2025年吉林省长春市汽车经济技术开发区第六中学历史高三第一学期期末联考试题.doc

2025年吉林省长春市汽车经济技术开发区第六中学历史高三第一学期期末联考试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．国学大师季羡林在书序中写道：“我们今天的十二亿炎黄子孙，也同样怀有保卫祖国领土完整的强烈愿望。可惜我们中华民族驱体上还保留有西方殖民主义留下的毒瘤，面积虽小，痛苦却大。前年，香港回归了……从此以后，我们真正是金瓯无缺，神州大地焉能不载歌载舞、普天同庆呢？”据此推断，该书序应作于
A．“一国两制”提出之初 B．澳门回归祖国之前
C．“九二共识”达成之时 D．两岸实现停火之际
2．以下是《武乡六个村土改后人口和土地的变化表》

富裕中农
中农
贫农
1948年
1950年
1948年
1950年
1948年
1950年
人口比例（%）
0.7
3.6
88.4
94.8
2.9
1.6
土地比例（%）
0.9
4.2
88.8
94.8
9.0
1.0
人均土地（亩）
5.37
4.9
4.32

4.1
4.37
2.6
据表格可知，土地改革
A．推动了农业合作化运动 B．提高了人均土地占有量
C．促进了农村经济的发展 D．地改变了农村的经济结构
3．下列数据中，最能说明“2952年，中国社会主义改造基本完成”这一论断的是（ ）
A．资本主义经济由2．9%下降到不足2% B．合作社经济由2．5%上升到3．4%
C．公有制经济由22．3%上升到5．2% D．国营经济由29．2%上升到7．2%
4． “雅典人以完全独立的主体存在于城邦社会之中。他们在行动上是自由的，在思想上也是自由的，对自然和社会问题的思考，他们能够摆脱神学教条和权威的束缚，对国家大事，他们能以自己的理解作出独立的判断”。 材料旨在说明古代雅典（ ）
A．个人的自由高于城邦利益 B．自由人的参政权完全平等
C．理性精神推动城邦政治发展 D．参政方式问题导致权力滥用
5． “（唐）初，三省长官议事于门下省之政事堂”；高宗时“徙政事堂于中书省”；玄宗开元十一年改“政事堂”为“中书门下”，下设吏、兵、户、刑礼等五房分理有关政务。根据上述材料，唐代前期的“政事堂”
A．始终都是三省议事机关 B．促使三省体制走向完备
C．成为尚书省的替代机构 D．发展成为中央决策机构
6．《诗经》中有记载：“载芟除草”载柞（砍树），其耕泽泽。干耦其耘，徂隰哇地）徂畛（坡田）。…为酒为醴，蒸畀祖妣，以洽百礼楚楚者茨，言抽其棘。自昔何为，我艺黍稷。诗文形象地反映了西周的社会生产和生活。下列选项中，对此解读正确的是
①简单落后的耕作方式 ②集体劳作的生产方式
③祭祀和重大典礼的乐歌 ④南方地域特色和神话色彩
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
7．明太祖时，邢部侍郎茹太素上奏折，长达1.7万字，从开头到第6千字时，还未谈及正题，被太祖狠揍一顿。太祖继续阅读奏折，发现其在结尾提出五条建议，采纳合理的四条，并由此命令制定文书规范，“使言者陈得失，无繁文”。这主要体现出明朝
A．君主专制达到顶峰 B．工作作风极其简单粗暴
C．八股取士扼杀思想 D．注重简约文书提高效率
8．作为法兰西第五共和国（1959年开始）的总统，戴高乐决心恢复法兰西应有的光荣……，但是历史已经清楚地表明：像路易十四和拿破仑那样的军事征服都不可能使法国获得长久稳定的大国地位。戴高乐说，进步是维护国家独立的唯一条件，一个经济衰弱的法国，不可能在世界上真正立足。正是在戴高乐时代，法国的经济全面复苏。“法国经济的全面复苏”主要得益于
①马歇尔计划的援助 ②西欧一体化进程加快 ③法国政府的干预 ④经济自由主义影响
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．先秦盟书，通常指的是天子与诸侯或诸侯与诸侯之间为维持某种特定政治关系而将双方盟誓内容写成的文字材料。西周时期盟书甚少，春秋时期盟书大量出现，战国时期盟书又逐步减少乃至消失。这反映出
A．缔结盟书是维护天子权威的主要手段
B．诸侯争霸战争演变为中央和地方之争
C．分封制逐渐向中央集权制转变
D．儒家的契约观念为时人所接受
10．在美国，产值在100万美元以上的大企业，1904年约1900个，占企业总数的0.9％，而它们据有的工人占工人总数的25.6％，它们的产值占总产值的38％。材料表明
A．美国经济获得了快速发展 B．美国垄断组织发展程度较高
C．美国开始进入垄断资本主义阶段 D．美国企业生产和资本集中程度高
11．元朝经略的举措是
A．设宣政院 B．派郑氏收复 C．设府 D．设立澎湖巡检司
12． 续增条约画押之日，大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠，凡有英民人等至此居住贸易，均照经准各条所开各口章程比例，画一无别。”以上文字当出自：
A．《南京条约》 B．《虎门条约》 C．《北京条约》 D．《马关条约》
13．2019年，浙江某高中师生开展了一场轰轰烈烈的收集“新中国老物件”活动，同学们把家传老物件带到学校集中展示和讲述其背后故事，在校园里刮起了阵阵“古董风”。这些老物件诉说了每个家庭的历史，也折射了新中国七十周年的风风雨雨。这说明
A．口述史料比文献记载更具史学研究价值
B．新中国史研究须借助百姓的家族史记述
C．宗法观念依旧深刻影响国人的思维方式
D．实物史料可以成为史料实证的重要方式
14．有人在考察武昌时说：青天白日满地红旗按户悬挂，布旗不备，以纸代之；政治口号之多，超于国内各香烟公司广告之上，譬曰：“政权归于革命的民众”“拥护革命中心力量”。这一场景出现
A．印证民主共和的观念深入人心
B．得益于革命统一战线的建立
C．揭开了新民主主义革命的序幕
D．成为抗日战争的重要转折点
15．抗战时期，中共领导的边区民主选举中，陕甘宁边区有80%的选民参加了选举，绥德、清润、延川等地达到95%，一些地方因陋就简发明了“圈选”“豆选”“洞选”、流动票箱、挨门串户等选举方式。这主要体现出
A．人民民主选举广泛真实 B．民主政权建设包容开放
C．边区文化教育保守落后 D．统一战线得到广泛支持
16．马克恩指出：“仅就以上的条约（《天津条约》）内容而言，以英国为首的西方列强似乎并未谋得外交上的特权，不过是迫使清廷放下了天朝大国的架子，承认了列强与清国的平等地位而已。其实大谬不然。”在这里，马克思意在强调《天津条约》
A．确立了列强与中国的国家平等地位 B．适应了列强大规模商品输出的需求
C．使中国沦为半殖民地半封建社会 D．实质上是损害中国利益的不平等条约
17．在西方因素的影响下，清政府发生诸多变化。在机构上体现为出现了
A．礼部 B．枢密院 C．内阁 D．外务部
18．1928年的《井冈山土地法》规定，没收一切土地归苏维埃政府所有；1929年的《兴国土地法》调整为“没收一切公共土地及地主阶级的土地”。这调整
A．有力地回击国民党右派叛变革命
B．反映了中共土地政策逐步成熟
C．反映了“左”倾错误逐步泛滥
D．表明中共的右倾错误得到清算
19．12世纪的欧洲史学家对历史的叙述和阐释，开始聚焦于一个家族、民族或王国自身的发展历程，而不再从宗教的视角强行用教义建构历史。这从本质上说明了
A．神权统治的瓦解 B．史料来源的多样性 C．宫廷文化的盛行 D．历史观趋于世俗化
20．两宋时期，人口迅速增长，土地使用程度有了很大提高，加剧了土地用养的矛盾。对养地投入需求的增加推动了长期租佃制的逐渐盛行。南宋时期农民逐渐拥有了土地的永佃权，且可将租佃权在土地市场上交换转让。土地租佃制的发展
A．减少了对土地的掠夺式经营
B．消除了土地用养的矛盾
C．强化了农民的人身依附关系
D．加剧了地主和农民矛盾
21．下表中的内容摘自中国近代的一部论著，它应该是（ ）

A．魏源的《海国图志》
B．严复的《天演论》
C．梁启超的《瓜分危言》
D．孙中山的《建国方略》
22．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更加普遍。据此可知
A．均田制导致土地集中现象加剧
B．北魏至唐朝前期政府不限制土地买卖
C．均田制未能杜绝土地兼并
D．封建小农经济日益被大庄园经济取代
23．19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，教授有助于他们工作的知识。不少的城市学院在20世纪发展为完全大学。这反映了，当时英国（   ）
A．产业革命扩大了教育需求
B．资产阶级代议制具有优势
C．政府极力调节劳资矛盾
D．经济发展导致劳动力不足
24．明末清初史学家张承泽的《春明梦余录·都察院》记载，“凡监察御史有缺，令都察院堂上及各道官保举。务要开具实行闻奏，吏部审察不谬，然后奏除。其后有犯赃滥及不称职，举者同罪”。这一规定
A．有利于维护监察制度的严肃性 B．旨在遏制吏治败坏的局面
C．防止了监察制度成为党争工具 D．说明了监察制度趋于完善
25．秦初，丞相王绾献言“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之”。秦王请群臣议。李斯曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也。”秦始皇纳其言。下列表述最准确的是
A．秦统一之后始行郡县制
B．秦统一后全境推行郡县制
C．战国时各国采用分封制
D．战国时已普遍推行郡县制
26．1980年以来，中国茶叶消费端从需要使用“茶票”来控制消费，到各种营销广告刺激消费；自由的市场环境中，就需要营业人员首先在形象气质上能给消费者带来好感，同时还需要具备更多的引导技能茶叶营销的这些变化显示出
A．经济体制的转轨 B．民众生活消费观念的变化
C．经济结构的变迁 D．农村经济体制改革的成功
27．20世纪60年代，美苏双方商定在对方首都举办展览。苏联人办了炫耀其宇航技术的展览，美国人看了很害怕；而美国人在莫斯科举办了美国家庭厨房展，苏联人大为震惊；原来生活可以这样！觉得美国人很幸福。这从侧面反映出
A．美苏关系缓和，平等互利
B．苏联经济结构的失衡
C．美苏竞争重点在科技领域
D．美苏冷战表现出新形式
28．钱穆认为：中国传统人文精神源于五经，是人与人、族与族、文与文相接相处的精神，是“天下一家”的崇高文化理想。传统礼乐教化代替了宗教的功能，但不与宗教相敌对，因此不妨称之为“人文教”。这反映了中国传统文化精神
A．是宗法制的产物
B．是一种宗教信仰
C．受宗族观念影响
D．重视历史和教育
29．“渠约长120公里，其走向大致与渭水平行，在渭水之北，它自咸阳之北往东北伸向黄河支流洛水。…据说是为了诱使秦将其物质和精力耗费在建造一条灌溉河渠上。¨此渠位于

A．① B．② C．③ D．④
30．美国学者赞恩指出，如果没有罗马法学家若干世纪致力于罗马法精致体系一般原则的开创和具体规则的研究，我们的法律制度会是什么样子，真是难以想象。对此理解正确的应是，罗马法
A．发展的根本动力来自于法学家
B．是近现代资产阶级法学的渊源
C．形成欧美国家法律的具体规则
D．其历史价值在于其自然法精神
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪的“西进运动”将芝加哥周边的“大西部”开垦为田地。雨量充沛时，这块处女地的作物产量惊人。但要将丰收的物产运到东海岸或海外的城市消费者手上，要靠铁路网和运河将位于大湖区、密西西比河流域和更西边地区的零散农田连接起来，这问题才解决……麦考密克将他所发明的收割机引进芝加哥，并在1847年在该地开设工厂。他的公司进一步改良该收割机，谷物产量跟着收割机销量一起提高……于是，美国的家庭农场花钱购买这省力机器降低生产成本，为美国东部和欧洲的饥饿人口提供便宜的粮食。
——摘编自（美）彭慕兰等《贸易打造的世界》
材料二 中国东北地区由于大豆及其大豆制品在国际市场上走俏，大豆种植面积急剧扩大，1910年大豆种植面积占耕地面积的20%o1927—1929年，南部大豆种植面积占农作物播种总面积的23.2%，北部占34.5%o中东铁路沿线西起萨尔图，东至牡丹江，南至宽城子，北达松花江支流旺河，几乎遍地都是大豆，已经很少见到高粱。东北传统农作物供自己食用的主粮高粱和玉蜀黍，种植面积从1910年占总种植面积的60%减少到1930年的45%。
——摘编自李占才《铁路对近代中国农业经济的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明美国“大西部”地区农业迅速发展的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与19世纪中期美国“大西部”相比，20世纪前期我国东北农业的特点，并简析东北农业变化的影响。
32．拿破仑执政时期，非常重视国家教育的发展。阅读下列材料：
材料一 拿破仑于1802年颁布了《国民教育计划》，该法令明确了法国中等教育的改革…… 1806年颁布了《有关帝国大学的构成法》，规定：以帝国大学名义，建立一个专门负责整个帝国国民教育的机构。……1808年3月，拿破仑政府又颁布了《大学组织令》……拿破仑还创办和扶持了十几所新型高等专科学校。
——周敏娟《拿破仑的教育改革思想探析》
材料二 资本主义政治、经济的发展，必然要求教育上的发展与之相适应。……拿破仑认为，如果没有一个具有坚定不移的原则的教育机构，那么政治上也决不能有稳定性,若人们不是从孩提时起就懂得他们应当属于共和派或保王派，应当是天主教徒或怀疑论者，那么，这个国家机构便不能组织起一个真正的国家。
——史静寰《拿破仑与帝国大学》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括拿破仑时期法国教育改革的措施，并归纳其特征。
（2）综合材料一、二并结合所学知识，简要评价拿破仑的教育改革思想与实践。
33． 一份奏折鸦片战争时，琦善派人探听了一些英国的情况，并据此写了一份奏折上报朝廷，言道：
该国王已物故四年，并无子嗣，仅存一女，年未及笄，即为今之国王。该国有大族二十余家，皆其国之权臣，议事另有公所，只须伊等自行商榷，不受约束。揣其词意，或前此粤省烧毁之烟，其中即有各该权臣之物。是固蛮夷之国，犬羊之性，初未知礼义廉耻，又安知君臣上下？且系年经弱女，尚待择配，则国非其国，意本不在保兹疆土，而其国权奸之属，只知谋取私利，更不暇计其公家，……．故求索不专在通市。
——选自《琦善奏探询英国各情形折》问题：
（1）根据上述材料，你认为琦善获得了哪些情报？
（2）你如何看待琦善的这份奏折？
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、B
【解析】
根据材料，季羡林大师指出，“前年香港回归了”，“从此以后，我们真正是金瓯无缺”，结合所学知识可知，此书应作于1999年澳门回归之前，B选项符合题意； “一国两制”提出之初是在1980年代， “九二共识”达成于1992年，两岸实现停火是在1979年,三者均不能满足“前年，香港回归了”这一条件，ACD三项不符合题意。
2、C
【解析】
根据表中数据可知，1947年土地改革后，从1948年到1950年可以看出成为富裕中农和中农的人口比例逐步上升，而贫农的人口比例呈下降趋势，说明土地改革后人民的收入提高，表明土改促进了农村经济的发展，故选C；农业合作化运动从1953年开始，不符合题意，A错误；表中数据不能体现人均土地占有量提高，B错误；农村经济结构是农村中各主要经济成分或要素的构成情况及其相互关系，材料中无从体现，D错误。
3、C
【解析】
结合所学可知，2952年，中国社会主义改造基本完成，确立了公有制的主体地位，中国社会主义制度正式确立，故C项符合题意。A项，与公有制经济无关，排除。合作社经济与国营经济均属于公有制经济，故排除BD两项。
4、C
【解析】
雅典人能够以自己的理解做出判断，说明雅典人的理性精神有利于推动城邦政治的发展，故选C项；材料内容主要反映了雅典人的理性精神，没有体现个人自由高于城邦利益和权力滥用的问题，排除AD项；B项说法过于绝对，不符合雅典城邦当时的史实，排除。故选C。
5、D
【解析】
试题分析：该题属于材料型选择题，旨在考查学生的史料阅读能力。材料中列举了三个时期政事堂的地位，从原来的附属性机构，到后来成为能够统领五房的决策机构，故D项表述正确；其它三项都与材料意思无关。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制
6、C
【解析】
材料信息“千耦其耘”体现了简单落后的耕作方式和集体劳作的生产方式，“为酒为醴，烝畀祖妣，以洽百礼”体现了祭祀和重大典礼的乐歌，由此可知，①②③正确；“楚辞”具有南方地域特色和神话色彩，故④错误所以本题答案为C项，ABD错误。
7、D
【解析】
根据题干可知，明太祖时制定文书规范有利于避免奏折陈述内容的冗长繁杂，有利于提高处理奏折的效率，故D项正确；清代雍正时军机处设立标志君主专制达到顶峰，排除A项；对明太祖措施以简单粗暴的评价是对材料信息的误读，排除B项；题干未体现科举选官向八股取士的蜕变，排除C项。故选D。
8、A
【解析】
结合所学可知，戴高乐时代指1959年至1969年其任职法国总统时期，由于推行国家垄断资本主义，加强国家对经济干预，同时借助美国马歇尔计划对西欧的援助，加之1967年加入欧共体，使法国经济不断复苏，故①②③均正确，A项符合题意；战后法国实行计划指导经济，并未采取经济自由主义，故④项错误，BCD均不符合题意，排除。故选A。
9、C
【解析】
结合所学可知，战国时期中央集权体制逐渐形成，新的政治权威建立，依靠盟书维持秩序的时代结束，故选C；西周是宗法分封制的鼎盛时期，盟书甚少，春秋时期天子权威衰落，盟书大量出现，这说明缔结盟书不是维护天子权威的主要手段，排除A；战国时期，兼并统一战争主要是诸侯国之间的战争，不是中央与地方之争，排除B；材料没有涉及盟约的执行状况，无法体现D项结论，排除。
10、D
【解析】
据材料“在美国，产值在100万美元以上的大企业，1904年约1900个，占企业总数的0.9％，而它们据有的工人占工人总数的25.6％，它们的产值占总产值的38％”并结合所学可知，在第二次工业革命时期虽然产值在100万美元以上的大企业，仅占企业总数的0.9％，但它们据有的工人占工人总数和产值占总产值中的比重很高，这说明美国生产领域出现了生产集中和资本集中的垄断组织，D正确；材料没有涉及美国经济的发展速度，A错误；据材料“在美国，产值在100万美元以上的大企业，1904年约1900个，占企业总数的0.9％……”可知，美国产值在100万美元以上的大企业，仅占企业总数的0.9％，这说明美国垄断组织发展程度不高，B错误；材料时间是1904年，第二次工业革命已是进行中，故美国“开始”进入垄断资本主义阶段说法不准确，C错误。
第二次工业革命使资本主义进入了垄断资本主义。
11、D
【解析】
元朝经略的举措是设澎湖巡检司，D正确；A是针对西藏的举措，排除；B、C均发生于清朝，排除。
12、C
【解析】
材料“允以天津郡城海口作为通商之埠”、“凡有英民人等至此居住贸易”等信息可知，此材料出自《北京条约》，其内容是承认《天津条约》继续有效，增开天津为商埠，故C项正确；《南京条约》开放的是广州等五口为通商口岸，排除A；《虎门条约》没有涉及通商口岸的内容，排除B；《马关条约》开放重庆等四口通商口岸，排除D。故选C。
13、D
【解析】
老物件属于实物史料，根据材料“这些老物件诉说了每个家庭的历史，也折射了新中国七十周年的风风雨雨”，可知实物史料可以成为史料实证的重要方式，选项D正确；选项A表述错误，口述史料带有主观性，其史料价值不及文献史料，选项A排除；选项B表述绝对，排除；选项C与题无关，排除。
14、B
【解析】
北伐战争使革命从珠江流域发展到长江流域，武汉成为革命的中心，从题干中的“巩固革命联合战线”的信息，可判断出是第一次国共合作时期，国共合作发动了国民大革命，B正确。材料重心不是民主共和的观念深入人心，排除A；新民主主义革命的序幕是五四运动，排除A；材料和抗日战争无关，排除D。
点睛：解决本题的关键是抓住题干关键信息“政权归于革命的民众”“拥护革命中心力量”“巩固革命联合战线”等，逐一分析选项即可知道答案。
15、A
【解析】
依据材料信息可知，边区政府因地制宜，从实际出发，采取灵活多样的投票方式，确保广大人民群众最大限度地参加基层选举，体现了人民民主选举的广泛真实，因此A选项正确；B选项体现在边区民主政权包容社会各方面的代表，材料并未体现，排除；材料主要体现的是陕甘宁边区的民主选举，不是边区文化教育落后，C选项错误；材料并未体现民众对统一战线的态度，D选项错误。故选A。
16、D
【解析】
依据材料中“大谬不然”等信息可知，马克思认为《天津条约》并非只是列强要求获得平等地位，也并非没有谋得外交特权，其实质是损害中国利益的不平等条约，因此D选项正确；A选项不符合材料中“大谬不然”的表述，排除；B选项是损害中国利益的具体体现，包含于D选项中，排除；《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，C选项错误。故选D。
17、D
【解析】
《辛丑条约》中规定改总理衙门为外务部，位居六部之上，适应了当时列强和清政府处理外交的需要，D正确；礼部在隋朝时期确立，A排除；枢密院在宋朝设立，主管军事，B排除；内阁设置于明成祖时期，是皇权专制的产物，C排除。故选D。
18、B
【解析】
由“没收一切土地归苏维埃政府所有”到“没收一切公共土地及地主阶级的土地”体现了中共的土地政策随着形势的发展而不断调整，革命对象逐步明确，革命策略趋于灵活，这反映了中共土地政策逐步成熟，故B正确；国民党右派叛变革命是在1927年，故A错误；材料和“左”倾错误无关，故C错误；1927年，中共“八七会议”清算了陈独秀的右倾错误，故D错误。
19、D
【解析】
欧洲12世纪正是市民阶层、城市、大学兴起时期，同时期等级君主制也即将兴起，意味着世俗社会不断发展，冲击宗教观念，而历史的叙述和阐释恰恰说明这种世俗化趋势，即历史观趋于世俗化，D正确；12世纪的欧洲处于中世纪，神权统治并未瓦解，排除A；题干反映的是史学研究关注方向的转变，与史料来源无关，排除B；家族、民族与宫廷文化无关，排除C。
20、A
【解析】
租佃制的不断发展，尤其是从长佃到永佃的发展，可以使农民更好地去协调用地与养地的矛盾，在一定程度上可以减少甚至避免实行短期契约的分租制带来的对土地的掠夺式经营，故A项正确。但是土地租佃制的发展不能消除土地用养矛盾，故B项错误；农民长期甚至永久租种土地，并且可以转让租佃权，会使得农民对土地的使用自主性增强，有利于弱化农民的人身依附关系，也有利于缓解地主和农民矛盾，故C、D两项错误。
21、C
【解析】
试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中给出了三种权力的归属问题，把中国的这三项权力被哪些国家瓜分写的直截了当，因此很明显是梁启超的《瓜分危言》，选择C选项。
【考点定位】中华民族的觉醒与抗争·甲午战争与《马关条约》·《时务报》与《天演论》
22、C
【解析】
分析材料北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指私人圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更加普遍根据所学，说明当时均田制未能杜绝土地兼并，故C正确；北魏至唐朝前期均田制主要是为限制土地兼并，AB选项排除；D选项说法不符合史实，排除。
23、A
【解析】
根据材料“城市学院紧扣当地人民生活，教授有助于他们工作的知识”“ 不少的城市学院在20世纪发展为完全大学”等结合所学知识可知，随着英国经济的发展政府重视高等教育的发展，以便教授工作知识，因此体现了产业革命扩大了教育需求，故A选项正确；材料内容体现了随着英国资本主义经济的发展推动了教育需求，没有体现资产阶级代议制存在哪些优势，故B选项错误；材料内容主要体现了随着经济的发展扩大了教育的需求，没有体现政府极力调节劳资矛盾，故C选项错误；根据材料“这些城市学院紧扣当地人民生活，教授有助于他们工作的知识”可知，体现了经济发展和教育扩大的问题，没有体现经济发展导致劳动力不足的问题，故D选项与材料无关。
24、A
【解析】
监察御史在履职过程中出现违法乱纪现象，不仅要追求当事人的责任，还要追究举荐者责任的规定，有利于维护监察制度的严肃性，A项正确；材料针对的是监察御史，不是整个国家的吏治，B项错误；监察制度是皇权的工具，无法“防止”其成为党争的工具，C项错误；对监察官员的举荐实行追责的规定，无法说明监察制度趋于完善，D项错误。
25、B
【解析】
材料文字“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也”表明李斯主张实行郡县制，其主张被秦王采纳，在全国实行郡县制，B正确；郡县制在秦以前的战国时期已经存在，排除A；C与材料信息无关，不符合题意，排除；材料没有涉及战国是否实行郡县制的信息，排除D。
解答本题的关键信息是“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也”，联系所学秦朝在全国推行郡县制的史实分析解答。
26、A
【解析】
材料信息是，1980年以来，中国茶叶消费经历了从需要使用“茶票”来控制消费，到各种营销广告刺激消费，再到各种营销手段的使用。依据所学知识可知，茶叶营销的这些变化显示出市场化的色彩越来越浓，这反映了中国经济体制的转轨，故A正确；材料信息未涉及民众生活消费观念的变化，故B错误；材料和经济结构的变迁无关，故C错误；材料也无法体现农村经济体制改革，故D错误。
27、B
【解析】
依据材料可知，苏联在宇航等重工业领域取得了较高的发展成就，但是在民生等轻工业领域发展较落后，这从侧面体现了苏联经济结构失衡，因此B选项正确。A选项错误，此时期美苏冷战加剧，并非关系缓和，平等互利；C选项错误，依据材料可知，两者发展的侧重点不同，不能说明他们的竞争重点在科技领域；D选项是材料直接反映出的内容，不符合题意。故正确答案为B选项。
28、D
【解析】
根据材料“中国传统人文精神源于五经……传统礼乐教化代替了宗教的功能”可知中国传统文化精神重视历史、重视教育，故D项正确。材料主要反映了中国传统文化精神的特点， 宗法制、宗族观念在材料中没有体现，故AC两项排除。材料“传统礼乐教化代替了宗教的功能”不能得出中国传统文化精神是一种宗教信仰的结论，B项排除。
29、B
【解析】
依据所学知识可知，材料信息“走向大致与渭水平行，在渭水之北，它自咸阳之北往东北伸向黄河支流洛水。…据说是为了诱使秦将其物质和精力耗费在建造一条灌溉河渠上”指的是郑国渠，位于关中地区，即②，故B正确；①是河北，③是淮河流域，④是成都平原，故ACD不符合图示。
30、D
【解析】
根据“一般原则的开创和具体规则的研究”可得出材料强调罗马法中的自然法对西方法制所产生的深远影响，故D项表述符合题意；根本动力这一表述有误，排除A项；B项本身正确，但并不符合材料中对“一般原则的开创和具体规则的研究”的表述，故排除B项；C项是对材料的误读，C项错误。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）原因：西进运动，政府鼓励西部开发；“大西部”自然条件适宜农业；西部基础（交通）设施的建设；农业机器的发明和运用；工业革命发展，农产品国内外市场需求增加。
（2）特点：种植注重结构发生变化；以个体小农分散经营为主，机械化水平低；农产品市场受列强控制。
影响：积极方面：促进了农产品商品化；推动了农业结构调整；加速了自然经济瓦解；密切了中外经济联系；有利于中国经济的近代化。消极：东北农业资源遭受掠夺，难以摆脱落后，无法独立发展
【解析】
该题主要考查近代中美两国农业发展的特点。
（1）根据材料一中的“西进运动将芝加哥周边的‘大西部’开垦为田地……靠铁路网和运河……美国的家庭农场花钱购买这省力机器降低生产成本”等信息可以得出原因有：西进运动、政府鼓励、自然条件适宜农业；西部基础（交通）设施的建设、农业机器的发明和运用等等；结合所学知识分析可以联系到工业革命发展，农产品国内外市场需求增加等方面。
（2）第一小问特点：根据材料二中的“……几乎遍地都是大豆，已经很少见到高粱。东北传统农作物……占总种植面积的60%减少到1930年的45%。”等信息可知种植结构发生变化；结合材料一和所学知识可联系到：以个体小农分散经营为主、机械化水平低、农产品市场受列强控制等方面。
第二小问影响：该题属于评述题，回答时既要紧扣材料，又要做到全面认识。联系近代中美经济发展的史实，其中积极方面主要是：促进了农产品商品化；推动了农业结构调整；加速了自然经济瓦解；密切了中外经济联系；有利于中国经济的近代化。消极方面主要有：东北农业资源遭受掠夺，难以摆脱落后，无法独立发展
32、（1）措施：进行中等教育改革；建立起帝国大学；创办和扶持新型高等专科学校。特征：以立法为手段；教育体制框架逐渐完善；建立了中央集权的教育体制。
（2）评价：推动了法国教育的发展；有利于法国资本主义经济的发展；巩固了法国资产阶级革命成果；拿破仑的教育改革是其巩固政权、加强统治的手段之一。
【解析】
（1）措施：根据“该法令明确了法国中等教育的改革”得出进行中等教育改革；根据“1806年颁布了《有关帝国大学的构成法》，规定：以帝国大学名义，建立一个专门负责整个帝国国民教育的机构”得出建立起帝国大学；根据“拿破仑还创办和扶持了十几所新型高等专科学校。”得出创办和扶持新型高等专科学校。特征：根据材料中涉及到的颁布相关法律可得出以立法为手段；根据材料涉及到大中学校和专科学校可得出教育体制框架逐渐完善；根据“拿破仑认为，如果没有一个具有坚定不移的原则的教育机构……”可得出建立了中央集权的教育体制。
（2）评价：根据材料并结合所学可从推动了法国教育的发展；有利于法国资本主义经济的发展；巩固了法国资产阶级革命成果；拿破仑的教育改革是其巩固政权、加强统治的手段之一等角度概括。
33、（1）英王亡故、新女王年轻；英国由大族选出权臣执政，不受王室控制；中国禁烟造成英国权臣的财产损失．
（2）琦善获得了一些能反映当时英国状况的情报，但他囿于见闻，仍以中国的传统观念，如蛮夷之国、礼义廉耻和君臣上下等来解读这些情报．因此琦善的报告对英国政情、英国大臣的操守和鸦片战争如何发生均有一定的误解．
【解析】
试题解析：第一问琦善获得的情报从材料中概括即可，注意要逐条列出，不要遗漏。第二问要从两方面回答，既要看到他对英国国情有一定的了解，又要看到他的妄自尊大、天朝上国的情节在里面。