河北邯郸2025年高三历史第一学期期末复习检测试题.doc

河北邯郸2025年高三历史第一学期期末复习检测试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．从辛亥革命到中国共产党成立的10年间，中国民主革命正孕育着新的“转机”。其中最主要的依据是
A．新的革命力量——无产阶级的成长壮大
B．新的革命理论——马克思主义广泛传播
C．新的革命运动——五四运动的发生发展
D．新的革命高潮——北伐战争的顺利进行
2．新政府面临着紧迫的任务，战争还在进行，彼得格勒面临德军威胁，农民在等待解决土地问题，工业品比前一年减少了1/3，粮食价格比战前上涨了10倍，士兵不听指挥，到处是难民、逃兵、流浪者。上述材料描述的状况
A．促进了沙皇俄国的覆灭
B．加快了二战转折点的到来
C．导致资产阶级政府倒台
D．加速了社会主义苏联解体
3．自称为“万王之王、万主之主”的教皇英诺森三世（1198—1216年）在接任圣职时曾说教道：“看，我今日立于各民各国之上，去拔掉和打碎，去毁坏和推翻，并去建设和树立。”下列不能反映其“去建设和树立”的意图是
A．实现教会的集权统治 B．力图主宰世界的一切
C．极力鼓吹教权的至上 D．推动西欧各国的统一
4．19世纪六十年代，在中国对外出口货中，茶叶仍占首要地位。生丝和丝织品的出口，仅次于茶叶而占第二位。草帽缏、皮货等货的出口，有较大幅度的增长，但售价较低。这种情况表明
A．对外贸易完全被外国控制
B．商品经济基本取代自然经济
C．中国逐步沦为外国资本主义的原料产地
D．巾国市场由被动开放转为主动开放
5．两宋时期，人口迅速增长，土地使用程度有了很大提高，加剧了土地用养的矛盾。对养地投入需求的增加推动了长期租佃制的逐渐盛行。南宋时期农民逐渐拥有了土地的永佃权，且可将租佃权在土地市场上交换转让。土地租佃制的发展
A．减少了对土地的掠夺式经营
B．消除了土地用养的矛盾
C．强化了农民的人身依附关系
D．加剧了地主和农民矛盾
6．周代通过分封，使姬姓周人的亲族迅速遍及天下，北起燕山，南至汉水，西起陕甘，东到齐鲁，到处都楔入了姬姓人群。这说明，分封
A．旨在抑制地方诸侯势力 B．削弱了周王室统治力量
C．萌发了宗族认同的意识 D．奠定了地缘政治的基础
7．图 1、图 2 分别为人民艺术家古元创作于1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》。这两幅作品反映了

A．抗日根据地土改的蓬勃开展
B．边区农村社会矛盾得到缓和
C．三大改造服务于工业化建设
D．解放区满足农民的土地要求
8．标语、口号从一个侧面体现了一个时代发展的特征。按时间顺序排列下列标语、口号，正确的一组是
①超英赶美，跑步进入共产主义 ②抗美援朝，保家卫国
③保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的 ④同一个世界，同一个梦想
A．①②③④ B．②③①④ C．①④②③ D．②①③④
9．西周统治者从殷周鼎革（改朝换代）中体验到“天命靡常”的历史哲理，进而提出“皇天无亲，惟德是辅”。这言论旨在
A．消除天命神权对周代政治的影响 B．维护贵族集团内部的和谐
C．强调周代统治的合法性和权威性 D．巩固仁政思想的主导地位
10．宋太宗时规定，科举及第者的吏部考试要试判三道，合格者方能释褐授官。宋神宗后又规定进上、诸科等试律令大义或断案，才能授官。哲宗元祐时苏辙曾说：“天下官吏皆争诵律令”。上述信息反映出当时
A．行政能力是重要的选官标准 B．儒家正统思想受到佛道重大挑战
C．官制改革兼顾了效率和公平 D．时务策成为科举考试的规定内容
11．1599年，荷兰国会在公告中明确地把罗马法比作各国的共同法。1609年，英国国王詹姆士一世也曾在一次演讲中宣称：“我们非常尊重（罗马）民法典，它不仅为我们提供了一般的学识，而且对与外国的条约事项也是必不可少的，它用万民法的方式同外国进行交往。”这说明罗马法
A．奠定了近代西方各国法律的基础
B．确立了欧洲社会的行为规范
C．为解决外交纠纷提供了法律依据
D．成为了欧洲各国通用的法律
12．辛亥革命发展到高潮时，不少地区的商人支持革命与共和。当革命党人组织的国民党与以袁世凯支持的进步党进行斗争时，商人担心党争的白热化导致战事再起，重演辛亥年间的动荡局面。由此看出当时的商人
A．饱含着救亡图存的动机
B．对政治变革态度相对保守
C．求稳与求变的复杂心态
D．迫切希望得到政府的保护
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 清末持续不断的内忧外患，使张之洞体悟到，“练兵一事，鄙人身心性命之学。”甲午战后，他屡陈奏章，力主编练不同于绿营、防营的新式武装。1894—1895年，张之洞仿德国营制，在江宁（今南京）筹练江南自强军。1896年起，他开始大规模编练湖北新军，聘请德国教官操练。1898年，又聘日本参谋本部陆军中佐大原武庆为武昌武备学堂顾问，翻译兵书。到1905年，编成陆军第8镇（兵员一万余人）暂编第21混成协（兵员近5000人）。张之洞还主张实行“寓征于募”，即尽量招收各省土著士农工商之安分子弟，并要求多吸收“实能识字写字，并能略通文理之人”入伍。1905年，该军在黄陂募兵96人，籍中竟有廪生12人，秀才24人。较高的文化素质使不少官兵具备接受新的社会政治思潮的知识基础，进而走上革命道路.
——摘编自张立群《张之洞的军事改革思想与实践》
（1）根据材料，概括张之洞军事改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，指出张之洞军事改革的作用。
14．（20分） 材料 陈宏谋作为雍正、乾隆时期的理学名臣，也是一名积极倡导“理学以经世”的经世学者。
陈宏谋所谓的经世是着眼于当下的，而非为后世立法，这从他多次强调士人要关，心“时事”，学者要“援古证今”“酌古宜今”的言论中即可看出。1745年，陈宏谋在陕西发布了著名的《申饬官箴八则檄》，针对当时官场的一些陋习进行了箴规，其后还陆续发布了一些整顿官场陋规的檄文。除了注重对官场陋习、士风的批评与治理外，重视社会教育和书籍的传播亦是其经世思想中一个重要的内容，所谓社会教育，并非一确切概念，或用陈宏谋自己的话说即“宣谕教化”。其教育的对象广泛，从童蒙到仕子，对平时人们所忽视女童、地位低下的胥吏，陈宏谋认为都是可以通过读书教育而改善的。
——摘编自由长海《理学与救世——陈宏谋经世思想探析》
（1）根据材料并结合所学知识，概括陈宏谋思想的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析陈宏谋思想的影响。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
根据材料“从辛亥革命到中国共产党成立的10年间，中国民主革命正孕育着新的‘转机’”结合所学知识可知，中国民主革命最大的转机就是无产阶级力量壮大。以1919年五四运动为分界线，是中国新民主主义革命的开端，无产阶级开始登上历史舞台，阶级关系发生巨大的变化，因此转机主要体现在阶级关系的变化上，A选项符合题意；马克思主义的传播、五四运动的发展均属于变动的表现，但并非是实质性因素，因此BC选项排除；北伐战争开始时间是在1926年，与共产党成立的1921年时间不符合，D选项排除。
2、C
【解析】
根据材料“新政府面临着紧迫的任务，战争还在进行，彼得格勒面临德军威胁”可以联系到1917年二月革命后建立的资产阶级临时政府，当时资产阶级临时政府没有退出一战。到1917年秋天，俄国出现了空前的经济危机，这些情况导致革命风暴在俄国大地上酝酿成熟，最终爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，答案为C；1917年二月革命推翻沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃，排除A；彼得格勒在1924年以后改名叫列宁格勒，所以材料内容不会出现在二战时期，也不会是发生在苏联解体前，排除BD。
3、D
【解析】
略
【详解】
从““看，我今日立于各民各国之上，去拔掉和打碎，去毁坏和推翻，并去建设和树立。””这一信息可以看出，其并没有试图推动西欧的统一，故D项符合题意。
4、C
【解析】
据材料“19世纪六十年代，在中国对外出口货中，茶叶仍占首要地位。生丝和丝织品的出口，仅次于茶叶而占第二位。……”可知，中国传统商品出口仍占主导，中国逐步沦为外国资本主义的原料产地和资本主义经济的附庸，C正确；材料没有涉及“对外贸易被外国控制”，只是说明中国传统商品出口仍占主导，A错误；据所学可知，鸦片战争后自然经济逐步解体，但占主体，B说法错误；据所学可知，第一次鸦片战争中国的国门就被打开，D与材料不符。
5、A
【解析】
租佃制的不断发展，尤其是从长佃到永佃的发展，可以使农民更好地去协调用地与养地的矛盾，在一定程度上可以减少甚至避免实行短期契约的分租制带来的对土地的掠夺式经营，故A项正确。但是土地租佃制的发展不能消除土地用养矛盾，故B项错误；农民长期甚至永久租种土地，并且可以转让租佃权，会使得农民对土地的使用自主性增强，有利于弱化农民的人身依附关系，也有利于缓解地主和农民矛盾，故C、D两项错误。
6、D
【解析】
西周分封制突破了纯粹的血缘关系的界限,使分封制的主体实现了王族、功臣及先代贵族后代的有机结合,可见,分封制奠定了地缘政治的基础。将姬姓周人楔入到各地人群中，这必然会改变各地人群的血缘结构，从而奠定了地缘政治的基础，故D正确；周代分封形成了地方诸侯势力，而不是抑制了地方诸侯势力，排除A；通过分封使周王室的力量渗入全国各地，这是强化了周王室统治力量，排除B；宗族意识在夏商就已经出现，排除C。故选D。
7、D
【解析】
材料“1947年的版画作品《焚毁旧地契》和《发新土地证》”反映了解放战争时期解放区土地改革，满足了农民的土地要求，故D正确；1947年处于解放战争时期，不是抗日战争，故A错误；边区是抗日战争时期中国共产党建立的，如陕甘宁边区，故B错误；三大改造在20世纪50年代，故C错误。
本题解题的关键是紧扣题干时间：1947年。抓住材料信息“《焚毁旧地契》和《发新土地证》”，学生应该结合所学知识从解放区土地改革的史实入手，即可得出答案。
8、D
【解析】
根据所学知识可知，“赶超英美，跑步进入共产主义”是1958年“大跃进”时期的口号，“抗美援朝，保家卫国”是1950到1953年朝鲜战争时期的口号，“保证国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”是1978年十一届三中全会后，农村经济体制改革的内容，“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号，四件事按时间先后排序为②①③④，D项正确；其他排列顺序均存在错误，ABC三项不符合题意。
9、C
【解析】
西周统治者以“天命靡常”来解释殷商的灭亡，以“惟德是辅”来说明周代统治的合理性和权威性，故选C项；西周统治依然是在利用“皇天”的影响，排除A项；宗法制以宗族血缘作为权力传承的依据，维护了贵族集团内部的相对和谐，排除B项；仁政思想是由春秋战国时期的儒家提出的，与题干时间不符，排除D项。
抓住关键信息“皇天无亲，惟德是辅”分析解答即可。
10、A
【解析】
宋代科举选官加试有关律令的内容，说明当时注重考生的行政能力，故选A；B项与题意无关，排除；C项没有体现题意主旨，排除；当时考试加试律令，没有体现时务策是科举考试规定内容，排除D。故选A。
11、A
【解析】
由材料和所学知识可知，罗马法被比作欧洲各国的共同法，不仅为欧洲各国提供了一般的法律原则与做法，也为各国处理外交事务提供了借鉴，表明罗马法对西方各国影响深远，奠定了近代西方各国法律的基础，故答案为A项。材料并未体现罗马法确立了欧洲的行为规范，排除B项；材料并未涉及外交纠纷，C项仅是对材料中“与外国的条约事项”的解读，排除；D项说法过于绝对，且不符合史实，排除。
12、C
【解析】
根据题干可知，商人在社会动荡时希望建立统一稳定的政权，在党派斗争时希望和平反对战争，体现了商人在自身利益权衡与时局多变的形势下的复杂心态，故C项正确。A项，材料未体现商人救国意识，故排除。B项，商人支持革命共和说明其政治态度并非保守，故排除。D项，商人希望政府为商业提供稳定的政治社会环境，而不是求得保护，故排除。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）特点：以维护封建统治、抵御外来侵略为目的；顺应了世界军事近代化潮流；聘请外国军人参与，以外国列强的军制、训练方法为范式；“寓征于募”，注重士兵的文化素质。
（2）作用：推动了军事近代化的步伐，一定程度上增强清军的实力；为其他督抚编练新军提供了借鉴；官兵文化素质较高，为以后湖北新军接受新的社会政治思潮，参与并推动辛亥革命进程奠定了基础。
【解析】
该
（1）其改革的特点可以从材料中的“清末持续不断的内忧外患……张之洞仿德国营制……聘请德国教官操练。1898年，又聘日本……各省土著……能识字写字……知识基础，进而走上革命道路。”等处信息中提炼并概括为：以维护封建统治、抵御外来侵略为目的；顺应了世界军事近代化潮流；聘请外国军人参与，以外国列强的军制、训练方法为范式；“寓征于募”，注重士兵的文化素质。
（2）从材料中的“清末持续不断的内忧外患……进而走上革命道路”等处不难看出军事改革的作用主要是解决当时的困境和对中国近代化的推进，具体阐述为：推动了军事近代化的步伐，一定程度上增强清军的实力；为其他督抚编练新军提供了借鉴；官兵文化素质较高，为以后湖北新军接受新的社会政治思潮，参与并推动辛亥革命进程奠定了基础。
14、（1）特点：强调经世致用；反对官场陋习；重视社会教育；重视女子的教育。
（2）影响：传播了经世致用思想；有利于整顿官场的不良习气；有利于改善社会风气。
【解析】
（1）特点：根据“这从他多次强调士人要关心‘时事’，学者要‘援古证今’‘酌古宜今’的言论”等信息得出强调经世致用；根据“陈宏谋在陕西发布了著名的《申饬官箴八则檄》，针对当时官场的一些陋习进行了箴规”得出反对官场陋习；根据“谓社会教育，并非一确切概念，或用陈宏谋自己的话说即‘宣谕教化’。其教育的对象广泛，从童蒙到仕子，对平时人们所忽视的女童、地位低下的胥吏，陈宏谋认为都是可以通过读书教育而改善的”得出主张社会教育和重视女子的教育。
（2）影响：根据“经世是着眼于当下的”得出影响了当时学术思想的发展，传播了经世致用思想；由材料“陆续发布了一些整顿官场陋规的檄文”得出整顿了一些官场的不良习气；由材料“重视社会教育和书籍的传播亦是其经世思想一个重要的内容”得出改善了社会风气。