶贸易与农产品商品化程度无关，排除B项；明清时期著名的地域性商帮为“徽商”与“晋商”，排除C项。故选D。
18、B
【解析】
材料主要反映了马克思对资本主义的揭露，无法体现社会主义理论问题，且结合所学可知，第一次社会主义理论学说是19世纪二三十年代提出的空想社会主义，故A项错误。根据材料“深入分析了当时的经济结构和生产方式”并结合所学可知，马克思、恩格斯对资本主义制度进行了深刻的揭露和分析，《共产党宣言》发表于1848年，当时资本主义正处于上升时期，故B项正确。 材料没有体现社会主义国家的基本经济制度相关内容，且这一理论不属于《共产党宣言》的内容。故C项错误。 垄断资本主义是资本主义发展的阶段之一，形成于19世纪末20世纪初，不符合《共产党宣言》发表的时间，故D项错误。
19、B
【解析】
西欧大学的兴起打破了“教育只是局限于贵族阶层”的局面，故B正确；经院哲学是一种为宗教神学服务的思辨哲学，不符合题意，排除A；骑士文学以描写已居于封建阶层的骑士的爱情和冒险故事为主，排除C；市民文学的出现是商品经济发展的结果，排除D。故选B。
20、A
【解析】
美国导致世界经济会议的失败，并单方面宣布美元贬值，拒绝削减高关税，都体现了美国为了自己利益而拒绝承担责任，故选A；美国无意承担化解世界经济危机的责任，并非在积极推动美元的国际化进程，排除B；材料没有涉及美国新政，不能说明是美国率先提高关税实行贸易保护，排除CD。故选A。
21、C
【解析】
由黄帝、颛顼、帝喾、挚和勋的关系和地位传承可知，黄帝时代血缘关系影响到王位继承，C项正确；“家天下”局面是夏朝时形成的，A项错误；黄帝等人的权力继承以品行能力为主，B项错误；早期国家时期并未形成权力的高度集中，D项错误。
22、D
【解析】
结合所学内容可知，材料反映了总统和国会之间的相互制约，故选D项；A项表述不符合美国三权分立的内容，故排除；材料只反映了总统和国会之间的制衡，“充分体现”表述过于绝对，故排除B项；“杜绝”的表述过于绝对，也不符合史实，故排除C项。
23、A
【解析】
材料信息“汴京熟食店，张挂名画，所以勾引观者，留连食客，今杭城茶肆亦如之，挂四时名画……卖梅花酒之肆，以古乐吹《梅花引》曲破卖之”这表明宋代的餐饮业非常注重宣传，故A正确；材料体现不出赏画品乐成为社会时尚，故B错误；材料主旨是餐饮业通过宣传吸引食客，因此丰富市民生活不符合材料信息，故C错误；材料没有体现出突破时空限制，故D错误。
24、C
【解析】
材料体现了20世纪八、九十年代英美对“西方文明”外延的概述及争论，反映了多元文化观念的影响逐渐增强，C正确；ABD与材料无关。
25、D
【解析】
材料体现的是明治维新期间日本政府对民间设厂的资金和政策鼓励，有利于殖产兴业的发展，D正确；日本明治维新主要发展的私人企业，A排除；材料未涉及土地问题，B排除；废藩置县政策打击了传统的幕藩体制，C排除。故选D。
26、C
【解析】
结合所学知识可知，《我的奋斗》是希特勒的作品，代表着法西斯。从图片来看，妇女在星条旗下左手拿着面包，右手拿着武器，脚下踩着《我的奋斗》，表明美国为了自己的生存利益，准备参加战斗，即参加反法西斯斗争，因此C选项符合题意；材料未体现苏联、日本等国的特征，AB选项排除；D选项说法明显错误，排除。
27、D
【解析】
根据“我国长江中下游及以南地区被称为‘南蛮’”可知，当时长江中下游地区的文化相对中原落后；根据“长江中下游地区的楚、吴、越等国又先后北上中原争霸”可知，楚、吴、越等国认同中原文化，说明中原文化圈逐渐向外扩展，故选D；西周实行分封制，不属于集权统治，排除A；宗法分封制完全崩溃的说法过于绝对，排除B；统一多民族国家建立在秦朝，排除C。
28、A
【解析】
租佃制的不断发展，尤其是从长佃到永佃的发展，可以使农民更好地去协调用地与养地的矛盾，在一定程度上可以减少甚至避免实行短期契约的分租制带来的对土地的掠夺式经营，故A项正确。但是土地租佃制的发展不能消除土地用养矛盾，故B项错误；农民长期甚至永久租种土地，并且可以转让租佃权，会使得农民对土地的使用自主性增强，有利于弱化农民的人身依附关系，也有利于缓解地主和农民矛盾，故C、D两项错误。
29、D
【解析】
针对春秋时期，臣弑君、子弑父现象，孔子“派弟子子夏访求周史，据此删削，著成《春秋》”说明融治国思想于《春秋》，D正确；A不符合材料孔子主张；B中全面发展不符合材料主旨；C中属于教育方面，不符合治国理念。
30、B
【解析】
依据材料中“……行政成本高昂且效率低下”、“……扭曲了民主进程”、“政治两极分化，使‘制衡制’沦为‘否决制’”等信息结合所学可知，美国实行三权分立体制，权力部门、利益集团和政党等利用这一体制相互制约，谋求自身利益的最大化，是导致美国政治体系出现“机能性障碍”的主要原因，因此B选项正确。A选项错误，材料显示了立法权与司法权对行政部门的影响较大，但并未涉及两者合作的信息；C选项错误，材料不能说明行政权力具有较强的独立性；D选项与材料信息无关。故正确答案为B选项。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）必要：国防重工业落后使中国缺乏军用物资；太平洋战争后日军占领东南亚使原有通道被切断；英美希望中国牵制日军主力。
（2）作用：外援补充了中国抗战的物质基础；中国能够继续坚持对日作战；为世界反法西斯战争的胜利作出贡献。
【解析】
（1）必要：根据“中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题”得出国防重工业落后使中国缺乏军用物资；根据“1942年中美合作，新开辟了从印度阿萨姆邦至中国云贵高原的空中航线”，结合所学可知太平洋战争后日军占领东南亚使原有通道被切断；根据“美英通过这条航线，将大量物资空运到中国境内”得出英美希望中国牵制日军主力。
（2）作用：根据“美英通过这条航线，将大量物资空运到中国境内”得出外援补充了中国抗战的物质基础；根据所学，还可从中国继续坚持对日作战、为世界反法西斯战争的胜利作出贡献等方面分析总结。
32、（1）原因：封建统治阶级的阶级属性和根深蒂固的天朝上国观念。
设想：①洋务派：加大学习西方的力度，“中体西用”要有适应形势的改变；②维新派：学习西方关键在于要变革现有政治体制；③甲午海战幸存者：加强军事变革，建设真正的现代化海军；④资产阶级革命派：主张民主共和，加快革命反清步伐。
（2）措施：①维新派在光绪帝支持下，开展维新变法运动②革命派：成立资产阶级革命团体，开展革命武装反清运动③慈禧为代表的顽固派：坚持顽固守旧立场，发动戊戌政变，扼杀了维新变法运动。
影响：①加强了资产阶级在清末政治舞台的影响力，制度层面的改革进程在缓慢加速；②加深了清朝统治的深层危机，加快了自身灭亡的步伐③推动了中国社会的思想启蒙和觉醒④民族资本主义初步发展，推动中国的近代化进程。
【解析】
（1）“原因”，依据所学知识从封建统治阶级的阶级属性和根深蒂固的天朝上国观念的角度分析。
“设想”，依据材料二信息“中国之败，全由不西化之故，非鸿章之过”得出：洋务派加大学习西方的力度；依据材料二信息“欲求新政，必兴学校，可谓知本也”可知：维新派主张学习西方关键在于要变革现有政治体制；依据材料二信息“既设海军，必全按西法，庶足不（以）御外侮，万不得采择与中国合宜者从之，不合宜者去之”得出：甲午海战幸存者主张加强军事变革，建设真正的现代化海军；依据所学知识得出：资产阶级革命派主张民主共和，加快革命反清步伐。
（2）“措施”，根据材料并结合所学知识从维新派在光绪帝支持下，开展维新变法运动；革命派成立资产阶级革命团体，开展革命武装反清运动；慈禧为代表的顽固派坚持顽固守旧立场，发动戊戌政变，扼杀了维新变法运动等角度分析。
“影响”，依据所学知识从制度层面的改革进程在缓慢加速、加快了清朝自身灭亡的步伐、推动了中国社会的思想启蒙和觉醒、推动民族资本主义初步发展和近代化进程等角度分析。
33、（1）工业革命加快了英国城市化的进程，大量农业人口涌向城市。为满足工业革命和城市人口大量增加的需要，英国进口商品以原材料和食品为主，出口则以工业制成品为主，且额度在全部产品中的比重逐年增加。工业化导致英国贸易结构发生重大变化。
（2）特点：工业化水平高；依赖世界市场，发展外向型经济。
（3）工业革命期间，英国政府为维护资本主义经济持续发展，通过社会立法，提高劳动者报酬、给予劳动者必要的社会保障。社会立法从法律上一定程度保障了社会底层民众的一些基本权利，改善了工人的生活条件，缓和了社会矛盾化解了社会冲突。成为西方各国体制内自我完善的重要途径，但离实现社会公正公平还有差距
【解析】
（1）材料一、二、三都是英国工业革命中的具体表现，所以其内在联系在于这些变化都是工业革命导致的结果，结合工业革命的进程和影响进行作答即可。
（2）根据材料二、三中英国进出口贸易的内容可得出其特点主要是工业化水平高、以来世界市场和发展外向型经济。
（3）根据材料四中英国立法的内容并结合所学可知，英国的制度建设目的在于维护资本主义经济的发展，一定程度上保障了人民的利益，有利于缓和社会矛盾，但不可能实现真正的公正公平。言之有理即可。